- Nội dung của các chiến lược kết hợp từ ma trận SWOT:
b) Các giải pháp chính
3.2.4.8. Chiến lược đảm bảo chất lượng đào tạo, kiểm định chất lượng giáo dục
a) Mục tiêu cơ bản
- Tất cả các hoạt động của trường đều được kiểm định, đánh giá kịp thời nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.
- Nghiên cứu áp dụng các hệ thống kiểm định giáo dục tiên tiến trên thế giới. - Nhà trường cam kết mở rộng quy mô đi đôi với coi trọng chất lượng giáo dục – đào tạo và hiệu quả bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng nhu cầu học tập của mọi tầng lớp nhân dân, hoạt động ở mọi vị trí tác nghiệp trong nền kinh tế - xã hội ở khắp mọi miền đất nước.
b) Các giải pháp chính
- Tiến hành kiểm định chất lượng toàn diện đối với các mặt công tác trong nhà trường theo quy trình, tiêu chí, tiêu chuẩn của hệ thống kiểm định ISO 9001:2008. Ngoài ra, cần nghiên cứu áp dụng các hệ thống quản lý chất lượng tiến tiến khác để chất lượng ngày càng đạt chuẩn quốc tế.
- Củng cố số lượng, chất lượng và nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ làm việc tại Phòng khảo thí – Đảm bảo chất lượng bằng việc: (1) định kỳ mở các lớp tập huấn nghiệp vụ, chuyên đề về đảm bảo chất lượng cho số cán bộ chuyên trách; (2) có kế hoạch đào tạo bậc sau đại học chuyên ngành đảm bảo chất lượng nhằm phục vụ cho chiến lược phát triển lâu dài của nhà trường.
- Rà soát, kiểm tra và thực hiện các biện pháp nhằm đáp ứng điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo ( đội ngũ giảng viên cơ hữu, cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện, giáo trình phục vụ đào tạo…) theo quy định hiện hành.
- Triển khai mạnh mẽ công tác sinh viên đánh giá giảng viên phù hợp với các quy định hiện hành, đồng thời đảm bảo tính khách quan và nhân văn trong môi trường sư phạm.
- Tập thể cán bộ, nhân viên, giáo viên nhà Trường quyết tâm nỗ lực cải tiến bài giảng, củng cố kỷ cương lao động, nâng cao trách nhiệm của giáo viên nhằm đưa chất lượng đào tạo lên tầm cao mới.
- Xây dựng kế hoạch đảm bảo chất lượng ở tất cả đơn vị trong trường, các đơn vị xây dựng kế hoạch đảm bảo chất lượng cho các phần công việc đảm nhận. Đối với cấp khoa cần đưa ra kế hoạch chiến lược phát triển đến năm 2015 và định hướng nghiên cứu phát triển đến năm 2020; đối với các phòng ban chức năng, các trung tâm, viện trực thuộc cần xây dựng kế hoạch hành động nhằm đạt được mục tiêu chiến lược của trường.
- Nhà trường đảm bảo cung ứng đủ số lượng và chất lượng nguồn nhân lực, tài lực và cơ sở vật chất thiết bị cho các đơn vị chức năng để thực hiện chính sách đào tạo.
- Phổ biến quy trình, tiêu chí tiêu chuẩn kiểm tra chất lượng cho toàn thể giáo viên, học viên. Bên cạnh đó cần tiếp tục bổ sung hoàn thiện tài liệu “Sổ tay chất lượng”.
- Triển khai công tác tự đánh giá, cải tiến và nâng cao chất lượng đào tạo dựa trên kết quả đánh giá.