1 Tăng cường khai thác, QL và sử dụng có hiệu quả CSVC, thiết bị dạy học
2.4.1. Về ưu điểm
Việc dạy học tiếng Anh hiện nay được sự quan tâm và chỉ đạo từ các cấp lãnh đạo, nhất là của Sở GD&ĐT Thanh Hóa. Trong nhiều năm qua Ngành giáo dục huyện Hà Trung được sự hỗ trợ của Huyện Ủy, HĐND, UBND huyện trong việc duy trì và giữ vững mạng lưới trường lớp, đầu tư trang thiết bị, tư liệu, tài liệu, tư vấn, tập huấn các phương pháp, các loại hình giảng dạy tiếng Anh trong những giờ chính khóa cũng như giờ học với giáo viên ngoại ngữ.
- Cán bộ quản lý các trường luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong công việc, nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, có uy tín trong quản lý nhà trường, quản lý chất lượng dạy học tiếng Anh.
- Đã chú trọng công tác động viên, tuyên truyền, nâng cao nhận thức nhiệm vụ trọng tâm của năm học và những vấn đề cơ bản về đổi mới PPDH; thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường trong năm, giúp các giáo viên giải quyết các băn khoăn thắc mắc trong quá trình dạy học.
- Giáo viên nhìn chung thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình theo quy định của Bộ GD&ĐT. Chuẩn bị tốt kế hoạch bài học trước khi đến lớp nên không có giáo viên dạy dồn tiết, ép tiết, cắt xén chương trình.
- Qua nhiều năm triển khai dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên đã làm quen và chủ động thực hiện đổi mới PPDH phù hợp với đặc trưng bộ môn, đặc biệt là nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động nhóm, hình thành phương pháp tự học cho học sinh, sử dụng hiệu quả ĐDDH. Đa số giáo viên sử dụng giáo án bằng máy chiếu đa năng trong các tiết dạy tạo hứng thú học tập, nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học.
- Phong trào dự giờ học tập kinh nghiệm của giáo viên được thực hiện đều đặn có tác dụng tích cực trong việc học tập, trao đổi kinh nghiệm chuyên môn. Ban giám hiệu cũng thường xuyên dự giờ rút kinh nghiệm trong quản lý.
- Công tác kiểm tra định kỳ cũng như kiểm tra học kỳ được thực hiện nghiêm túc, phản ánh đúng kết quả học tập của học sinh. Giáo viên tổ chức việc chấm bài công bằng, khách quan trong đánh giá; đã chú trọng cải tiến sinh hoạt, đề ra các biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm, bồi dưỡng chuyên môn.