4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá
3.2.3. Trang bị đồ dùng, cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho hoạt động chăm sóc sức khỏe cho học sinh
hoạt động chăm sóc sức khỏe cho học sinh
3.2.3.1. Mục tiêu
- Tăng tính chuyên nghiệp cho bếp ăn và tăng quy mô cho nhà trường, làm cho ngôi trường tiểu học trở nên hiện đại hơn.
- Hạn chế tối đa những mối nguy từ việc xử dụng các dụng cụ nấu, chứa đựng làm bằng kim loại bị dễ bị oxy hóa.
- Đảm bảo 100% an toàn trong phòng chống cháy nổ và an toàn tuyệt đối cho người lao động, cho người phục vụ và cho trẻ mọi nơi mọi
lúc.
3.2.3.2. Nội dung và cách thực hiện
Tham mưu và đề xuất với cấp trên trang bị những đồ dùng cần thiết sử dụng trong quá trình chăm sóc trẻ. Đảm bảo trang bị đủ những đồ dùng cá nhân của trẻ trong sinh hoạt hằng ngày của trẻ. Có thể thực hiện công tác xã hội hóa nhờ phụ huynh chung tay góp sức cùng với nhà trường thực hiện. Liên hệ các cơ sở nắm thông tin giá cả để có sự chon lựa phù hợp với tình kinh tế của đơn vị.
Công tác chăm sóc nuôi đường và chăm sóc sức khỏe trẻ chỉ đạt hiệu quả khi người lao động được trang bị những công cụ lao động đa năng, hiện đại và khoa học thì hiệu suất lao động càng cao. Cơ sở vật chất, các trang thiết bị là những dụng cụ hổ trợ giúp người quản lý và nhân viên có điều kiện làm việc tốt để hoàn thành nhiệm vụ chung.
- Xây dựng và phát triển hệ thống trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia là một chủ trương lớn của ngành, là một giải pháp tổng thể nhằm phát triển hệ thống trường Tiểu học một cách bền vững, đáp ứng tích cực nhu cầu học tập, hoạt động và vui chơi của trẻ. HS đến trường không những được học tập, nà còn được tham gia các hoạt động vui chơi trong môi trường sư phạm lành mạnh, một không gian xanh, sạch, đẹp, an toàn và đủ các điều kiện để phát triển toàn diện về tinh thần và sức khỏe. Để xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia, cùng với các quy định về công tác tổ chức và quản lý, xây dựng đội ngũ GV, các yêu cầu về xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường là một tiêu chí mang tính quyết định. Các quy định về cơ sở vật chất nhằm đảm bảo sự phát
triển của ngành, phù hợp với các tiêu chí của của sự phát triển môi trường bền vững. Cụ thể, các quy định về khuôn viên nhà trường:
+ Đối với các trường ở thành thị: tối thiểu 6 m2/HS. + Đối với các trường ở nông thôn: tối thiểu 10 m2/HS.
- Ở xa nhưng nơi phát sinh ra khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn.
- Khuôn viên nhà trường có rào, tường chắn; trường có sân chơi an toàn, có cây xanh che bóng mát; có khu vệ sinh dành riêng cho HS nam, nữ, đảm bảo vệ sinh sạch sẽ.
- Trường có hệ thống phòng học đầy đủ, đảm bảo diện tích, phù hợp với các yêu cầu về môi trường thiết bị dạy và học, phòng học đủ diện tích, bàn ghế đúng quy chuẩn, có đèn chiếu sáng, có quạt, có bảng chống lóa; trường bán trú đảm bảo có nơi nghỉ trưa, ăn uống đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; có thư viện trang bị đầy đủ các loại sách và thiết bị, đồ dùng dạy học; trường có vườn hoa, có thảm cây xanh, phòng y tế trang bị đầy đủ các bảng tin, tủ thuốc,…
- Trường có hệ thống nhà chức năng đảm bảo HS được luyện tập, phát triển các khả năng chuyên biệt; trường lớp đẹp, hài hòa trong môi trường phát triển bền vững là điều kiện tối ưu để giáo dục HS ý thức luôn quan tâm, chăm sóc sức khoẻ HS, chăm sóc và bảo vệ trường lớp. Trên cơ sở đó, hình thành và phát triển những chuẩn mực hành vi ứng xử đúng trong bảo vệ sức khỏe.
- Đầu tư, xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia là một giải pháp tổng thể, mang tính chiến lược trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tiểu học. Trong đó không thể thiếu việc chăm sóc và giáo dục cho học sinh. Đó là một bước phát huy xã hội hóa cao độ - toàn dân chăm
lo xây dựng nhà trường, tạo môi trường giáo dục đồng bộ, thuận lợi giữa nhà trường - gia đình - xã hội, đồng thời, giáo dục HS ý thức tích cực tham gia vào việc giữ gìn và bảo vệ sức khỏe. Làm cho sức khỏe HS phát triển tốt nhất trong một môi trường lành mạnh.
- Bảo đảm có sân chơi, sân tập và cây xanh. Diện tích trồng cây xanh đảm bảo từ 20% đến 40%; diện tích để làm sân chơi, sân tập từ 40% đến 50% so với tổng diện tích của nhà trường.
- Có các dụng cụ thu gom và xử lý rác theo quy định. Có thùng rác hoặc nơi chứa rác tập trung đươc che chắn. Mỗi phòng học, phòng làm việc phải được vệ sinh trước giờ học và phải có thùng rác.
- Hệ thống cống rãnh để dẫn thoát nước mưa, nước thải đảm bảo kín không rò rỉ, ứ động gây ô nhiễm môi trường.
- Đảm bảo đủ số lượng, chất lượng nước uống và nước sinh hoạt cho học sinh, giáo viên nhà trường.
- Giáo viên, cán bộ công nhân viên, học sinh không hút thuốc lá trong khuôn viên nhà trường.
- Phòng học bảo đảm thông gió tự nhiên, mát về mùa hè, ấm về mùa đông. Phòng học có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió treo cao trên mức nguồn sáng.
- Được chiếu sáng tự nhiên đầy đủ, bảo đảm độ chiếu sáng
- Phòng học phải bảo đảm yên tĩnh.
- Bàn ghế phải đủ rộng, chắc chắn, các góc cạnh bàn, ghế phải tròn, nhẵn bảo đảm an toàn.
- Nhà vệ sinh phải bảo đảm số lượng theo quy định (nam riêng, nữ riêng; giáo viên riêng, học sinh riêng). Nhà vệ sinh phải đảm bảo vệ sinh theo quy định. Có khu vực rửa tay bằng xà bông. Phòng y tế được bố trí ở vị trí thuận lợi cho công tác sơ cứu, cấp cứu ban đầu và vận chuyển bệnh
nhân lên tuyến trên. Bảo đảm vệ sinh khu vực xung quanh phòng y tế và trong phòng y tế. có hệ thống xử lý thu gom và xử lý chất thải theo quy định. Có tủ thuốc được trang bị các lọa thuốc thiết yếu, có sổ quản lý, kiểm tra và đối chiếu xuất nhập thuốc theo quy định. Có các trang thiết bị chuyên môn thiết yếu phục vụ sơ cứu, cấp cứu và chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh, có ít nhất 1 giường khám bệnh và lưu bệnh nhân để theo dõi. Có bàn, ghế, tủ, thiết bị làm việc thông thường khác.