7. Cấu trúc của luận văn
3.2.4.Chỉ đạo giáo viên tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa môn
để giáo dục KNS cho học sinh
3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp
Nhằm tạo môi trường trải nghiệm cho học sinh, giúp học sinh có cơ hội rèn luyện KNS, đồng thời rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống và giải quyết vấn đề của thực tiễn đặt ra.
3.2.4.2. Nội dung và cách thực hiện
Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên cần xây dựng chương trình hoạt động ngoại khóa môn học nhằm tăng cường sự trải nghiệm thực tế để rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, bởi kỹ năng phải được hình thành qua hoạt động, hành động, chỉ có tham gia hoạt động và trải nghiệm giáo viên mới có môi trường để phát triển và hình thành kỹ năng sống cho học sinh THCS.
Hoạt động ngoại khóa môn học được tổ chuyên môn và Hiệu trưởng phê duyệt theo từng môn học và từng học kỳ.
Trưởng bộ môn hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch và kịch bản của hoạt động ngoại khóa môn học theo những quy định chung:
Xác định chủ đề hoạt động
Xác định mục tiêu hoạt động trong đó phải mô tả rõ mục tiêu kiến thức, kĩ năng môn học và mục tiêu giáo dục KNS cho học sinh.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 70 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Nội dung chương trình hoạt động ngoại khóa môn học phải hấp dẫn, tạo hứng thú cho học sinh tham gia, tuy nhiên lại phải phù hợp với mục tiêu nội dung chương trình môn học và mục tiêu giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh THCS. Chương trình hoạt động ngoại khóa môn học phải gắn với nội dung của chương học, bài học và phù hợp với trình độ của học sinh, vừa có tác dụng củng cố, mở rộng kiến thức, kỹ năng môn học, đồng thời có tác dụng rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh THCS.
Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên đánh giá kết quả hoạt động ngoại khóa môn học theo tiêu chí rõ ràng. Đồng thời có những biện pháp động viên, khuyến khích thu hút học sinh tham gia.
Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên đa dạng hóa các hình thức hoạt động ngoại khóa môn học: Thi tìm hiểu, thực hành, thí nghiệm, tham quan thực tế, câu lạc bộ môn học, dự án học tập.
3.2.4.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Ban giám hiệu phải nắm vững nội dung, chương trình dạy học các môn học và chương trình hoạt động ngoại khóa cho từng môn học.
Nhà trường phải có một khoản tài chính đầu tư cho hoạt động chung của toàn trường và hoạt động cho từng khối lớp.
Giáo viên tổ chức hoạt động ngoại khóa phải nắm vững kiến thức chuyên môn và kiến thức kỹ năng sống và phải có năng lực tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh.
Cần có sự hỗ trợ về tài chính cũng như về nhân lực của cha mẹ học sinh trong tổ chức hoạt động ngoại khóa.
Ban giám hiệu cần tăng cường kiểm tra giám sát việc thực hiện kế hoạch giáo dục kỹ năng sống thông qua tổ chức hoạt động ngoại khóa. Đồng thời có những biện pháp động viên, khuyến khích kịp thời để giáo viên và học sinh tích cực tham gia hoạt động.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 71 http://www.lrc-tnu.edu.vn/