... khảo, góp tiếng nói để sử dụng linh hoạt dạy Lịch sử, để tiết học, môn học Lịch sử họcsinh khơng áp lực, việc ghi nhớ thơng tin họcsinh trở nên dễ dàng gắn liền kiếnthức Lịch sử với kiếnthứcthực ... vi kiếnthức cụ thể Trọng tâm kiếnthức mà cần hướng dẫn họcsinh khai thác trung tâm mà cần khai thác đểhọcsinh ghi nhớ, nắm vững Khivận dụng, giáo viên xác định trọng tâm nội dungkiếnthức ... phương pháp dạyhọc khác thiết bị, đồ dùngdạyhọc Cần phối hợp linh hoạt cách làm đểhọc vừa sinh động, vừa đảm bảo trọng tâm kiếnthứchọc - Dạyhọc Lịch sử khơng phải giảng Văn, dạyhọc Địa lí...
... dẫn họcsinh linh hoạt hơn, sinh động khơng Họcsinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiếnthức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vậndụngkiếnthức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học ... Một đặc điểm cần thiết khác họcsinhhọc theo dự án + Dự án mà thực tiết ngữ văn + Các em họcsinh lớp nên việc tiếp cận với kiếnthức chương trình THCS kỳ họcHọcsinh khơng bỡ ngỡ, lạ lẫm trước ... kết nối: GV nêu yêuyêucầu định hướng học: - Bài mới: (Trình bày trình dạy – học Bài giảng điện tử Powerpoint) Bài họctiến hành tiết học (45 phút) Tóm tắt nội dung phần nội dunghọc mà GV hướng...
... sơ dạyhọc dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạyhọc Mục tiêu dạyhọc - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt hồ sơ dạyhọc - Họcsinh cần có lực vậndụngkiếnthức liên môn để ... hội Thiết bị dạy học, học liệu Mô tả thiết bị, đồ dùngdạy học, học liệu sử dụngdạyhọc Mô tả ứng dụng CNTT việc dạyhọchọc Hoạt động dạyhọctiến trình dạyhọc Mơ tả hoạt động dạyhọc (mục tiêu, ... nghĩ, hoạt động để biến đổi đối tượng hoạt động điều khi n kiếnthức sẵn có Đây hình thứcdạyhọcvậndụngkiếnthức liên môn để giải vấnđề đặt học IV- Thiết kế giáo án họcvậndụng k /thức liên mơn...
... động để biến đổi đối tượng hoạt động điều khi n kiếnthức sãn có Đây hình thứcdạyhọcvậndụngkiếnthức liên môn để giải vấnđề đặt học Giáo án họcvậndụngkiếnthức liên môn đề cương kiếnthức ... dưỡng lòng tin cho họcsinh em tự tin học tốt Quan điểm dạyhọcvậndụngkiếnthức liên môn hay dạy cách học, dạy tự đọc, tự học không coi nhẹ việc cung cấp tri thức cho họcsinhVấnđề phải xử ... thông tin, tổ chức kiếnthức cách sáng tạo Quan điểm dạyhọcvậndụngkiếnthức liên môn hay dạy cách học, dạy tự đọc, tự học không coi nhẹ việc cung cấp tri thức cho họcsinhVấnđề phải xử...
... kiếnthức : Liên thông bổ trợ môn học -> Làm sáng tỏ, giúp HS hiểu sâu kiếnthức -Về kĩ : tập dượt cho họcsinhvậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọcđể ... lớn đời sống xã hội Phương pháp dạyhọc trọng tập dượt cho họcsinhvậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọcđể giải tình thách thức, bất ngờ, chưa gặp Điều ... sử dụng đồ nguồn tri thức quan trọng, phương tiệndạyhọc cần thiết để thể không gian diễn biến kiện lịch sử Vì vậy, họcsinh cần biết cách sử dụng đồ học hai mơn 2 .Vận dụngkiếnthức Địa lí dạy...
... dục họcsinh có ý thức trân trọng giá trị sống - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương, đất nước - Giáo dục họcsinh lực vậndụngkiếnthức liên môn để giải vấnđề dự án dạyhọc đặt Thiết bị dạy học, ... - Rèn luyện cho họcsinh lực vậndụngkiếnthức liên mơn:Địa lí ,Sinh học, Giáo dục công dân… để giải vấnđềhọc đặt - Họcsinh rèn kĩ sống bản: + Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin thái độ sống cách ... Phiếu khảo sát, bảng phụ… Hoạt động dạyhọctiến trình dạy học: - Tiến trình dạyhọc hoạt động dạyhọc dự án mô tả thông qua giáo án dạy tiết 11 – “Nhật Bản” - Họcsinh phân cơng chuẩn bị theo cá...
... đại đa số họcsinh phổ thông nay, việc vậndụngkiếnthức vật lý vào đời sống nhiều hạn chế Việc giảng dạykiếnthức cho họcsinh nói chung kiếnthức vật lí nói riêng nhiều trường tiến hành theo ... điều kiện tốt để sử dụng hình thứcdạyhọctiêntiến (sử dụng phương tiệndạyhọc tranh ảnh tự làm, tự sưu tầm, máy tính, thực tiết học giảng điện tử ) đó, lối dạy chay” cách dạyhọc ngự trị nhiều ... Giáo viên HĐ Hoạt động HS Họcsinh PBL Problem-based learning PPDH Phương pháp dạyhọc QTDH Quá trình dạyhọc SGK Sách giáo khoa VẬNDỤNGKIẾNTHỨC LIÊN MÔN VÀO DẠYHỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”...
... hợp kiếnthức mơn học vào vào giảng để giải vấn đề học em không cảm thấy bối rối Chẳng hạn: Đối với họcsinh mà kết hợp kiếnthức mơn Hóahọc vào môn Đại số Đối với họcsinh lớp tiết học ... nơi em sinh sống về vấn đề môi trường - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vậndụngkiếnthức liên môn việc lĩnh hội kiếnthức Đối tượng dạyhọchọc Đối tượng dạy họchọcsinh ... THI DẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đềdạy học: Vậndụngkiếnthức liên môn đểdạy bài: Luyện tập số tốn đại lượng tỷ lệ thuận” Mơn học chủ đề: Đại sớ Các mơn tích hợp: Vật lí, sinh học, ...
... nhóm họcsinh lớp 9G trường THCS Tân Hội vậndụngkiếnthức liên môn để xây dựng tiểu phẩm Ma túy, giúp bạn họcsinh hiểu Ma túy, có kiếnthứcđể tránh xa Ma túy tệ nạn xã hội khác, hướng tới học ... huống: Để giải tình huống, nhóm em vậndụngkiếnthức từ môn sau: - Môn Ngữ văn: + Vậndụngkiếnthứchọc vào giải vấnđềthực tế thông qua việc đóng tiểu phẩm để rèn kĩ sống cho họcsinh - Môn ... đến Ma túy - Họcsinh sử dụng mơn Âm nhạc, Mĩ thuật, Vật lí để tạo khơng khí sân khấu; sử dụng mơn GDCD, Hóa học, Sinh học, Địa lí qua lời thoại nhân vật để giúp bạn họcsinh hiểu nguồn gốc, tác...
... Thứ ba: Đối với môn học khác môn Sinh học, môn Giáo dục Công dân, Hóa học, Tốn học, Sinh học, Cơng nghệ em tìm hiểu tới kiếnthức liên quan đến Vật lí có kiếnthức “ Sử dụng an tồn tiết kiệm ... Qua họcsinh có ý thức, trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường sinhthái 3/ Thái độ: - Nghiêm túc, tìm hiểu, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vậndụngkiếnthức liên môn việc lĩnh hội kiếnthức ... tích hợp kiếnthức mơn học vào mơn Vật lí để giải vấnđềhọc em không cảm thấy bỡ ngỡ IV/ Ý nghĩa học: Qua dạyhọcthực tế nhiều năm thấy việc tích hợp kiếnthức mơn học vào giải vấnđề mơn học việc...
... sáng tỏ, giúp HS hiểu sâu kiếnthức - Về kĩ : tập dượt cho họcsinhvậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọcđể giải tình thách thức, bất ngờ, chưa gặp - ... môn sinhhọc thành học môn khác PHẦN BA : MỘT SỐ KIẾNTHỨC CÓ THỂ ÁP DỤNG TRONG “VẬN DỤNGKIẾNTHỨC LIÊN MÔN TRONG DẠYHỌC LỊCH SỬ 7” MÔN VĂNHỌC Mối quan hệ Vănhọc với Lịch sử: Giữa vănhọc ... hội Phương pháp dạyhọc trọng tập dượt cho họcsinhvậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọcđể giải tình thách thức, bất ngờ, chưa gặp Điều có ích cho sống...
... tiễndạyhọc - Giúp họcsinhvậndụng tất kiếnthứchọc nhiều mơn để tìm hiểu nắm bắt cách dễ dàng nội dungkiếnthức chuyên đề - Họcsinhvậndụngkiếnthứcđể giải nhiều vấnđề khác q trình học ... hành vậndụngkiến thức, kỹ giải vấnđềthựctiễn Từ đó, họcsinhvậndụng tổng hợp kiến thức, kỹ vào giải vấnđề sống Phương pháp dạyhọc đổi cho phù hợp với tiến trình nhận thực khoa học, đểhọc ... tồn cầuhóa kinh tế TỒN CẦU HĨA KINH TẾ Vậndụngkiếnthức liên môn Ngữ văn, Địa lí phân tích ảnh hưởng tồn cầuhóa tới vănhóa Việt Nam? 37 Vậndụngkiếnthức liên mơn: Địa lí, GDCD, Sinh học, ...
... Năm học 2014-2015 21 Bài dự thi : “Một vài kinh nghiệm vậndụngkiếnthức liên môn dạyhọc lịch sử cấp THCS” Vậndụngkiếnthức liên môn dạyhọc lịch sử dù thực hình thức nhằm đáp ứng yêucầu ... triển khả tìm tòi ham học hỏi em Tuy nhiên số họcsinh kĩ liên hệ vậndụngkiếnthức liên mơn hạn chế, em chưa biết cách khai thác đơn vị kiếnthức bổ trợ môn học khác đểvậndụng vào môn lịch sử, ... nghiệm vậndụngkiếnthức liên môn dạyhọc lịch sử cấp THCS” 9A1 38 38 9A2 29 26 9A3 28 26 Như thấy việc vậndụngkiếnthức liên môn dạyhọc lịch sử cách hợp lí góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy...
... kiếnthức : Liên thông bổ trợ môn học -> Làm sáng tỏ, giúp HS hiểu sâu kiếnthức -Về kĩ : Tập dượt cho họcsinhvậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọcđể ... thú học tập cho họcsinh góp phần nâng cao hiệu dạyhọc Địa lí Sử dụngkiếnthức liên mơn đảm bảo tính tồn vẹn kiếnthức sở sử dụngkiếnthức môn học khác ngược lại Kiếnthức liên mơn giúp họcsinh ... rằng, sử dụngkiếnthức liên môn để gây hứng thú cho họcsinhdạyhọc Địa lí trường phổ thơng đem lại hiệu cao việc giúp họcsinh lĩnh hội kiếnthức .Vận dụngkiếnthức liên môn dạyhọc Địa lí...
... mười chưa cười tối Đểhọcsinh nắm Ngày đêm, dài ngắn theo mùa theo vĩ độ Tơi sử dụngkiếnthức Địa lí để khắc sâu kiếnthức cho họcsinhYêucầuhọcsinhvậndụngkiếnthứchọcđể giải thích ? ... trang Kiếnthức liên mơn tạo cho họcsinh tính chủ động, sáng tạo; giúp họcsinh có điều kiệnđểvậndụngkiếnthứchọc nhà trường sống vào thựctiễnđể củng cố kiếnthức Ví dụ 2: Khidạy Bài ... với hành” + Giúp họcsinhvậndụngkiếnthức nhiều môn học khác để giải vầnđề học, góp phần nâng cao kiến thức, tạo nhiều phương pháp đểhọcsinh say mê môn học hơn, tạo kết cao học tập + Tạo điều...
... pháp dạy học, không tạo cho họ điều kiện tốt để sử dụng hình thứcdạyhọctiêntiến (sử dụng phương tiệndạyhọc tranh ảnh tự làm, tự sưu tầm, máy tính, thực tiết học giảng điện tử ) đó, lối dạy ... giảng dạykiếnthức cho họcsinh nói chung kiếnthức vật lí nói riêng nhiều trường tiến hành theo lối “thơng báo - tái hiện”, với tâm lí ngại cho họcsinh tiếp xúc với thí nghiệm sợ họcsinh làm ... HS Họcsinh PBL Problem-based learning PPDH Phương pháp dạyhọc QTDH Quá trình dạyhọc SGK Sách giáo khoa Trường THPT Trấn Biên SKKN: Đỗ Thị Thanh Phương VẬNDỤNGKIẾNTHỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC...
... động lực cho họcsinhhọc tồn diện mơn tránh xu hướng học lệnh em Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến: - Qua học, họcsinh tiếp thu kiến thức, biết vậndụngkiếnthức vào sống để giải vấnđề ... 5.2 Đối với học sinh: - Các em phải chủ động, tích cực cho việc chuẩn bị, tìm hiểu, khai thác kiếnthức mơn họchọc Từ bỏ phương pháp học lệch, học tủ - Tích cực vậndụngkiếnthứchọc vào giải ... chủ động, sáng tạo họcsinh trình tham gia học tập, họcsinh chủ động tìm hiểu kiến thức, kỹ nhiều mơn học thơng qua việc vậndụng vào giải tình thựctiễn Thơng qua việc học tập để hình thành phẩm...
... 4, Số họcsinh tham gia trồng khối nhiều số họcsinh tham gia trồng khối 24 họcsinh Tính số họcsinh khối tham gia trồng cây? (Biết thời gian họcsinh trồng số nhau) Dạng 5: Bài toán có ... phút) Bài 4*: Để tạo mơi trường xanh đẹp, nhà trường tổ chức cho họcsinh ba khối 6, 7, tham gia trồng sân trường Các khối trồng thời gian, số khối 6, 7, trồng tỷ lệ với 5, 4, Số họcsinh tham gia ... 1;2;3 ta có x Sửa: = y x = z = x + y −z = +2 +3 y z x + y +z = = +2 +3 I KIẾNTHỨC CẦN NHỚ: Đại lượng tỉ lệ thuận Cơng thức Chú ý Tính chất y =kx ( k ≠0); x = y ( k ≠ 0) k y1 y2 y3 = = = = k...
... phát huy tối đa đểvậndụngkiếnthức vào thựctiễn Vì trình dạyhọc Địa lý trường THCS vấnđề rèn luyện kĩ năng, kiếnthức hình thành thái độ cho họcsinh giáo dục bảo vệ môi trường học hiệu chưa ... pháp: - Vậndụngkiếnthức mơn học như: Sinh học, địa lí, giáo dục cơng dân, hóa học, cơng nghệ, mĩ thuật, tốn, vật lí, để nâng cao nhận thứcvấnđề ô nhiễm môi trường biện pháp giải - Họcsinh ... tích hợp liên mơn dạyhọc Địa lý? Dạyhọc tích hợp nguyên tắc quan trọng dạyhọc nói chung dạyhọc Địa lý nói riêng, coi quan điểm dạyhọc đại nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đồng thời nâng...
... 67.64 % Qua trình vậndụngkiếnthức liên môn vào học, thấy có tiến rõ rệt từ phía họcsinh Cụ thể, em hứng thú học tập, biết cách vậndụngkiếnthức môn học hiểu biết thực tế để giải vấn đề, thích ... tòi học hỏi môn học IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Khi chưa thực việc vậndụngkiếnthức liên môn vào dạyhọcvăn nhật dụng, thấy số lượng họcsinh hứng thú với học ít, khả tích hợp với môn khác để ... thê: Vậndụng kiến thức liên môn dạyhọc số thơ Trung đại Việt Nam lớp 2.1 Vậndụng kiến thức liên môn dạyhọc thơ “Sông núi nước Nam“: a Phần khởi động Ở phần giáo viên vậndụngkiến thức...