- Cỏn bộ quản lý đào tạo
2.1.3. Kiến nghị đối với cỏc DNSX.
DNSX cần tớch cực tham gia cụng tỏc định hướng mục tiờu cho đào tạo nghề và đưa ra những yờu cầu về tri thức - kỹ năng - thỏi độ của lao động kỹ thuật qua đào tạo và tham gia vào quỏ trỡnh đào tạo nghề để kiểm tra, kiểm soỏt cụng tỏc đào tạo và chất lượng sản phẩm đào tạo.
Đồng thời cần phải thực hiện nghĩa vụ hỗ trợ đối với cơ sở đào tạo nghề: đầu tư bằng cỏch cho cơ sở đào tạo nghề sử dụng cơ sở vật chất nhà xưởng - trang thiết bị sản xuất để hướng dẫn học sinh thực tập thực tế, bố trớ cỏn bộ kỹ thuật tham gia hướng dẫn học sinh thực tập sản xuất. Đúng thuế sử dụng lao động theo quy định của Nhà nước.
Hợp tỏc với cỏc cơ sở đào tạo nghề để thiết lập hệ thống thụng tin dịch vụ đào tạo, bồi dưỡng và phõn phối sản phẩm đào tạo.
Cỏc doanh nghiệp cú thể tham gia Hội đồng chấm khoỏ luận tốt nghiệp, tham gia giảng dạy một số học phần hoặc chuyờn đề phự hợp với năng lực và thế mạnh của mỡnh.
Thực tế cho thấy, những nhà quản lý doanh nghiệp hoàn toàn cú thể trỏ' thành những cộng tỏc viờn tin cậy và cú chất lượng cho cỏc cơ sở đào tạo. Giải phỏp này được triển khai đến đõu phụ thuộc phần lớn vào quan điểm của cỏc cơ sở đào tạo. Mặt khỏc doanh nghiệp cú thể tổ chức một số hoạt động mang tớnh động viờn hỗ trợ. Chẳng hạn doanh nghiệp ký hợp đồng tuyển dụng với một số sinh viờn hiện đang học với những điều kiện cụ thể; doanh nghiệp cú thể tài trợ kinh phớ cho sinh viờn học xuất sắc; doanh nghiệp phối hợp với Nhà trường tổ chức cỏc cuộc thi theo những chủ đề nhất định, nhằm phỏt hiện năng lực của sinh viờn vỡ mục đớch phỏt triển doanh nghiệp, v.v...
