I. Đồng đẳng, đồng phõn và danh phỏp: 1 Đổng đẳng:
B.Một vài hiđrocacbon thơm khỏc:
I. Stiren:
1. Cấu tạo tớnh chất vật lớ của stiren C6H5- CH= CH2
Stiren
(vinylbezen hoặc phenyletilen) + Cú vũng Benzen
+ Cú 1 liờn kết đụi ngồi vũng Benzen. + Chất lỏng khụng màu, nhẹ hơn nước và khụng tan trong nước.
Từ đặc điểm cấu tạo học sinh dự đoỏn tớnh chất hoỏ học của rtiren:
+ Cú tớnh chất giống aren + Cú tớnh chất giống anken
2. Tớnh chất hoỏ học:
Stiren cú khả năng tham gia phản ứng thế vào vũng Benzen, phản ứng cộng vào nối đụi
Hoạt động 3: a. giống anken - Phản ứng cộng:
C6H5-CH=CH2+Br2 →C6H5 - CH - CH2 Br Br C6H5-CH=CH2+HCl →C6H5 - CH - CH3
nCH = CH2 →Xt,t0 C6H5 ....(-CH - CH2-)n C6H5 Học sinh nhận xột: + Phản ứng trựng hợp: tham gia phản ứng chỉ cú một loại monome + Phản ứng đồng trựng hợp: tham gia phản ứng cú từ 2 loại monome trở lờn
- Tham gia phản ứng thế giống Benzen
Hoạt động 4:
Giỏo viờn gợi ý: Tương tự etilen, stiren cũng làm mất màu dung dịch KMnO4. Học sinh viết sơ đồ phản ứng như SGK
Hoạt động 5:
Học sinh nghiờn cứu phản ứng cộng H2
Hoạt động 8:
3. Củng cố.
4.Dặn dũ : Về nhà nắm lại tớnh chất hoỏ học của aren Làm bài tập 2,3,4,5,7 SGK trang 1933
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 53. Bài 36: LUYỆN TẬPHIĐROCACBON THƠM I. Mục tiờu bài học :
1. Về kiến thức :
- Học sinh biết sự giống nhau và khỏc nhau về tớnh chất hoỏ học giữa cỏc hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon no và hiđrocacbon khụng no
- Mối liờn quan giữa cấu trỳc và tớnh chất đặc trưng của hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon no và hiđrocacbon khụng no
2. Về kĩ năng :
- Viết phương trỡnh phản ứng minh hoạ tớnh chất của cỏc hiđrocacbon thơm. 3. Thỏi độ.
- Giỳp HS cú ý thức, thỏi độ nghiờm tỳc trong học tập, bảo vệ mụi trưũng.
II. Chuẩn bị :
1.GV:Đồ dựng dạy học: Bảng hệ thống kiến thức cần nhớ về 3 loại hiđrocacbon: hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon no và hiđrocacbon khụng no.
2. HS: Theo dừi SGK, làm bài tập. III. Phương phỏp. Đàm thoại, đạt vấn đề (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Kĩ thuật dạy học: khăn phủ bàn, đặt cõu hỏi, mảnh ghộp
V. Tiến trỡnh dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: I. Kiến thức cần nhớ :
Chia học sinh thành 3 nhúm mỗi nhúm hệ thống kiến thức của một loại hiđrocacbon. Cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày và điền vào ụ kiến thức của nhúm mỡnh phụ trỏch và lấy thớ dụ minh hoạ lờn bảng
- SGK
Kết thỳc hoạt động 1 học sinh điền đầy đủ nụị dung bảng tổng kết trong SGK
Hoạt động 2: II. Bài tập: Giỏo viờn lựa chọn cỏc bài tập trong
SGK hoặc soạn thờm bài tập giao cho cỏc nhúm học sinh giải, giỏo viờn nhận xột rỳt ra kiến thức cần củng cố:
1. Học sinh nhận xột sau khi hồn thành bảng tổng kết
2. Phản ứng của toluen: - Với Cl2
1. Hĩy nờu những đặc điểm cấu trỳc của hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon no, hiđrocacbon khụng no, suy ra tớnh chất hoỏ học đặc trưng của từng loại
+ Cl2 →as + HCl Benzyl clorua
2. Hĩy viết phương trỡnh phản ứng của toluen và naphtalen lần lượt với: Cl2, Br2, HNO3, nờu rừ điều kịờn phản ứng và quy tắc chi phối hướng phản ứng
Nếu dựng xỳc tỏc Fe phản ứng thế vào vũng Benzen
3. Trong những chất sau: Br2, H2, HCl,
H2SO4, HOH. Chất nào cú thể cộng được vào aren, vào anken? Viết phương trỡnh phản ứng xảy ra. Cho biết quy tắc chi phối hướng của phản ứng (nếu cú)?
- Với HNO3
4. Hĩy dựng phương phỏp hoỏ học phõn biệt cỏc chất trong mỗi nhúm sau:
a) Toluen, hept-1-en và heptan
b) Etylbenzen, vinylbenzen và vinylaxetile
3. Enken:
+ Br2 (dd) → tạo dẫn xuất Brom + H2(k) →Ni tạo ankan HCl(k) ư→ (quy tắc Mac-cụp-nhi-cụp) +H2SO4 →(quy tắc Mac-cụp-nhi-cụp) H2O(k) →H+,t0 (quytắcMac-cụp-nhicụp) Aren: + Br2(dd) → khụng phản ứng H2(k) →Ni tạo xicloankan + HCl(k) → khụng phản ứng + H2SO4(dd) → khụng phản ứng + H2O(k) H →+,t0 khụng phản ứng 4. a) Dựng dung dịch KMnO4:
- Hept-1-en làm mất màu dung dịch KMnO4 ở điều kiện thường
- Toluen làm mất màu dd KMnO4 khi đun núng
- Heptan khụng làm mất màu KMnO4
b) Dựng dung dịch KMnO4:
Vinylbenzen và Vinylaxetilen làm mất màu dung dịch KMnO4 ở điều kiện thường
- Etylbenzen khụng làm mất màu dung dịch KMnO4 ở điều kiện thường
DựngdungdịchAgNO3/NH3, Vinylaxetilen tạo kết tủa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3:
3. Củng cố.
- GV nhận xột giờ luyờn tập, yờu cầu HS về nhà làm lại cỏc bài tập vào vở. 4.Dặn dũ :
Ngày soạn: 15/2/2011
Tiết theo ppct: 54
Bài 37: NGUỒN HIĐROCACBON THIấN NHIấN
I. Mục tiờu bài học : 1. Về kiến thức : 1. Về kiến thức : Học sinh biết
- Thành phần, phơng pháp khai thác, ứng dụng của khí thiên nhiên
- Thành phần, phơng pháp khai thác, cách chng cất, crăckinh và fomin: úng dụng cả
các sản phẩm từ dầu mỏ
- thành phần, cách chế biến, ứng dụng của than mỏ.
2. Về kĩ năng :
- đọc, tĩm tắt đợc thơng tin trong bài học và trả lời câu hỏi.
- tìm đợc thơng tin t liệu về dầu mỏ và than ở việt nam.
Tìm hiểu đợc ứng dụng của các sản phẩm dầu mỏ, khí thiên nhiên, than mỏ trong đời sống.
3. Thỏi độ.
- Gỳp HS cú ý thức, thỏi độ với mụi trường, yờu khoa học.
II. Chuẩn bị :
1.GV:Đồ dựng dạy học: Mẫu dầu mỏ và một số sản phẩm từ dầu mỏ. 2. HS: Theo dừi SGK