7. Cấu trúc của luận văn
3.1.2.Nguyên tắc đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục THCS
Tại mục 3, điều 27, Luật giáo dục năm 2005 ghi rõ:"Giáo dục trung học
cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động".
Trong Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 về Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và các trường sư phạm của Bộ giáo dục và đào tạo có ghi: “Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008
và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động :
- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 59 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, dân ca… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện của nhà trường và địa phương.”
Chính vì vậy GDKNS phải đảm bảo:
- Về kiến thức: Nâng cao hiểu biết cho HS về các giá trị truyền thống của dân tộc phù hợp với lứa tuổi HS THCS; củng cố, mở rộng kiến thức đã học trên lớp; có ý thức trách nhiệm với bản thân và những người xung quanh.
- Về kỹ năng: Củng cố vững chắc các kỹ năng cơ bản đã được rèn luyện từ tiểu học để trên cơ sở đó tiếp tục phát triển các năng lực chủ yếu như: năng lực giao tiếp ứng xử, năng lực thích ứng, năng lực hoạt động, năng lực hợp tác với nhau trong mọi công việc.
- Về thái độ: Từng bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của bản thân; có trách nhiệm với hành động của mình; biết yêu thương đối với người thân, bạn bè, những người xung quanh; yêu quê hương đất nước; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu; bước đầu biết cảm thụ cái đẹp trong cuộc sống