1 TN 4A 20 30 35 35 2ĐC 4B2053545
2.1. Đối với cơ quan chủ quản
Cần hình thành một hệ thống tổ chức quản lý chỉ đạo công tác GDSK trong nhà trường từ bộ GD - ĐT đền các cấp quản lý chỉ đạo của địa phương, thành lập ban chỉ đạo và hình thành một đội ngũ chuyên trách về GDSK ở các cấp quản lý giáo dục nhưng phải có hoạt động sâu và rộng hơn. Phải có cơ chế hoạt động thích hợp, chỉ đạo kịp thời và chế độ đãi ngộ, khen thưởng các cá nhân tập thể có thành tích trong việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe học sinh. Đưa kết quả GDSK thành một trong những chỉ tiêu đánh giá thi đua hàng năm của ngành giáo dục và đào tạo.
Cần chú trọng hơn nữa công tác bồi dưỡng GDSK trong nhà trường sư phạm, các trường bồi dưỡng cán bộ quản lý.
Cần có những chương trình phòng chống quốc gia về các bệnh thường gặp, có sự tuyên truyền đúng và đủ cho dân cũng như có những biện pháp mạnh ngăn chặn tình trạng xem thường an toàn sức khỏe cho người dân. Có thể can thiệp những hành vi đó bằng pháp luật.
Cần chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng GDSK trong các trường sư phạm, các trường đào tạo cán bộ quản lý. Đẩy mạnh đào tạo giáo viên, đào tạo các chuyên gia nghiên cứu sâu sắc về GDSk trong các trường phổ thông. Thực hiện có hiệu quả chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giáo viên về GDSK.
Hàng năm đều có chương trình tập huấn, câp nhật bổ sung kiến thức, phương pháp giảng dạy cho GV về nội dung GDSK. Đồng thời phải thường xuyên có sự kiểm tra, đánh giá quá trình thực hiện.
Biên soạn và phát hành tài liệu tham khảo, thông tin phục vụ cho GDSK trong các bộ môn cũng như trong hoạt động ngoại khóa.