8. Cấu trúc luận văn
2.3.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động ngoại khóa của
nhà trường
Xây dựng kế hoạch công tác giáo dục, trong đó có HĐNK là việc làm quan trọng của người làm công tác quản lý.
Xây dựng kế hoạch HĐNK căn cứ vào nhiệm vụ năm học và phù hợp với điều kiện cụ thể của từng nhà trường là cơ sở để quản lý khoa học chất lượng của HĐNK. Song trên thực tế việc xây dựng kế hoạch HĐNK cho học sinh chưa được quan tâm.
Vì vậy, cần tìm hiểu thực trạng việc xây dựng kế hoạch HĐNK của cán bộ quản lý cũng như giáo viên chủ nhiệm lớp của các trường tiểu học thuộc địa bàn thành phố Uông Bí. Qua khảo sát bằng phiếu hỏi đối với 35 CBQL, 680 GV kết quả cụ thể như sau:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 48
Mức độ thực hiện (trên hồ sơ của CBQL và GV): Có 3 mức độ - Thường xuyên, ký hiệu (TX)
- Thỉnh thoảng, ký hiệu (TT) - Chưa bao giờ, ký hiệu (CBG)
Bảng 2.11: Thực trạng việc xây dựng kế hoạch HĐNK của CBQL, GV
TT Nội dung ĐTKS Mức độ thực hiện TX TT CBG SL % SL % SL % 1 Xây dựng kế hoạch HĐNK CBQL 0 0 7 20 28 80 GV 0 0 12 15 68 85 2 Xây dựng kế hoạch HĐNK theo chủ điểm CBQL 0 0 8 22.8 27 77.2 GV 0 0 16 20 64 80 3 Xây dựng kế hoạch tập huấn,
bồi dưỡng về HĐNK
CBQL 0 0 5 20 30 80 GV 0 0 0 0 80 100
4
Xây dựng kế hoạch sử dụng kinh phí, trang thiết bị cần thiết cho HĐNK
CBQL 0 0 4 11.4 31 88.6 GV 0 0 0 0 80 100
5 Xây dựng kế hoạch phối hợp các lực lượng giáo dục
CBQL 0 0 18 51.4 17 48.6 GV 0 0 9 11.3 71 88.7 6 Xây dựng kế hoạch kiểm tra
đánh giá việc thực hiện HĐNK
CBQL 0 0 5 20 30 80 GV 0 0 0 0 80 100 Kết quả điều tra ở bảng 2.11 cho thấy, việc quản lý xây dựng kế hoạch HĐNK ở các trường Tiểu học thành phố Uông Bí chưa được quan tâm. Ở tất cả các nội dung được hỏi thì mức độ chưa bao giờ còn chiếm tỉ lệ rất cao. Qua tìm hiểu, kế hoạch HĐNK của các trường không được xây dựng từ đầu năm học bởi vì chưa có sự chỉ đạo cụ thể về hoạt động một cách thường xuyên liên tục mà chỉ theo từng đợt hoạt động kèm theo chuyên đề mà thôi. Thậm chí kế
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 49
hoạch chỉ là hình thức, vì vậy rất khó khăn cho việc triển khai các hoạt động, hiệu quả của HĐNK không cao. Mặt khác GVCN cũng không có kế hoạch hoạt động cũng như kế hoạch thực hiện các HĐNK. Nguyên nhân chủ yếu là do CBQL chỉ tập trung quản lý chuyên môn, chưa chú ý quản lý HĐNK. Vì vậy việc quản lý xây dựng kế hoạch HĐNK cũng bị coi nhẹ chưa chuyên sâu.