7. Cấu trúc của luận văn
1.4.1. Lập kế hoạch thực hiện GDKNS cho học sinh thông qua hoạt
Khi xây dựng kế hoạch GDKNS cho học sinh, người Hiệu trưởng cần dựa trên những cơ sở sau:
- Kế hoạch giáo dục KNS cho học sinh phải phù hợp với kế hoạch dạy học và không cản trở việc thực hiện kế hoạch dạy học.
- Phân tích thực trạng GDKNS trong năm học. Thực trạng này thể hiện rõ trong bảng tổng kết năm học. Qua đó thấy được ưu và nhược điểm của công tác GDKNS, những vấn đề gì còn tồn tại, từ đó xếp ưu tiên từng vấn đề cần giải quyết.
- Phân tích kế hoạch chung của ngành, trường, từ đó xây dựng kế GDKNS. Kế hoạch này là kế hoạch cụ thể về một mặt giáo dục quan trọng của nhà trường, trong đó thể hiện sự thống nhất GDKNS với các mặt giáo dục khác phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 22 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Tìm hiểu đặc điểm kinh tế, văn hoá, xã hội của địa phương. Vì quá trình GDKNS thống nhất biện chứng với quá trình xã hội, với môi trường sống.
- Tìm hiểu các chuẩn mực, giá trị đạo đức trong xã hội của chúng ta hiện nay và xu thế giá trị đạo đức trên thế giới để xây dựng nội dung GDKNS cho học sinh.
- Xác định điều kiện giáo dục như: cơ sở vật chất, tài chính, quỹ thời gian, sự phối hợp với lực lượng giáo dục trong trường và ngoài trường.
Những yêu cầu khi xây dựng kế hoạch GDKNS thông qua dạy học: - Kế hoạch phải thể hiện được tính khoa học, kế thừa, toàn diện, cụ thể và trọng tâm trong từng môn học, chương, bài học, hoạt động ngoại khóa.
- Kế hoạch phải mô tả rõ việc tích hợp nội dung giáo dục KNS thông qua nội dung môn học, bài học hay tích hợp thông qua việc sử dụng, vận dụng phương pháp, biện pháp, kĩ thuật dạy học.
- Kế hoạch phải phát huy những mặt mạnh, khắc phục những mặt yếu kém, củng cố ưu điểm, vạch ra được chiều hướng phát triển trong việc hình thành KNS ở học sinh.
- Kế hoạch phản ảnh được mối quan hệ giữa mục đích, mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, thời gian, hình thức tổ chức, biện pháp, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học với việc thực hiện mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, thời gian, hình thức tổ chức, biện pháp, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục KNS cho học sinh THCS.
- Kế hoạch thể hiện được sự phân cấp quản lý của Hiệu trưởng, bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ và cụ thể.
1.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch GDKNS cho học sinh thông qua hoạt động dạy học ở trường THCS