8. Bố cục luận văn:
3.4.Tiếp tục đẩy mạnh công tác đào tạo trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
cho đội ngũ công chức hành chính Nhà nước thành phố Vị Thanh
Để phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ công chức HCNN của thành phố phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội trong những năm tiếp theo thì cần phải có giải pháp về công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức HCNN của thành phố phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.
Qua phần đánh giá thực trạng tại Chương 2, rõ ràng chất lượng công chức thành phố Vị Thanh còn nhiều hạn chế, trình độ chưa đồng điều. Nguyên nhân là do thành phố thực hiện chưa tốt việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng công chức hàng năm. Để nhằm thực hiện tốt công tác tạo nguồn đội ngũ công chức vào các vị trí quan trọng, hướng tới thành phố cần thực hiện một số vấn đề sau:
- Phải xây dựng được kế hoạch đào tạo hàng năm và dài hạn có định hướng ngành nghề phù hợp như: cần xác định rõ đối tượng nào cần phải cử đi đào tạo, đối tượng nào phải tham gia các lớp bồi dưỡng…để tránh tình trạng thực hiện cơ chế xin cho, tham gia đi học nhiều nhiệm vụ cơ quan không người đảm nhiệm, hiệu quả cuối năm đạt không cao.
- Xác định được các ngành nghề cần phải cử tham gia đào tạo như: Kiến trúc, Tài chính, Văn hóa… để nhằm bổ sung lực lượng còn bị hụt hẫng như hiện nay và tạo nguồn có trình độ chuyên môn phù hợp, tránh trường hợp đào tạo trái với nhiệm vụ được phân công rồi phải luân chuyển sau khi đào tạo xong.
- Kiên quyết loại ra khỏi danh sách những công chức không hoàn thành nhiệm vụ, nhằm tạo sự công bằng và kích thích sự nổ lực của công chức trong thực hiện nhiệm vụ.
- Giám sát về chất lượng học tập của công chức và xem như một chỉ tiêu xét thi đua hàng năm, nếu học lực các môn dưới 7 điểm xem như vi phạm và không xét thi đua và ngược lại sẽ có khen thưởng xứng đáng đối với công chức có thành tích xuất sắc trong học tập.
- Không cử công chức theo học nhiều lớp cùng một thời điểm, không cử những công chức đã nhiều tuổi công chức không thuộc diện quy hoạch công chức đi học để giải quyết vấn đề lên lương,...
- Đào tạo phải gắn với bố trí, sử dụng một cách khoa học. Những công chức được đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ khi tốt nghiệp, thành phố phải có chính sách thoả đáng như: đưa vào quy hoạch để bổ nhiệm, ưu đãi về tiền lương, nhà ở...xây dựng chính sách khuyến khích công chức đi học chuyên sâu những ngành mà tỉnh đang thiếu, học thạc sĩ, tiến sĩ...