9. Cấu trúc luận văn
1.4.2.5. Quản lí hoạt động học tập môn Tiếng Anh của sinh viên
Yêu cầu công tác quản lí là làm cho SV hăng hái tích cực trong lao động, học tập, phấn đấu đạt kết quả cao trong học tập đồng thời có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống thực tế. Hiện nay, một số SV cũng nhƣ một số gia đình quá thiên về học để có bằng cấp mà bỏ qua mục tiêu học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm ngƣời để
phát triển cho nên không có mục tiêu học tập rõ ràng, xảy ra hiện tƣợng học tủ, học lệch, hiện tƣợng dạy học theo kiểu áp đặt, chủ yếu là để thi đỗ. Chính vì vậy trong quá trình dạy học công tác quản lí hoạt động học tập của SV rất quan trọng. Nội dung quản lí bao gồm:
- Xây dựng động cơ, thái độ đúng đắn cho SV, điều này rất quan trọng vì SV học nghề với đối tƣợng đầu vào nhƣ hiện nay về trình độ văn hoá đại đa số là yếu do mới học hết trung học cơ sở, trung học phổ thông hoặc do không thi đỗ vào các trƣờng đại học, cao đẳng nên ngại học lý thuyết, cho lý thuyết không quan trọng chỉ tập trung vào rèn tay nghề, kỹ năng thực hành nghề. Cho nên trong công tác quản lí phải quán triệt với đội ngũ GV để trong quá trình giảng dạy, GV phải có sự liên hệ chặt chẽ giữa lý luận với thực tiễn để SV hiểu đƣợc bản chất của vấn đề cần làm. Nhất là môn TA thì chủ yếu SV học với động cơ, thái độ đối phó.
- Quản lí việc chấp hành quy chế, kỷ luật giờ học, môn học đối với SV, quy chế về đào tạo nhƣ: quy chế kiểm tra, xét lên lớp, các văn bản quy phạm pháp luật của nhà nƣớc.
- Quản lí việc tự học TA của SV, đôn đốc GV thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra bài thƣờng xuyên, định kỳ và kết thúc môn học.
- Hàng tháng và định kỳ phải nắm vững tình hình học tập, kết quả học tập và rèn luyện của HSSV.