- Tại chứ c 1481 2034 1526 506 70 Liên thông chắnh quy 78 250 1075 1670
e. Chất lượng cán bộ giảng dạy
4.3.2. Những hạn chế và nguyên nhân
* Về nguồn nhân lực
- Về số lượng thì cả giảng viên và cán bộ hiện nay vẫn thiếu so với nhu cầu tuyển dụng của nhà trường. Nhất là ựội ngũ giảng viên bị thiếu hụt, ựiển hình như khoa Tài chắnh, khoa Kế toán rất khó tuyển dụng. Hơn nữa, giảng viên của 02 khoa này chuyển công tác cũng nhiều, gây khó khăn cho nhà trường. Thực tế mấy năm vừa qua số lượng tuyển về và số lượng chuyển ựi chênh lệch nhau không nhiều. đặc biệt, khi nhà trường ựược nâng cấp lên đại học thì số lượng giảng viên sẽ phải ựạt ắt nhất 200 giảng viên trở lên, khi ựó công tác tuyển dụng càng trở nên khó khăn, nhất là với những ngành ỘhotỢ hiện nay như: Tài chắnh, Kế toán, Ngân hàng.
- Về ựộ tuổi, số lượng giảng viên và cán bộ trẻ chiếm ựa số nên bị hạn chế về kinh nghiệm, phương pháp, kiến thức thực tế, nhất là về kinh nghiệm
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ 79
trong nghiên cứu khoa học.
- Tỷ lệ nữ chiếm ưu thế so với nam sẽ gây khó khăn hơn cho nhà trường vì phụ nữ liên quan ựến việc Ộsinh nởỢ nên nhiều lúc nhà trường bị rơi vào tình trạng thiếu giảng viên Ộtạm thờiỢ.
- Về trình ựộ và học vị, số tiến sỹ còn bị hạn chế, nhiều giảng viên mới về công tác nên chưa thể hoàn thiện ngay về bằng cấp nên vẫn ở tình ựộ Cử nhân, thạc sỹ. đặc biệt, một hạn chế nữa là hầu như ựược ựào tạo trong nước cả ở trình ựộ ựại học và sau ựại học.
* Về cơ sở vật chất
- Nhà trường bị hạn chế về cả diện tắch và ựịa ựiểm do bị phân tán thành 2 cơ sở, gây khó khăn cho công tác quản lý, ựi lại, học hành của cả thầy và trò.
- Diện tắch phòng làm việc cho giảng viên nhỏ hẹp so với số lượng thực tế của giảng viên. Phòng học cũng bị thiếu nên lớp học khá ựông sinh viên. Phòng thực hành tin học thì máy tắnh cũ và bị hỏng nhiều. Thư viện chưa phát huy ựược hiệu quả và chưa trở thành nơi học tập, nghiên cứu hấp dẫn với sinh viên.
* Về nguồn lực tài chắnh
- Nguồn thu bị hạn chế và bị phụ thuộc vào ngân sách cấp, học phắ theo quy ựịnh của Nhà nước.
- Trong quy chế chi tiêu nội bộ còn một số nội dung chưa ựược ựề cập ựầy ựủ như một số ựịnh mức chi chưa thực sự phù hợp với tình hình thực tế hiện nay. - Chưa thu hút ựược các nguồn tài chắnh hỗ trợ phát triển các dự án, ựề tài của cấp Bộ, cấp Nhà nước.
- Nguồn thu từ KTX sinh viên vẫn còn thấp do chưa sử dụng tối ựa cơ sở vật chất (KTX xuống cấp).
* Về công tác nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế
- Năng lực nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên của nhà trường chưa thực sự ựược khai thác và phát huy có hiệu quả. Khả năng nghiên cứu khoa học và ứng dụng vào nâng cao chất lượng giảng dạy và phục vụ cho xã
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ 80
hội sẽ cao hơn nếu nhà trường có chắnh sách và có các ựịnh hướng kết nối với bên ngoài tốt hơn (các doanh nghiệp, vụ, viện).
- Tỷ lệ giảng viên ựăng tải các công trình nghiên cứu khoa học trên các tạp chắ và nội san của nhà trường còn thấp.
- Mặc dù về cơ bản ựã biên soạn ựược hệ thống ựề cương bài giảng và giáo trình phục vụ giảng dạy, song việc nghiên cứu xây dựng hệ thống tài liệu tham khảo bổ trợ cho hệ thống giáo trình trong hoạt ựộng giảng dạy của nhà trường còn chưa ựược chú trọng.