1.3.3.1. Nguyên tắc lựa chọn nội dung của HĐGDNGLL ☻Nguyên tắc phù hợp với thực tiễn phát triển đất nước
Nội dung của HĐGD NGLL phải phản ánh đƣợc những thay đổi của quê hƣơng đất nƣớc trong giai đoạn CNH-HĐH hiện nay. Đây là những chất liệu sống động giúp HS nâng cao thêm hiểu biết về sự phát triển kinh tế, xã hội và văn hoá của địa phƣơng mình, của đất nƣớc, đồng thời giúp các em có thêm thông tin về bạn bè quốc tế. Vì vậy, khi xây dựng và sắp xếp nội dung HĐ của từng chủ điểm GD cần cập nhập thông tin mới để đƣa vào HĐ cụ thể.
☻Nguyên tắc tính đến đặc điểm lứa tuổi và tính cá biệt của HS
Nội dung của HĐGDNGLL phải đƣợc thay đổi tuỳ thuộc vào sự chuyển từ giai đoạn lứa tuổi này sang lứa tuổi khác. GV phải lựa chọn đƣợc các nội dung HĐGDNGLL khác nhau sao cho phù hợp với nhu cầu, hứng thú, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của HS THCS. Chính vì vậy, GV cần thƣờng xuyên nghiên cứu đặc điểm của HS, ghi nhận những cái mới đƣợc hình thành ở các em để có thể kịp thời đề xuất với lãnh đạo và điều chỉnh nội dung HĐ cho phù hợp.
☻Nguyên tắc đảm bảo phát triển tính tích cực, độc lập, sáng tạo của HS
Tính tích cực, độc lập, sáng tạo đƣợc coi là những tiêu chí đánh giá khả năng tham gia HĐ của HS, trình độ tự quản các HĐ tập thể của các em. Đối với HS THCS, nguyên tắc này phải đƣợc quán triệt trong quá trình tổ chức HĐ cho HS, phải đƣợc thể hiện từ bƣớc chuẩn bị HĐ, đến bƣớc tiến hành HĐ và sau cùng là bƣớc đánh giá kết quả của HĐ. Trong mỗi bƣớc, HS phải đƣợc
thực sự phát huy khả năng của mình, đƣợc bày tỏ quan điểm cũng nhƣ những sáng kiến nhằm giúp cho chính HĐ của tập thể đạt hiệu quả.
1.3.3.2. Nội dung của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
HĐGD NGLL bao gồm nhiều nội dung HĐ đa dạng và phong phú. Những loại hình HĐ đƣợc lựa chọn để đƣa vào trong chƣơng trình HĐGD NGLL có liên quan đến các mặt GD nhƣ: GD đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất, lao động, pháp luật, môi trƣờng, hoà bình... thể hiện ở các loại hình HĐ sau đây:
☻HĐ chính trị - xã hội
HĐGD NGLL mang tính định hƣớng xã hội cao nên các nội dung GD trong HĐ chứa đựng ý nghĩa xã hội rất lớn. Đó là những HĐ có liên quan đến những kỷ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc; các HĐ nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, các HĐ từ thiện; các HĐ tuyên truyền cổ động về nội quy nhà trƣờng, những quy định về pháp luật (nhƣ luật giao thông, trật tự công cộng...), những chính sách lớn của nhà nƣớc (nhƣ dân số, bảo vệ môi sinh, môi trƣờng, phòng chống các tệ nạn xã hội...); các HĐ trao đổi, thảo luận hoặc thi tìm hiểu về các sự kiện xã hội, chính trị, kinh tế... trong và ngoài nƣớc (nhƣ tìm hiểu về AIDS, về những thành tựu kinh tế, văn hoá của địa phƣơng); các HĐ giao lƣu, kết nghĩa; công tác Trần Quốc Toản và phụ trách Sao nhi đồng...
☻HĐ văn hoá, nghệ thuật
Văn hoá, nghệ thuật là những HĐ nhƣ ca hát, vui chơi, xem biểu diễn nghệ thuật..., chúng mang lại cho HS hơi thở của cuộc sống, giúp các em sảng khoái về tinh thần, bớt đƣợc những căng thẳng vốn có trong sự học của các em. HĐ văn hoá nghệ thuật GD HS biết cách cảm xúc với nghệ thuật, với cái hay, cái đẹp của con ngƣời, của cuộc sống, của tự nhiên, tạo nên ở các em những tình cảm thẩm mỹ; giúp HS có những hiểu biết, những tình cảm chân thành đối với con ngƣời, với tổ quốc, với thiên nhiên và với chính mình. Có nhiều hình thức hoạt động văn hoá văn nghệ nhƣ thơ ca, múa hát, kịch ngắn, kể chuyện... đƣợc thể hiện dƣới các hình thức khác nhau; cuộc thi vẻ đẹp HS tuổi thiếu niên từng khối lớp hoặc trƣờng; thi khéo tay nhƣ thi thêu, cắm hoa,
nấu ăn, may vá... hoặc trƣng bày những bài văn hay, những cách giải độc đáo, những dụng cụ học tập tự làm; xem phim, xem biểu diễn nghệ thuật; tham quan du lịch; CLB chuyên đề,...
☻HĐ thể dục thể thao
HĐ TDTT chiếm một vị trí đáng kể trong nhà trƣờng, là một bộ phận quan trọng của GD nói chung. Tham gia các HĐ TDTT các em sẽ có điều kiện để rèn luyện, tăng cƣờng thể lực, tăng cƣờng sức khoẻ, hình thành nhiều phẩm chất tốt nhƣ: ý thức tổ chức kỷ luật, ý chí vƣợt khó, tinh thần đồng đội, tính kiên trì, lòng dũng cảm, tình đoàn kết, lòng tự trọng...HĐ TDTT diễn ra dƣới nhiều hình thức nhƣ: thể dục chống mệt mỏi, các hình thức nghỉ ngơi tích cực (thể dục nhịp điệu, đá cầu, nhảy dây, các trò chơi tập thể...), các đội đá bóng mini, cờ vua, điền kinh, Hội khoẻ Phù đổng, ngày hội thể thao toàn trƣờng.
☻HĐ lao động, khoa học, kỹ thuật, hướng nghiệp
Đây là một loại hình HĐ có trong chƣơng trình HĐGDNGLL. Nội dung của loại hình HĐ này nhằm đáp ứng những hứng thú và niềm say mê tìm tòi cái mới trong học tập, ứng dụng kiến thức của HS vào trong thực tế. Đó là các HĐ của CLB tìm hiểu xã hội, khoa học theo các chuyên đề (toán, lý, hoá, sinh...); sƣu tầm, tìm hiểu về các danh nhân, nhà bác học, những tấm gƣơng ham học, say mê phát minh sáng chế; nghe nói chuyện về các ngành nghề trong xã hội, các thành tựu khoa học kỹ thuật; thi làm đồ dùng học tập, dụng cụ trực quan; tham gia các cơ sở sản xuất - các công trình khoa học, xem triển lãm về thành tựu kinh tế, xã hội.
☻HĐ vui chơi giải trí
Vui chơi giải trí góp phần tăng cƣờng sức khoẻ, giúp HS cân bằng trạng thái tâm lý và phát triển trí tuệ, thúc đẩy khả năng học tập của các em. Tổ chức HĐ vui chơi có mục đích GD rõ ràng là một "sân chơi" rất tốt để rèn luyện cho HS các kĩ năng rất cơ bản nhƣ kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tổ chức, kĩ năng điều khiển, kĩ năng cùng tham gia... Nội dung của HĐ vui chơi giải trí cụ thể, dễ thực hiện và có tác dụng kích thích sự hƣng phấn của HS, làm giảm đi sự
căng thẳng, mệt mỏi ở các em. Vui chơi giải trí có nhiều hình thức nhƣ: trò chơi vận động, trò chơi thể thao, trò chơi trí tuệ, thi ứng xử,...
☻HĐ lao động công ích
Là HĐ trong đó HS tham gia giữ gìn và bảo vệ môi trƣờng cảnh quan của nhà trƣờng, địa phƣơng bằng những việc làm hữu ích, thiết thực, phù hợp với khả năng và hứng thú của các em. Có nhiều hình thức lao động công ích nhƣ: trực nhật, vệ sinh lớp học, trồng cây, làm bồn hoa, cây cảnh cho đẹp trƣờng, đẹp lớp; tham gia lao động trong các công trình công cộng của nhà trƣờng, trong các cơ sở sản xuất của nhà trƣờng nhƣ vƣờn trƣờng, xƣởng trƣờng, sân chơi...; lao động giúp đỡ địa phƣơng, giúp đỡ các cơ sở sản xuất kết nghĩa, các công việc của thời vụ và vừa sức.
Các loại hình HĐGDNGLL nêu trên là những HĐ phù hợp với lứa tuổi HS THCS.