B. PHƯƠNG PHÁP: - Đặt và giải quyết vấn đề. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Vấn đỏp – gợi mở. - Hoạt động nhúm. C. CHUẨN BỊ: 1. GV: Tranh vẽ phúng to hỡnh 38-1 SGK.
2. HS: Bài cũ, nội dung bài mới.
D
. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
I. Ổn định: (1’)II. Bài cũ: (5’) II. Bài cũ: (5’)
1. Vỡ sao nhu cầu dinh dưỡng khỏc nhau ở từng người? Cho vớ dụ? 2.Khẩu phần là gỡ? Nguyờn tắc lập khẩu phần?
III. Bài mới:1. Đặt vấn đề: (1’) 1. Đặt vấn đề: (1’)
? Hàng ngày cơ thể ta bài tiết ra ngoài mụi trường ngoài những sản phẩm thải nào ?
? Thực chất của hoạt động bài tiết là gỡ?Vai trũ của hoạt động bài tiết bài tiết với cơ thể sống như thế nào?Hoạt đụng bài tiết nào quan trọng Tỡm hiểu bài 38
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về khỏi niệm bài tiết ở cơ thể người (15’). - GV: yờu cầu HS đọc thụng tin SGKhoạt động cỏ nhõn trả
lời cỏc cõu hỏi:
? Cỏc sản phẩm thải cần được bài tiết phỏt sinh từ đõu? ? Hoạt động bài tiết nào đúng vai trũ quan trọng? ? Bài tiết đúng vai trũ quan trọng ntn với cơ thể sống ? - HS: Cỏ nhõn tự đọc thụng tin thu nhận và xử lớ:
Sản phẩm thải cần được bài tiết phỏt sinh từ hoạt động trao đổi chất của tế bào và cơ thể
Hoạt động bài tiết cú vai trũ quan trọng: + Bài tiết CO2 của hệ hụ hấp
+ Bài tiết chất thải của hệ bài tiết nước tiểu - GV: nhận xột đưa ra đỏp ỏn đỳng
1. Bài tiết:
- Bài tiết giỳp cơ thể thải cỏc chất độc hại ra ngoài mụi trường - Nhờ hoạt động bài tiết mà tớnh chất mụi trường bờn trong luụn ổn định tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn ra bỡnh thường
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu (15’).
- GV: Treo tranh 38-1, yờu cầu HS quan sỏt tranh và đọc chỳ thớch để thu nhận thụng tin, thảo luận nhúm theo cặp trong 5’ hoàn thành bài tập ở mục SGK
- HS: Quan sỏt tranh, kết hợp thụng tin thảo luận theo cặp hoàn thành BT. Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- GV: Cho cỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung và đưa đỏp ỏn.
- GV: Gọi HS lờn chỉ tranh và trỡnh bày cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
- HS: Kết hợp chỉ tranh và trỡnh bày bằng lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
- GV: Nhận xột, sửa sai và hoàn chỉnh kiến thức.
2. Cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu:
- Hệ bài tiết nước tiểu gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, búng đỏi và ống đỏi.
+ Thận gồm phần vỏ, phõn tủy với hai triệu đơn vị chức năng cựng cỏc ống gúp và bể thận. + Mỗi đơn vị chức năng gồm cầu thận, nang cầu thận và ống thận cú nhiệm vụ lọc mỏu để tạo thành nước tiểu.
IV. Củng cố: (6’)
1. Trong cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu cơ quan nào là quan trọng nhất? Vỡ sao?
2. Bài tiết ở cơ thể người do cỏc cơ quan nào đảm nhận? Hệ bài tiết nước tiểu cú cấu tạo như thế nào?
V. Dặn dũ: (2’)
1. Học bài và trả lời cỏc cõu hỏi SGK. 2. Đọc mục em cú biết
3. Nghiờn cứu nội dung bài mới: sự tạo thành nước tiểu và thải nước tiểu 4. Kẻ phiếu học tập
Bảng so sỏnh nước tiểu đầu và nước tiểu chớnh thức
Đặc điểm Nước tiểu đầu Nước tiểu chớnh thức Nồng độ cỏc chất hũa tan
Chất độc,chất cặn bó Chất dinh dưỡng
Ngày soạn : 23/01/2011 Ngày dạy : 26/01/2011
Tiết 41: BÀI TIẾT NƯỚC TIỂUA. MỤC TIấU: A. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được quỏ trỡnh tạo thành nứoc tiểu và quỏ trỡnh bài tiết nước tiểu. - Hiểu được thực chất của quỏ trỡnh tạo thành nước tiểu.
- Phõn biệt được huyết tương, nước tiểu đầu và nước tiểu chớnh thức.
2. Kỹ năng: Rốn kỹ năng quan sỏt, phõn tớch kờnh hỡnh, hoạt động nhúm.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức giữ gỡn vệ sinh hệ bài tiết.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan – tỡm tũi. - Vấn đỏp – gợi mở. - Hoạt động nhúm.
C. CHUẨN BỊ:
1. GV: Tranh vẽ phúng to hỡnh 3891 SGK và bảng phụ nội dung phiếu học tập.
2. HS: Bài cũ, nội dung bài mới.
D
. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
I. Ổn định: (1’)II. Bài cũ: (5’) II. Bài cũ: (5’)
1. Bài tiết đúng vai trũ quan trọng như thế nào đối với cơ thể sống ? 2. Trỡnh bày cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Mỗi quả thận chứa khoảng một triệu đơn vị chức năng để lọc mỏu và hỡnhthành nước tiểu .Quỏ trỡnh đú được diễn ra như thế nào bài 39 thành nước tiểu .Quỏ trỡnh đú được diễn ra như thế nào bài 39
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu sự tạo thành nước tiếu (15’).
- GV: Treo tranh H.39-1 yờu cầu HS quan sỏt và kết hợp nghiờn cứu thụng tin SGK, thảo luận nhúm theo bàn trong 5’, hoàn thành mục SGK/ 126.
- HS: Quan sỏt tranh, tự nghiờn cứu thụng tin SGK, thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi.
- GV: Cho cả lớp trao đổi, bổ sung và GV đưa ra kết luận.
1. Tạo thành nước tiểu:
- Sự tạo thành nước tiểu diễn ra qua 3 giai đoạn: + Quỏ trỡnh lọc mỏu ở cầu thận: Nước, L, G, chất thải trong mỏu thấm qua lỗ mao mạch vào nang cầu thận tạo thành nước tiểu đầu.
+ Quỏ trỡnh hấp thụ lại cỏc chất dinh dưỡng, nước và cỏc ion cần thiết cho cơ thể ở ống thận. + Quỏ trỡnh bài tiết tiết tiếp ở ống thận: Cỏc chất thải cũn lại trong mỏu được bài tiết vào nước tiểu đầu tạo thành nước tiểu chớnh thức.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu sự thải nước tiểu (17’).
- GV: Cho HS nghiờn cứu thụng tin SGK, hoạt động cỏ nhõn trả lời cỏc cõu hỏi:
? Nước tiểu chớnh thức sau khi tạo thành được đưa đi đõu?
2. Thải nước tiểu:
- Nước tiểu chớnh thứcbể thậnống dẫn nước tiểu tớch trữ ở búng đỏi ống đỏira ngoài - Tại búng dỏi nhờ hoạt động co búp phối hợp
? Khi nào xuất hiện cảm giỏc muốn đi tiểu? - HS: Nghiờn cứu thụng tin SGK, trả lời. - GV: Nhận xột, chốt kiờn thức và mở rộng: ? Tại sao quỏ trỡnh lọc mỏu ở cầu thận diễn ra liờn tục, nhưng sự bài tiết nước tiểu ra ngoài lại giỏn đoạn?
? Thực chất của sự tạo thành nước tiểu là gỡ? - HS: Trả lời.
- GV: Nhận xột và chốt kiến thức ở bảng.
của cơ bụng, cơ búng đỏi và cơ vũng ống đỏi để thải nước tiểu ra ngoài.
- Thực chất của sự tạo thành nước tiểu là quỏ trỡnh lọc mỏu và thải cỏc chất độc, chất cặn bó.
IV. Củng cố: (5’)
1. Trỡnh bày sự tạo thành nước tiểu?
2. Sự bài tiết nước tiểu diễn ra như thế nào?
V. Dặn dũ: (1’)
1. Đọc mục “Em cú biết”.
2. Học bài cũ và nghiờn cứu nội dung bài mới: Những tỏc nhõn nào cú hại cho hệ bài tiết nước tiểu? Tỡm hiểu một số bệnh liờn quan đến hệ bài tiết nước tiểu?
Ngày soạn : 24/01/2011 Ngày dạy : 27/01/2011
Tiết 42: VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂUA. MỤC TIấU: A. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: