... giờ t i.
23 giờ còn g i là … giờ đêm.
17 giờ còn g i là … giờ chiều.
d) Lúc 6 giờ kim ngăn chỉ số kim d i chỉ số….
Lúc 13 giờ kim ngắn chỉ số….kim d i chỉ số…
Lúc 20 giờ kim ngắn chỉ số….kim ... có giờ.
b) 24 giờ trong 1 ngày được tính từ giờ đêm
hôm trước đến giờ đêm hôm sau.
c) 1 giờ chiều còn g i là giờ.
4 giờ chiều còn g i là giờ.
7 giờ t i còn g i là …. giờ.
20 giờ còn g i là ... quyển vở. H i cô giáo đã phát cho
học sinh bao nhiêu quyển vở ?
26. S i dây thứ nhất d i 5dm. S i dây thứ hai d i
37cm. H i cả hai s i dây d i bao nhiêu xăng-ti-
mét ?
27. Tổng của hai số là 42,...
... ni tip tam giỏc: L ng trũn tip xỳc vi ba cnh ca tam giỏc. Khi ú, tam giỏc
ú gi l tam giỏc ngoi tip ng trũn.
- Tõm ca ng trũnni tip tam giỏc: L giao im 3 ng phõn giỏc cỏc gúc trong ca tam giỏc.
5/ ... trũn ngoi tip tam giỏc: l ng trũn i qua ba nh ca tam giỏc. Khi ú tam giỏc ú gi l tam giỏc
ni tip ng trũn.
- Tõm ca ng trũn ngoi tip tam giỏc l giao im 3 ng trung trc cỏc cnh ca tam giỏc.
4/ ...
c) Xét
V
MON vuông t i O có OI
⊥
MN
⇒
IM . IN = OI
2
( Hệ thức liên quan t i đường cao trong tam giác vuông)
Ta có: IM = AM, IN = Bn ( Tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)
Mà Oi = R
Do đó: AM...
... I) Đ I SỐ và HÌNH HỌC LỚP 6 (Học kì 2)
B i1 : -Ôn tập các phép toán trên tập hợp số nguyên.
B i 2: B i và ước trên tập số nguyên.
B i3 : Phân số ‘tính chất cơ bản và các b itoán vận ... B i6 : Luyện tập các yếu tốquan hệ góc và cạnh đ i diện trong tam giác,quan hệ giữa
đường vuông góc,đường xiên và hình chiếu.
B i 7: Luyện tập về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác,và i u kiện ... B i 10 :Ôn tậphọc kì.
II) Đ I SỐ và HÌNH HỌC LỚP 7 (Học kì 2)
B i 1:Luyện tập các b itập về thống kê:Dấu hiệu,lập bảng tần số,tìm số trung bình
cộng,vẽ biểu đồ.
B i 2:Luyện tập về ba trường...
... định mục đích
học tập? Liên hệ bản thân
Phần II: Phần b i tập
1. Các b itập trong SGK GDCD 6
2. Các b itập liên hệ thực tế bản thân, các b itập gi i quyết tình huống
3. Các b itập trong sách ... GDCD 6
Đềcươngôntậphọckì I
Môn GDCD 7
Phần I: Lí thuyết
Câu 1: Sống giản dị là gì? Theo em học sinh ph i làm gì để rèn luyện đức
tính giản dị?
Câu 2: Thế nào là trung thực? Bản thân em ph i ... đ i v i ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo đã dạy
mình?
Câu 7: Bản thân em ph i làm gì để bảo vệ t i nguyên thiên nhiên và m i
trường?
Câu 8: Kh i niệm và ý nghĩa của sống chan hòa v i m i ngư i?
Câu...
... vào lo i ngôn ngữ gì?
Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cư i nhạt một tiếng, vươn vai
n i to:
- Hà, nắng gớm, về nào…
A. Ngôn ngữ độc tho i của nhân vật
B. Ngôn ngữ đ i tho i của ... ngo i
B. Có vẻ đẹp tâm hồn bên trong.
C. Có sự thông minh sắc sảo.
D. Có t i cầm, kì, thi, họa.
Câu 16: Cụm từ “nghề riêng” n i về t i nào của Thuý Kiều?
A. T i ch i cờ C. T i đánh đàn
B. T i làm ... chiến.
C. Nhấn mạnh t i ác của giặc Mĩ trong việc tàn phá đất nước ta.
D. Làm n i bật sự vất vả, gian lao của những ngư i chiến sĩ l i xe.
Câu 45: Giọng i u của “B i thơ về tiểu đ i xe không...
... không có khả năng bất kì ánh sáng màu nào.
B – B I TẬP
1/ Tính cường độ dòng i n, hiệu i n thế, công suất của dòng i n xoay chiều dùng các công thức đã học
của dòng i n một chiều không đ i. ... kính h i tụ cho chùm tia ló h i tụ t i tiêu
i m của thấu kính.
M i thấu kính h i tụ đều có trục chính , quang tâm O, hai tiêu i m F và F’ nằm về hai phía của
thấu kính và cách đều quang ... chiều không đ i. (HKI)
2/ Tính sự hao phí trên đường dây t ii n?
3/ Máy biến thế
4/ Thấu kính h i tụ: vẽ tia t i và tia ló, dựng ảnh của vật, tính d, d’, f.
ÔN TẬPHỌC KỲ II – VẬT LÝ 9
A- LÝ...
... giác ABDC là hình gì? Vì sao?
b. G iI là i m đ i xứng của A qua BC. Chứng minh BC // ID
c. Chứng minh tứ giác BIDC là hình thang cân
d. Vẽ HE AB t i E, HF AC t i F. Chứng minh AM EF
B i ... EF
B i 36 Cho hình chữ nhật ABCD có O là giao i m của hai đờng chéo AC và BD. Trên đoạn OB lấy
i m I
a. Dựng i m E đ i xứng v i A qua I. Trình bày cách dựng i m E
b. Chứng minh tứ giác OIEC ... -
Đề cơng ôntậphọckìI (Năm học 2009 2010)
Môn: Toán 8
Lý thuyết
Câu 1: Phát biểu các quy tắc nhân đơn thức v i đa thức, nhân đa thức v i đa thức
Câu 2: Viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.Mỗi...
... Môn : Hình hoc 8
A. PHÂN LÝ THUYẾT :
HS soạn l i đầy đủ và học thuộc : - 9 câu h iôntập chương I trang 110/SGK
- Câu h i 1,2,3 ôntập chương II trang 132/ SGK
B. PHẦN B ITẬP :
B I 1: ... t i N và cắt Oy t i P .
a/ Chứng minh N và P đ i xứng nhau qua Ot .
b/ Lấy i m M đ i xứng i m O qua I . Chứng minh ONMP là hình thoi .
c/ Tính diện tích tứ giác ONMP . Biết OP = 5 cm và IN ... i u kiện tam giác ABC để AEHM là hình vuông ? Trong trường
hợp nầy tính diện tích tam giác BHE . Biết AB = 4 cm
B I 4 : G i E , F lần lượt là trung i m AB,AC của tam giác ABC .
a/ Tứ giác...
... Th iĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌI (NĂM HỌC 2010 – 2011)
Tổ Ngữ Văn MÔN: Ngữ Văn 11
I. LƯU Ý CHUNG.
1. Chương trình ôntập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.
2. Đề thi HKI gồm 2 phần: Trắc nghiệm ... nghiệm (3 i m) và Tự luận (7 i m).
3.Phần trắc nghiệm có ở tất cả các b ihọc (trừ đọc thêm và b ihọc làm văn).
4.Phần tự luận ôn theo b i hoặc ôn theo câu h iôntập (sau).
5. Câu h i tự luận ... luận văn học (kiểu b i phân tích tác phẩm).
II. CÂU H IÔN TẬP:
1.Phân tích những chi tiết trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” (Trích TKKS – Lê Hữu Trác) có tác dụng làm n i bật
giá trị hiện thực...
... Th iĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌI (NĂM HỌC 2010 – 2011)
Tổ Ngữ Văn MÔN: Ngữ Văn 11
I. LƯU Ý CHUNG.
1. Chương trình ôntập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.
2. Đề thi HKI gồm 2 phần: Trắc nghiệm ... nghiệm (3 i m) và Tự luận (7 i m).
3.Phần trắc nghiệm có ở tất cả các b ihọc (trừ đọc thêm và b ihọc làm văn).
4.Phần tự luận ôn theo b i hoặc ôn theo câu h iôntập (sau).
5. Câu h i tự luận ... luận văn học (kiểu b i phân tích tác phẩm).
II. CÂU H IÔN TẬP:
1.Phân tích những chi tiết trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” (Trích TKKS – Lê Hữu Trác) có tác dụng làm n i
bật giá trị hiện thực...
... Th i Bình Trung Năm học 2010-2011
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌ I
MÔN CÔNG NGHỆ 7
Câu 1 : Phân bón là gì ? Hãy nêu tác dụng của phân bón ? Hãy kể tên một số lo i
phân hữu cơ, phân hóa học mà em biết ... Năm học 2010-2011
Câu 5 : Ph i làm gì để bảo vệ m i trường khi tiến hành phòng trừ sâu bệnh
h i ?
(HS tự liên hệ thực tế trả l i)
Câu 6 : Là học sinh em ph i làm gì để góp phần bảo vệ m i trường ... nhanh ít tốn công .
+ Nhược i m: gây độc cho ngư i và động vật, các lo i thiên địch có l i, ô nhiễm m i
trường ( nước, đất trồng, không khí), tốn nhiều chi phí.
Câu 4 : Hãy nêu các biện pháp bảo...
... ABCE
b
a
=
h
c
b
a
=
b'
b
c
a
=
c'
b'
c
a
=
c'
c
Đề cơng ôntậphọckì I- Toán 9
Năm học 2010-2011
A.Lí thuyết
Trả l i câu h i:
Câu 1: Định nghĩa căn bậc hai số học, căn thức bậc hai; i u kiện tồn t i căn thức bậc hai?Cho ví dụ?
Câu 2: Liên ... EB
c) Chứng minh HI là tiếp i m của đờng tròn (O)
d) Tính độ d i đoạn HI
B i 7: Cho hai đờng tròn (O) và (O) tiếp xúc ngo i ở A . Tiếp tuyến chung ngo i của hai đờng tròn , tiếp
xúc v i đờng tròn ... ở M ,tiếp xúc v i đờng tròn(O) ở N . Qua A kẻ đờng vuông góc v i OO cắt MN ở I.
a) Chứng minh AMN vuông
b) IOOlà tam giác gì ? Vì sao
c) Chứng minh rằng đờng thẳng MN tiếp xúc v i v i đờng...
... 3 học sinh. Tính số học sinh gi i
toàn trường.
B i 9: Một ô tô i từ A đến B v i vận tốc 45km/ h, từ B về A v i vận tốc 42km/h. Th i gian
cả i lẫn về là 14h30’. Tính th i gian i, th i gian ... m i ngư i biết tổng số bi của
họ là 30 viên.
B i 8: Tổng kết năm học, Trường THCS Ngô Quyền có số học sinh gi i thuộc các kh i 6; 7;
8; 9 tỉ lệ v i 1,5; 1,1; 1,3; 1,2 và kh i 8 nhiều hơn kh i ... AB.
B i 10: Hai xe ô tô cùng i từ A đến B. Biết vận tốc xe thứ nhất bằng 60 % vận tốc xe thứ hai
và th i gian xe thứ nhất i từ A đến B nhiều hơn xe thứ hai là 4 giờ. Tính th i gian m i xe i
quãng...
... ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌCKÌI NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN TOÁN LỚP 6
PHẦN I: SỐ HỌC
B i 1: Thực hiện phép tính:
2 3
5 5 23 21
3 2
)412 [24 (4 .2 268 : 4)]
)1024 : 2 140 : (38 ... như
nhau. H i có thể chia được nhiều nhất là bao nhiêu phần thưởng, m i phần thưởng có bao nhiêu quyển vở,
thước, nhãn vở.
B i 8. Nhà trường tổ chức cho khoảng 700 đến 800 học sinh i tham quan. ... <
M
M M
M M
B i 5: i n số thích hợp vào ô trống
a 21 -51 17 79 - 164
b -72 -81 48 93 47 -64
a + b 7 -20 83 0
a – b 83 - 96 -32 46 -40
B i 6: Cho số A = 12a02b
a) Tìm b để A chia hết cho 2 c)...