- Tổ chức cho học sinh chia sẻ, thảo luận về kết quả nghiên cứu
CƠ THỂ THỰC VẬ T SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích mục tiêu, nội dung chương trình môn Sinh học
2.1. Phân tích mục tiêu, nội dung chương trình môn Sinh học 11
2.1.1. Mục tiêu
Về kiến thức:
- Học sinh có những hiểu biết phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể (thực vật và động vật).
- Học sinh có được những tri thức về các quá trình sinh học cơ bản chủ yếu ở cấp cơ thể như: chuyển hóa vật chất và năng lượng; cảm ứng; sinh trưởng và phát triển; sinh sản. (Ở mỗi quá trình sinh học, học sinh cần: hiểu được bản chất của hiện tượng, giải thích được cơ chế của quá trình, nêu được ảnh hưởng của môi trường đến các hoạt động sống ở thực vật, động vật; biết được nguyên tắc ứng dụng vào thực tiễn sản xuất và cuộc sống).
Về kĩ năng:
- Kĩ năng thực hành: rèn luyện kĩ năng quan sát, thí nghiệm qua các bài thực hành.
- Kĩ năng tư duy: phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa…đặc biệt là kĩ năng nhận biết, đặt ra và giải quyết các vấn đề gặp phải trong học tập và thực tiễn cuộc sống.
- Kĩ năng học tập: thu thập và xử lý thông tin; lập bảng, biểu, sơ đồ, đồ thị; làm việc cá nhân và nhóm; biết làm báo cáo nhỏ; biết trình bày trước tổ, lớp,…
Về thái độ:
- Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc nhận thức và giải thích bản chất và tính quy luật của các hiện tượng của thế giới sống. - Có ý thức vận dụng các tri thức và kĩ năng học được vào thực tiễn cuộc sống học tập và lao động.
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ và hành vi đúng đắn đối với chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về dân số, sức khỏe sinh sản, kế hoạch hoá gia đình.
Nhận xét: Các kiến thức, kĩ năng thực nghiệm đã được quan tâm trong mục
tiêu của Sinh học 11. Tuy nhiên, trong tiếp cận phát triển năng lực người học thì mục tiêu hình thành và phát triển năng lực thực nghiệm – năng lực chuyên biệt của bộ môn cần được thể hiện cụ thể hơn nữa và chiếm vị trí quan trọng hơn nữa trong mục tiêu Sinh học 11.
2.1.2. Nội dung
- Sinh học 11 đề cập đến Sinh học cơ thể đa bào (thực vật và động vật). Nội dung chủ yếu của Sinh học 11 nghiên cứu bốn hoạt động sống cơ bản ở cấp cơ thể, được thể hiện trong 4 chương. Trong mỗi chương, các hoạt động sống cơ bản được trình bày các biểu hiện ở cơ thể thực vật sau đó đến cơ thể động vật. Nội dung cơ bản của 4 chương trong chương trình Sinh học 11 được thể hiện khái quát như sau:
Chương 1: Chuyển hóa vật chất và năng lượng
- Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật: Trao đổi nước; trao đổi khoáng; quá trình quang hợp; quá trình hô hấp; các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp và ứng dụng trong việc tăng năng suất cây trồng.
- Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật: Tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn và cân bằng nội môi.
Chương 2: Cảm ứng
- Cảm ứng ở thực vật: Vận động hướng động và ứng động - Cảm ứng ở động vật: Cảm ứng và tập tính ở động vật
Chương 3: Sinh trưởng và phát triển
- Sinh trưởng và phát triển ở thực vật: Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp; hooc môn thực vật; phát triển ở thực vật có hoa.
- Sinh trưởng và phát triển ở động vật: Quá trình sinh trưởng và phát triển ở động vật; các hooc môn động vật.
Chương 4: Sinh sản
- Sinh sản ở thực vật: Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật; các phương pháp nhân giống cây trồng.
- Sinh sản ở động vật: Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở động vật; sự tiến hóa trong các hình thức sinh sản; cơ chế điều hòa sinh sản.
Cấu trúc nội dung phần Sinh học cơ thể thực vật – Sinh học 11 được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 2.1. Phân bố nội dung phần Sinh học cơ thể thực vật – Sinh học 11
Tên chương Tên bài học
Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});