- Cỏn bộ quản lý đào tạo
2.2.2.2.Quản lý nội dung chương trỡnh đào tạo
Cụng tỏc quản lý nội dung chương trỡnh đào tạo là sự phỏt triển của nhà trường. Trường cao đẳng kỹ thuật cụng nghệ Vạn Xuõn với mục đớch đào tạo nghề cung cấp cho thị trường lao động nguồn nhõn lực cho xó hội hiện nay rất cần thiết và cấp bỏch.
Ở mỗi hệ đào tạo và cho mỗi chuyờn ngành được Ban giỏm hiệu, phũng quản lý đào tạo chỉ đạo, yờu cầu cỏc khoa toàn trường xõy dựng cỏc chương trỡnh khung cụ thể cho mỗi chuyờn ngành để từ đú là cơ sở để hội đồng khoa học, ban giỏm hiệu, phũng quản lý đào tạo xem xột, nghiờn cứu và tổ chức thực hiện cỏc chương trỡnh một cỏch khoa học, đỏp ứng nhu cầu đào tạo của xó hội, đồng thời thực hiện tốt chương trỡnh khung của Bộ GDĐT.
Trong khung chương trỡnh đào tạo nhà trường quản lý những nội dung sau:
- Tổng số mụn học
- Thời gian cho mối mụn học
- Số tớn chỉ (nhà trường đào tạo hệ tớn chỉ năm 2011) cho từng học kỳ.
- Số tiết trong tuần, thời gian biểu cụ thể cho từng mụn học. Cỏc, tổ bộ mụn quản lý trực tiếp:
- Mục tiờu mụn học - Khối lượng kiến thức - Cỏc chuyờn đề bài giảng - Kiểm tra, đỏnh giỏ
- Yờu cầu về phương diện, phương phỏp và thời gian thực hiện.
Đõy là quy trỡnh quản lý nội dung rất khoa học giỳp cho nhà trường thuận lợi trong việc quản lý và điều hành, nắm bắt những thụng tin cần thiết cho việc sửa đổi và điều chỉnh nội dung đào tạo của trường tạo sự chỉ đạo thống nhất từ mục tiờu đào tạo đến nội dung chương trỡnh đào tạo.
Nội dung của giải phỏp quản lý nội dung chương trỡnh đào tạo qua khảo sỏt điều tra 23 cỏn bộ quản lý cỏc khoa và 90 giảng viờn đạt kết quả sau:
Bảng 2.2. Kết quả điều tra cụng tỏc quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo
TT Nội dung cụng việc
Kết quả (%) Rất tốt Tốt Tương đối tốt Bỡnh thường Yếu
1. Thực hiện quy trỡnh xõy dựng
mục tiờu đào tạo. 10 50 40
2. Phõn cấp quản lý mục tiờu
đào tạo. 55 45
3. Thực hiện quy trỡnh xõy dựng
nội dung chương trỡnh đào tạo. 10 55 35 4. Phõn cấp quản lý nội dung
chương trỡnh. 55 45
5. Bổ sung hoàn thiện mục tiờu,
nội dung chương trỡnh đào tạo. 48 52 6.
Xõy dựng văn bản hướng dẫn về quản lý và thực hiện mục tiờu nội dung chương trỡnh.
7. Chương trỡnh mụn học dược cỏc cấp cú thẩm quyền đỏnh giỏ phờ duyệt 14 36 40 10 8.
Kiếm tra đỏnh giỏ thực hiện mục tiờu, nội dung chương trỡnh của nhà trường, khoa, bộ mụn.
10 20 30 40
Với kết quả điều tra cho thấy: Việc thực hiện quy trỡnh xõy dựng mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo cú 60% cỏn bộ giảng viờn, giỏo viờn đỏnh giỏ tốt và tương đối tốt; 40% đỏnh giỏ bỡnh thường. Việc phõn cấp quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo với 55% đỏnh giỏ tương đối tốt, 45% đỏnh giỏ bỡnh thường. Việc bổ sung hoàn thiện mục tiờu nội dung chương trỡnh 48% đỏnh giỏ tương đối tốt, 52% đỏnh giỏ bỡnh thường.
Trờn đõy là những con số đỏng khớch lệ, thể hiện được năng lực và trỏch nhiệm của đội ngũ cỏn bộ quản lý của nhà trường về cụng tỏc quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo.
Tuy nhiờn, cú nhiều lý do khỏc nhau, mục tiờu đào tạo của nhà trường chưa được quỏn triệt sõu rộng đến từng cỏn bộ, giảng viờn, giỏo viờn. Khi được hỏi về việc xõy dựng văn bản hướng dẫn về quản lý và thực hiện mục tiờu, nội dung chương trỡnh cú 33% cho rằng tương đối tốt; 47% cho là bỡnh thường và cũn lại 20% đỏnh giỏ yếu. Việc biờn soạn giỏo trỡnh chuyờn ngành cũn cú nhiều bất cập, với kết quả điều tra 45% giảng viờn đỏnh giỏ bỡnh thường và 15% đỏnh giỏ yếu.
Trong những năm gần đõy, kể từ năm 2011, Trường cao đẳng kỹ thuật cụng nghệ Vạn Xuõn đả xõy dựng khung chương trỡnh tương đối chuẩn và hợp lý phự hợp với điều kiện nhà trường tớnh cõn đối giữa khối lượng kiến thức cơ bản, cơ sở và tớnh chuyờn ngành học của từng hệ đào tạo, cõn đối giữa thời gian học lý thuyết và thời gian thực hành phự hợp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Căn cứ chương trỡnh khung của phũng quản lý đào tạo xõy dựng, Ban Giam hiệu chỉ đạo đến cỏc khoa trong việc điều chỉnh nội dung chương trỡnh hợp lý rồi trỡnh lờn duyệt.
Về giỏo trỡnh cỏc mụn chuyờn ngành cũng biờn soạn song song, chỉnh sửa bổ sung theo nội dung đó phờ duyệt.
Qua đỏnh giỏ trờn, nhận thấy nhà trường đó thực hiện tốt và tương đối tốt việc biờn soạn chương trỡnh chi tiết cỏc mụn học theo đỳng chương trỡnh đó phờ duyệt.
Trong quỏ trỡnh thực hiện, nhà trường phõn cấp quản lý cho cỏc trưởng khoa chịu trỏch nhiệm phỏp lý về toàn bộ nội dung giảng dạy của khoa, cú kế hoạch kiểm tra của ban giỏm hiệu, từ đú đưa ra nhũng giải phỏp để nõng cao chất lượng quản lý nội dung chương trỡnh.
Về phương phỏp giảng dạy, thường xuyờn đổi mới, cải tiến, nhưng cũn hạn chế. Điều đú cho thấy cụng tỏc quản lý chuyờn mụn chưa tốt, mặt khỏc chất lượng giỏo viờn chưa đồng đều lý do cũn đội ngũ giỏo viờn thỉnh giảng, thiết bị dạy và học cần được đầu tư đồng bộ
Hơn 7 năm xõy dựng và phỏt triển, Trường cao đẳng kỹ thuật cụng nghệ VX đó xõy dựng nội dung chương trỡnh đào tạo dựa trờn cơ sở chương trỡnh khung của Bộ. Nội dung chương trỡnh đào tạo của nhà trường là sự tổng hợp giữa kiến thức nền và kiến thức thực tế từ cỏc doanh nghiệp, ở nơi đú cỏc học sinh của trường thực tập.
Xuất phỏt từ yờu cầu thực tiển trường tiến hành hiệu chỉnh chương trỡnh sau 02 năm học (đối với hệ TCCN) và 04 năm (đối vúi hệ cao đẳng), sàng lọc và chọn lựa từng mụn học sau cho phự hợp với thực tế.