10. Cấu trúc của luận văn
1.4.4. Quản lý hoạt động dạy học thực hành của giảng viên
Quản lý hoạt động giảng dạy là nhằm đảm bảo cho giảng viên thực hiện đúng
và đầy đủ nội dung, chương trình, kế hoạch cũng như tiến độ đào tạo, đảm bảo chất lượng giảng dạy của giáo viên.
- Quản lý hoạt động chuẩn bị dạy học: Nghiên cứu tài liệu, biên soạn đề cương bài giảng, soạn giáo án (xác định mục tiêu, nội dung lựa chọn phương pháp, phương tiện) và thông qua sự kiểm duyệt của tổ bộ môn.
- Quản lý hoạt động dạy học trên lớp: Các bước thực hiện một giờ lên lớp gồm có: Ôn luyện kiến thức cũ, truyền đạt kiến thức mới rèn luyện kỹ năng, hình thành thái độ liên hệ thực tiễn, lựa chọn và vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học, nâng cao năng lực tự học tinh thần độc lập suy nghĩ và sáng tạo của người học, sử dụng và khai thác có hiệu quả các thiết bị phương tiện dạy học.
- Đôn đốc và kiểm tra chặt chẽ việc thực hiện kế hoạch, nội dung giảng các môn và phương pháp giảng dạy của giảng viên: Chỉ đạo thực hiện tốt kế hoạch thời gian, khối lượng kiến thức. Kiểm tra việc thực hiện các bước lên lớp, phương pháp
27
giảng dạy và nội dung kiến thức giảng dạy của giảng viên. Thường xuyên kiểm tra việc ghi chép sổ sách, biểu mẫu, sổ đầu bài, sổ tay giáo viên, các phiếu ghi điểm… qua đó đối chiếu với chương trình và tiến độ môn học để xem xét quá trình giảng dạy của giảng viên. Tổ chức dự giờ, trong quá trình dự giờ phải phân tích các nội dung yêu cầu bài giảng lý thuyết và thực hành, đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi lần dự giờ của giảng viên.
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ cho đội ngũ GV: Thông qua việc học tập trao đổi kinh nghiệm thực tế, hội giảng giáo viên dạy giỏi các cấp. Bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ cho GV về phương pháp giảng dạy, nghiên cứu tài liệu, gửi đi đào tạo….