1/ Về kiến thức:
- H/s nắm được khái niệm về từ đơn, từ phức. - H/s nắm được dặc điểm cấu tạo từ tiếng việt.
2/ Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết và đếm được chính xác số lượng từ ở trong câu.
- Phân biệt từ đơn, từ láy, từ ghép.
3/ Về tư tưởng:
- Giáo dục h/s yêu qúy và ham thích tìm hiểu TiếngViệt.
B. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên: Giáo án, SGV, SGK, bảng phụ.2/ Học sinh: Soạn bài. 2/ Học sinh: Soạn bài.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ VÀ HỌC: HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động
1/ Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số
2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vỡ bài soạn của học sinh. 3/ Bài mới:. 3/ Bài mới:.
*Giáo viên giới thiệu bài mới.
Các em đã được học về từ đơn,từ phức ở bậc tiểu học. Vậy từ là gì? Cấu tạo từ như thế nào? Các kiểu cấu tạo tử ra sao? Hôm nay các em sẽ tìm hiểu qua bài học này.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
GV treo bảng phụ ghi mẫu. GV gọi HS đọc mẫu.
? Căn cứ vào dấu gạch chéo, câu trên có mấy từ và mấy tiếng?
- 9 từ - 12 tiếng
? Các từ này như thế nào? mỗi từ có mang 1 ý nào đó không?
- Có nghĩa
? Từ nào trong câu trên có 2 tiếng? - Trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở.
? Vậy tiếng dùng để làm gi? từ dùng để làm gỡ?
? Khi nào một tiếng có thể coi là một từ?
- Khi nào có nghĩa
? Vậy trong câu, từ là gì? Dựng để làm gì?
- Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu.
GV đó cũng chính là nội dung của ghi nhớ 1 SGK tr13
GV gọi HS đọc ghi nhớ - GV treo bảng phụ
- Gọi học sinh đọc vd 1 trong phần II ? Ở Tiểu học các em đã được học về từ đơn, từ phức, em hãy nhắc lại khái