Vận dụng kiến thức liên môn để giúp học sinh hiểu hơn về vấn đề phòng chống ma túy trong học đường

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH THCS *************************** Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đan Phượng Trường: THCS Tân Hội Địa chỉ: Cụm 4 - Tân Hội - Đan Phượng - Hà Nội. Số điện thoại: 0433631401 E-mail: c2tanhoia-dp@hanoiedu.vn Thông tin học sinh: 1. Họ tên: Nguyễn Thùy Linh Ngày sinh: 25-3-2000 Lớp 9G. 2. Họ tên: Nguyễn Khánh Huyền Ngày sinh: 13-1-2000 Lớp 9G. 3. Họ tên: Trần Trung Hiếu Ngày sinh: 15-7-2000 Lớp 9G. NỘI DUNG 1. Tên tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn để giúp học sinh hiểu hơn về vấn đề phòng chống Ma túy trong học đường. 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Trong cuộc sống xây dựng và đổi mới đất nước, chúng ta đã gặp không ít những khó khăn. Điển hình là các tệ nạn xã hội đang dần đe dọa và phá vỡ rào cản vững chắc của học đường. Một trong những vấn đề nóng bỏng nhất luôn được cộng đồng và xã hội quan tâm chính là tệ nạn Ma túy – hay còn gọi là cái chết trắng. Ngày nay, ma túy như dần chiếm lấy sự bình yên của xã hội và đang từng bước tiến vào học đường. Nếu không có những biện pháp thiết thực, những sự hiểu biết sâu sắc và ý thức đúng đắn thì trường học cũng sẽ trở thành “cái nôi sản sinh tệ nạn ma túy”. Bởi một điều không thể phủ nhận rằng: trường học là nơi tập hợp, hội tụ rất nhiều cá nhân trong xã hội. Mỗi cá nhân ấy cũng có thể là một con người tốt, vững lập trường, nhưng cũng có thể bị chi phối bởi suy nghĩ và hành động xấu và trở thành nạn nhân của “cái chết trắng”. Trước tác hại cũng như hiện trạng ma túy trên cộng đồng và trong xã hội, nhóm học sinh lớp 9G trường THCS Tân Hội đã vận dụng các kiến thức liên môn để xây dựng tiểu phẩm về Ma túy, giúp các bạn học sinh hiểu hơn về Ma túy, có kiến thức để tránh xa Ma túy cũng như các tệ nạn xã hội khác, hướng tới một học đường trong sạch, không có Ma túy. Đồng thời phải biết cách ứng xử với người nghiện Ma túy. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Để giải quyết tình huống, nhóm em đã vận dụng những kiến thức từ các bộ môn như sau: - Môn Ngữ văn: + Vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tế thông qua việc đóng tiểu phẩm để rèn kĩ năng sống cho mỗi học sinh. - Môn Âm nhạc: +Tạo âm thanh lạnh lẽo heo hút của gió vào buổi đêm. +Tạo âm thanh ghê rợn khi các bóng ma xuất hiện +Tạo âm thanh gay cấn ở một số tình tiết quan trọng. - Môn Mĩ thuật: + Dùng bìa cứng làm cây cối, cột điện và hòn đá bên đường. + Dùng nhựa cứng làm cỏ, hoa lá cắm vào xốp + Thiết kế trang phục cho từng nhân vật. - Môn Vật lí: Sử dụng kiến thức lớp 7 + Tạo ánh sáng của đèn điện buổi đêm +Tạo ánh sáng mập mờ, mơ hồ khi các bóng ma xuất hiện. - Môn GDCD: Sử dụng kiến thức lớp 8 + Pháp luật nhà nước quy định về việc sử dụng, tàng trữ và mua bán Ma túy. + Trách nhiệm của mỗi người trong thái độ ứng xử với người nghiện Ma túy. - Môn Lịch sử, Sinh học, Hóa học: Nguồn gốc, thành phần và tác hại của Ma túy. - Môn Địa Lý: Nơi trồng các cây làm nên Ma túy. - Môn Toán thống kê: Số lượng người sử dụng Ma túy 4. Giải pháp giải quyết tình huống: Để giải quyết tình huống trên, cần có các giải pháp như sau: - Nhà trường tổ chức các cuộc thi tuyên truyền, những hoạt động ngoại khóa cho học sinh đóng tiểu phẩm để các em được trao đổi, thảo luận về các vấn đề liên quan đến Ma túy. - Học sinh sử dụng các bộ môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Vật lí để tạo không khí trên sân khấu; sử dụng môn GDCD, Hóa học, Sinh học, Địa lí qua các lời thoại nhân vật để giúp các bạn học sinh hiểu được nguồn gốc, tác hại của Ma túy, hiểu những quy định của pháp luật về Ma túy. - Bên cạnh đó, gia đình phải chăm lo, quản lí chặt chẽ con cái, cho con em mình có cuộc sống hòa thuận và đủ tình yêu thương, quan tâm, giáo dục con cái mình tránh xa các tệ nạn xã hội, đặc biệt là ma túy. - Hơn nữa, nhà nước cần có chính sách giáo dục và hình phạt phù hợp cho những ai tàng trữ, mua bán trái phép và sử dụng Ma túy. Có biện pháp giáo dục để người nghiện nhận thức đúng và cai nghiện. 4. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống: NHÂN VẬT: - Bà mẹ - Tẹo - Con trai bà mẹ. - Cô giáo - Nam - Thanh niên tình nguyện. - Hà - Thanh niên tình nguyện - Kẻ giấu mặt. BÀI TRÍ SÂN KHẤU ( Áp dụng MỸ THUẬT, ÂM NHẠC, VẬT LÝ) • Khung cảnh: Con đường dẫn đến công viên thành phố: Cột điện, gốc cây to. • Không gian: Không gian mờ ảo trong buổi chiều tối mùa đông. Một buổi tối mùa đông se lạnh, trên con đường dẫn đến công viên nghĩa trang ở ngoại ô thành phố, bà mẹ khóc mếu đi tìm con Bà mẹ: - Tẹo ơi! Con ơi! Con ở đâu? Con bỏ nhà bỏ cửa đi đâu để lòng mẹ nát tan thế này? (Cô giáo và một học sinh Nam đi ra) Nam: - Thưa cô ai đang đi ở đằng kia trông như bác Tý - mẹ của Bạn Tẹo Cô giáo: Cô và em cùng đi tới đó xem sao.(Cô giáo và một học sinh cùng đi tới) Bà mẹ: - Cô ơi, tôi khổ quá. Đi tìm con khắp nơi mà không thấy.Không biết mấy ngày hôm nay nó ăn ở đâu? Ngủ ở đâu? Tẹo. ơi! Nhà cao cửa rộng con không về, con đang ở đâu? Cô giáo: - Kìa! Bác.Chúng tôi cũng đang đi tìm cháu. Bà mẹ: - Cô ơi, giá như tôi biết lắng nghe khi cô trao đổi về những biểu hiện đáng ngờ của cháu thì không đến nỗi. Chết nỗi, tôi lại quá u mê vì tiền. Tôi chỉ biết kiếm tiền và chiều cháu vô điều kiện. Tôi cứ nghĩ cho cháu nhiều tiền, cho ăn sung mặc sướng là tròn trách nhiệm của người mẹ. Ngờ đâu lại thế này. Đã 5 ngày rồi, tôi tìm cháu khắp nơi mà không thấy, Trời ơi là trời Cô giáo: - Thôi bác ạ. Bác hãy bình tâm lại. Khóc lóc bây giờ cũng không giải quyết được gì. Trước mắt chúng ta cần phải tìm bằng được cháu Tẹo về. Tôi cũng đang định lát nữa sẽ quá nhà gặp bác vì chiều nay, công an phường vừa cho biết: Không chỉ nghiện ma tuý, cháu còn bị tên trùm sò khống chế và mấy hôm nay, cháu đã tham gia cướp của người đi đường. Hiện nay công an cũng đang truy lùng ráo riết. Bà mẹ: Trời Sao lại đến nông nỗi này hả cô? Nam: Thưa bác, đội thanh niên tình nguyện chống Ma túy của nhà trường chúng cháu cũng đang nỗ lực tìm kiếm Tẹo. Tuy nhiên, trùm sò là một kẻ giấu mặt táo tợn và nguy hiểm. Chúng ta phải tìm ra Tẹo càng nhanh càng tốt. Bà mẹ: Thôi thì trăm sự nhờ nhà trường. Cô giáo và các bạn hãy cứu lấy cháu. Cô giáo: Chúng ta cùng chia ra các ngả để đi tìm Tẹo vậy. Nam! Chúng ta đi theo hướng này. Bà mẹ: Vâng, cảm ơn cô ( Cô giáo và Nam đi khuất- bà mẹ lại lật đật đi tìm con ) Ới con ơi là con! Con không thương mẹ sao? trời ơi là trời, rõ khổ cái thân tôi, đêm hôm khuya khoắt thế này, biết tìm con ở đâu bây giờ hả con ơi là con ơi. (Áp dụng ÂM NHẠC, MỸ THUẬT, VẬT LÝ) ( Khóc, kêu gào thảm thiết rồi mệt mỏi, ngồi ngục xuống bên gốc cây ven đường Trong cơn sốc tinh thần bà mẹ như mê thấy những bóng ma - ma tuý, xuất hiện cùng với những âm thanh ghê rợn, ánh sáng chập chờn ma quái ). Bóng ma Anh Túc và bóng quỉ He- ro- in xuất hiện cười đểu ha ha ha và nói với bà mẹ chính người đã dùng tiền để giáo dục con cái và đã đẩy nó đến với chúng tao ha ha ha Bà mẹ: Chính ta ư? Ta đã hại thằng Tẹo - đứa con quý tử của ta ư? Trời ơi là trời! (khóc trong đau khổ tuyệt vọng rồi ngất lịm, ngã xuống đất) (chợt có hai kẻ trùm kín mặt từ trong lùm cây lao ra ) Kẻ giấu mặt: Hừ, cứ tưởng hôm nay xui xẻo, hoá ra lại gặp may, gặp được con mồi béo đàn em đâu? Kẻ trùm mặt: Dạ Kẻ giấu mặt: Hành động ngay Kẻ trùm mặt (Lao đến giật nhẫn vàng và khuyên tai của bà mẹ nhưng sửng sốt dừng lại): Kìa (lùi lại ): ( Nói với mình):Sao lại thế này. (quay sang với kẻ giấu mặt) Dạ thưa đại ca đây là Em không thể. Kẻ giấu mặt: là ai? Kẻ trùm mặt: đây là là mẹ của em. Kẻ giấu mặt: Mẹ cũng trấn. Đến cụ tổ nhà mày hiện ra đây cũng chết không trừ ai hết, lột nhanh. Tụi tao cạn sạch tiền rồi. Mà ruột gan tao đang cồn cào, tao sắp khát thuốc rồi. Mau lên (ấn đầu, đẩy mạnh kẻ trùm mặt làm chiếc khăn bịt mặt rơi xuống đất. Tẹo lao đến chỗ bà mẹ) Bà mẹ:(Chợt tỉnh, bàng hoàng, sửng sốt khi nhận ra kẻ trấn lột mình lại chính là cu Tẹo):Kìa! Tẹo! Trời ơi sao lại nghiệt ngã thế này, mẹ của con đây mà, con không nhận ra mẹ nữa sao? Sao con lại Tẹo: Dạ con Kẻ giấu mặt: Nhanh tay lên, kẻo lưỡi dao này rất vô t́nh. Tẹo : Nhưng em không thể vì đây là mẹ của em thật ạ. Kẻ giấu mặt: Mẹ thật hay giả thì cũng trấn, cũng giết, lột tiền, vàng nhanh. Tẹo: (Ngập ngừng, lo sợ lúng túng): dạ Bà mẹ : (đau đớn,tự tháo nhẫn, khuyên vàng ) Tiền vàng đây, đưa cho nó đi. Rồi về với mẹ con ơi! Tẹo: (Lưỡng lự, do dự): Kìa, mẹ , con Bà mẹ : Cứ đưa cho nó đi, còn người là còn tất cả. Tẹo: Thưa đại ca: đây ạ. Kẻ giấu mặt: Trói bà ấy lại, rồi theo tao. Nếu mày bỏ tao thì đời may thành bùn con ạ. Tẹo: (Lấy dây trói tay bà mẹ) Kẻ giấu mặt: Trói cả chân nữa để mụ ta khỏi đi báo công an. Bà mẹ: Con. Con ơi, con đừng làm thế. Con về với mẹ đừng đi theo kẻ xấu nữa. Kẻ giấu mặt: Tao nhắc lại, mày mà bỏ tao thì đừng trách tao vô tình. Cả nhà mày tiêu đấy con ạ. ( đi ra khuất) Tẹo: (Ngập ngừng, lo sợ). Mẹ, mẹ ơi! Con không thể về nhà được Trùm sò nó sẽ giết con, giết cà nhà ta nữa mẹ tha thứ cho con. (định chạy theo trùm sò) Bà mẹ:(loạng choạng bước theo): Trời ơi! Con tôi, đứng lại con ơi! Con nỡ lòng nào mà bỏ mặc mẹ một mình đơn côi thế này hả con ơi (Ngã xuống) Tẹo: (Quay lại, vội chạy lại) Kìa Mẹ mẹ ơi, mẹ làm sao thế, mẹ đừng chết, đừng bỏ con. Con có tội với mẹ. (kêu to): Cứu tôi cứu tôi ( Âm nhạc gay cấn ) (đúng lúc đó có tiếng còi của cảnh sát và tiếng những bước chân huỳnh huỵch truy đuổi tội phạm. Tiếng hô bắt lấy nó, đứng lại.) (hai thanh niên tình nguyện đeo băng đỏ lao đến) Nam: Kìa! Tẹo! Sao lại thế này? Hà: Mẹ cậu làm sao thế này? Tẹo: Mẹ tớ, mẹ tớ Hà - Nam: Chúng tớ hiểu cả rồi. Tẹo: (Khóc ân hận) hãy cứu mẹ tớ. Tớ là đứa con bất hiếu. Nam - Hà : (day huyệt, xoa bóp tim cho bà mẹ. Một lúc sau bà mẹ tỉnh lại) Bác, bác tỉnh lại rồi. May quá. Bà mẹ: Thằng Tẹo nó làm bác tủi nhục đau đớn quá( Khóc). Nam: Thôi, bác hãy bình tâm lại đi. Vừa rồi các chú công an theo dõi mật phục và đã truy bắt được thàng trùm sò rồi bác ạ. Bà mẹ: Thế thì tốt quá. Tẹo: Thế thì tớ thoát khỏi sự đe doạ của nó rồi. Lúc đầu nó rủ rê và hứa hẹn: đi theo nó sẽ rất sung sướng. Tớ đã tin và hành động dại dột. Nó bắt đi ăn cắp, trấn lột lấy tiền, vàng nộp cho nó. Có lần, mấy ngày không kiếm được gì nó đã chặt một ngón tay của một đứa đàn em trong hội để cảnh cáo. Nó luôn đe doạ: nếu bỏ đi nó sẽ giết cả nhà ( khóc trong ấm ức, ân hận). Nam - Hà: Trời ơi! Nó ác hơn con thú. Bà mẹ: (Ôm lấy Tẹo xót xa) Con! Đau sót quá con ơi nếu không có các chú công an, không có nhà trường, không có các cháu thì thằng Trùm sò nó giết cả nhà bác mất (Áp dụng GDCD ) Hà: Bác cũng đừng sợ gì cả, vì luật PCMT đã quy đinh: những hành vi sử dụng hay tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý hoặc xúi giục, cưỡng bức, lôi kéo, chứa chấp sử dụng trái phép chất ma tuý đều bị pháp luật nghiêm trị. Nam: - Bác cũng yên tâm rằng luật PCMT đã nghiêm cấm các hành vi trả thù hoặc chống lại người có trách nhiệm hoặc người tham gia PCMT, cai nghiện ma tuý. Nhà nước có chính sách khuyến khích bảo vệ những cá nhân, gia đình và tổ chức tham gia tố giác, phòng chống các tội phạm về ma tuý. Bà mẹ: Không chỉ Bác mà nhiều người vẫn còn e dè, sợ sệt né tránh, không dám tố giác đến hành vi vì sợ chúng nó trả thù, nếu chỉ coi việc đấu tranh PCTP – PCMT là của ngành công an. Nam: Bọn nó chỉ làm liều khi mọi người sợ sệt, né tránh. Còn khi mọi cá nhân và gia đình, cơ quan, tổ chức có trách nhiệm phất hiện, cung cấp nhanh chóng các thông tin về tệ nạn ma tuý cho cơ quan công an hoặc cơ quan khác có thẩm quyền để xem xét và giải quyết, đấu tranh kịp thời thì bọn chúng sẽ không còn dám manh động nữa. Bà me: Các cháu ạ! Lúc nãy trong cơn hoảng loạn đi tìm cu Tẹo, Bác đã chợt mê thấy những bóng ma Anh Túc, bóng quỷ Hêrooin .Đó là những cái gì hả các cháu? ( Áp dụng Lịch sử, Hóa học, Sinh học ) Nam: Dạ thưa Bác: Anh Túc là tên gọi của cây thuốc phiện cũng như các các cây cần sa- loại cây có chứa chất ma tuý, trước đây thường được trồng ở các vùng cao hay đã bị Nhà nước nghiêm cấm trồng và sử dụng. Hoa anh túc Cây Cần Sa Hà: Còn Hêrooin là chất ma tuý, là chất kích thích, ức chế thần kinh hoặc gây ảo giác, dễ gây tình trạng nghiện cho người sử dụng. Hiện nay có khoảng 210.000 người sử dụng nó đấy bác ạ! (Áp dụng toán thống kê ) Tẹo: Mình thấy chúng thường được sử dụng dưới dạng tinh bột trắng và các viên nén. Nam: Đó là tuỳ thuộc vào phương pháp điều chế và sản xuất, nhưng những viên nén dưới dạng màu hồng hiện nay thường gọi là thuốc lắc, là loại ma túy tổng hợp rất nguy hiểm cho người sử dụng. Bà mẹ: Thế tình trạng của thằng Tẹo nhà Bác, liệu có cai nghiện được không hả các cháu? Hà: Điều đó còn tuỳ thuộc vào nghị lực và quyết tâm cai nghiện của Tẹo. Và cả tự phối hợp chặt chẽ của gia đình và cộng đồng xã hội nữa. Bà mẹ: Bác sẽ quyết tâm cho em Tẹo cai nghiện tại nhà và trăm sự nhờ cô giáo và các cháu. Nhưng bác vẫn băn khoăn về việc cai nghiện hiện nay liệu có hiệu quả thực sự không? ( Áp dụng GDCD) Hà: Cháu tin rằng Tẹo mới chớm nghiện lại được gia đình quan tâm và chúng cháu sẽ đưa bạn ấy vào các hoạt động TDTT, VHVN… nên với các phương pháp cai nghiện hiện nay sẽ rất hiệu quả ( Cô giáo đi ra lắng nghe câu chuyện ) Cô giáo: Cái chính là ở nghị lực và quyết tâm của cháu Tẹo và sự quản lý, giáo dục của gia đình để tránh tái nghiện và sau khi cai nghiện, hoà nhập với cộng đồng rất dễ bị các đối tượng trước đây lôi kéo, hút chích trở lại Tẹo: Nhưng thưa cô, liệu sau này cháu có bị mọi người xa lánh, kỳ thị không ạ? Cô giáo: Cái chính là ở cháu cần sớm nhận thức được phải dừng lại như khi đến ngã tư gặp đèn đỏ, còn nếu em cứ cố tình vượt qua thì không những phạm luật mà còn chưa biết tai hoạ nào đang rình rập em ở phía trước. Em hãy tin! Thầy cô và và các bạn luôn ở bên em. Tẹo: Ôi! Thế là tôi vẫn còn một điểm tựa, một cái phao cứu sinh của cuộc đời vì mẹ em đã không từ bỏ em, các thầy cô, các bạn và mọi người đã không xa lánh, kỳ thị em. Cô giáo: Em nghĩ như vậy là được, cô tin ở em. Bà mẹ: Cảm ơn nhà trường, cảm ơn cô giáo, cảm ơn các cháu đã hết lòng quan tâm giúp đỡ gia đình tôi. Cô giáo: Đó là trách nhiệm của nhà trường và các cơ sở giáo dục phối hợp với gia đình trong việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục pháp luật về phòng chống ma tuý và lối sống lành mạnh cho học sinh - sinh viên mà. Bà mẹ: Giá như trước đây tôi có thái độ hợp tác với nhà trường, với cô thì đâu đến nỗi, cũng chỉ tại tại cái bệnh “sỹ” dởm mà mọi ngày che giấu cái xấu xa của con cái mình. Tẹo: Tại cả con nữa, nếu như con không đua đòi đâu đến nỗi bị rủ rê, lôi kéo như thế này. Hà: Thôi bây giờ là gia đình cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường, địa phương và cơ quan y tế để quản lý, giáo dục bạn Tẹo cai nghiện. Tẹo thấy thế nào? Tẹo: Cảm ơn các bạn (nói với mẹ): Mẹ ơi! Con có lỗi với mẹ (rơm rớm nước mắt), mẹ tha thứ cho con. Bà mẹ: Mẹ cũng có lỗi. Vì mải mê kiếm tiền mà quên đi việc chăm lo giáo dục con cái. Tẹo: Không! Tất cả là tại con (chạy lại cầm tay cô giáo) thưa cô, em có lỗi, em đã phụ lòng thầy cô (khóc ) Cô giáo: Cô rất mừng là em đã thức tỉnh. Tẹo: Cô và các bạn có tin em không? Cô giáo: Cô tin ở em. Nam- Hà: Chúng mình tin ở Tẹo. Bà mẹ: Thưa cô ơn trời, gia đình chúng tôi đã không mất một người con. Cô giáo: Trường lớp cũng không mất một học sinh thưa bác! Bà mẹ: Thật là may cho tôi, phúc cho cháu sống trong tình cảm yêu thương, đầy trách nhiệm của thầy cô và các bạn, sự giúp đỡ tận tình của ban ngành đoàn thể, của các chú công an và chính quyền địa phương, gia đình tôi xin hứa sẽ cùng nhà trường kết hợp chặt chẽ tiếp tục quản lý giáo dục cháu cai nghiện tốt và cùng tham gia đấu tranh phòng chống tội phạm ma tuý. Nam: Cuộc đấu tranh PCMT và TNXH là cuộc chiến đầy khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải có sự kết hợp đồng bộ của cả hệ thống chính trị từ chính quyền các ban ngành đoàn thể, nhân dân và sự phối hợp của các gia đình đối tượng. Hà: Cần có sự hiệp đồng chặt chẽ, phát huy sức mạnh tổng hợp của thế trận toàn dân. Nào chúng ta hãy cùng nắm tay nhau trong tình đoàn kết yêu thương và lòng nhân ái. Tất cả: Để quyết tâm phòng ngừa, đấu tranh phòng chống tội phạm - PCMT và hiểm hoạ HIV/AIDS. Kết thúc tất cả cùng hát bài: “Hãy tránh xa ma túy”. 5. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống: [...]...Thông qua việc vận dụng kiến thức liên môn của các bộ môn: Âm nhạc, Mỹ thuật, Vật lí, Hóa học, Văn học, GDCD … để giải quyết vấn đề Ma túy trong học đường đã giúp chúng em hiểu sâu sắc hơn về tác hại của Ma túy, về những quy định của pháp luật về phòng chống Ma túy, từ đó chúng em tự chủ tự bảo vệ bản thân mình trước những cám dỗ của cuộc sống Hơn nữa, việc áp dụng kiến thức liên môn đã giúp chúng em... tự bảo vệ bản thân mình trước những cám dỗ của cuộc sống Hơn nữa, việc áp dụng kiến thức liên môn đã giúp chúng em biết kết hợp các bộ môn để tháo gỡ các tình huống éo le rắc rối trong cuộc sống để đạt hiệu quả cao Đồng thời đem lại niềm hào hứng, say mê trong các giờ học . Trần Trung Hiếu Ngày sinh: 15-7-2000 Lớp 9G. NỘI DUNG 1. Tên tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn để giúp học sinh hiểu hơn về vấn đề phòng chống Ma túy trong học đường. 2. Mục tiêu giải. trạng ma túy trên cộng đồng và trong xã hội, nhóm học sinh lớp 9G trường THCS Tân Hội đã vận dụng các kiến thức liên môn để xây dựng tiểu phẩm về Ma túy, giúp các bạn học sinh hiểu hơn về Ma túy, . qua việc vận dụng kiến thức liên môn của các bộ môn: Âm nhạc, Mỹ thuật, Vật lí, Hóa học, Văn học, GDCD … để giải quyết vấn đề Ma túy trong học đường đã giúp chúng em hiểu sâu sắc hơn về tác hại