Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài 14 địa lí 8 đông nam á đất liền hải đảo

THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở giáo dục đào tạo thành phố Hà Nội - Phòng Giáo dục đào tạo quận Hoàng Mai - Trường THCS Trần Phú - Địa chỉ: Phường Trần Phú- Quận Hồng Mai- Hà Nội ĐT: Email: - Thơng tin giáo viên: - Họ tên: Trần Thị Huế - Ngày sinh: 12.10.1987 - Mơn Địa Lí - Điện thoại: 0977231841 - Mail: tranhuehnue@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án: Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy 14- Địa lí 8: TIẾT 20 – BÀI 14: ĐƠNG NAM Á – ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO Mục tiêu học: Sau học HS phải:: *Kiến thức: Môn Địa lí: - Biết lãnh thổ, vị trí khu vực Đơng Nam Á - Hiểu giải thích số đặc điểm tự nhiên khu vực: địa hình đồi núi chính, đồng châu thổ màu mỡ, khí hậu nhiệt đới, nhiệt đới ẩm gió mùa, đa số sơng ngắn, có chế độ nước theo mùa, rừng rậm thường xanh chiếm phần lớn diện tích Mơn Lịch sử: Biết vài thơng tin chuyến vịng quanh giới Magenlang, nước ĐNA thuộc địa nước đế quốc Môn giáo dục công dân: Giáo dục học sinh tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn khó khăn thiên tai *Kĩ năng: - Đọc đồ, phân tích biểu đồ khí hậu, xác định kiểu khí hậu thơng qua biểu đồ - Liên hệ với kiến thức học để giải thích số đặc điểm tự nhiên (khí hậu nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa, chế độ nước sơng rừng rậm nhiệt đới) khu vực *Thái độ: - Học sinh có cách nhìn tổng thể đặc điểm tự nhiên khu vực ĐNA, làm sở cho học địa lý tự nhiên Việt Nam - Thấy rõ mối quan hệ thành phần tự nhiên khu vực Đối tượng dạy học: Lớp 8A Ý nghĩa: Kết hợp kiến thức môn phù hợp vào dạy học việc làm cần thiết: giáo viên không ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để để tổ chức hướng dẫn HS giải tình huống, vấn đề đặt cách hiệu Đồng thời, giúp HS phát huy khả suy nghĩ tìm tịi, tư sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống Phương tiện dạy học: GV: Bài giảng powerpoint - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Đông Nam Á - Clip thiên tai ảnh hưởng thiên tai Các phương pháp dạy học tích cực: - Vấn đáp - Động não - Thảo luận nhóm - Trị chơi Tiến trình lên lớp: - Ổn định tổ chức : - Kiểm tra: Kết hợp - Bài mới: Ở tiết học trước nghiên cứu khu vực Châu Á Tây Nam Á, Đông Á, Nam Á Hôm Cô em tìm hiểu khu vực mà có đất nước Việt Nam chúng ta, nơi có dịng sơng Mêkơng chảy dài qua nước, nơi gắn liền với văn minh lúa nước từ bao đời, nơi có đất nước chùa vàng, có quốc đảo sư tử khu vực Đơng Nam Á Bài học hơm tìm hiểu vị trí đặc điểm tự nhiên khu vực này: Tiết 20, 14: Đông Nam Á – đất liền hải đảo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí giới hạn khu vực Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam Á: Đông Nam - Hoạt động: cá nhân - Thời gian: 12 phút - Phương tiện: Lược đồ Châu Á, Lược đồ Đông Nam Á GV treo đồ Châu Á, giới thiệu vị trí KV ĐNÁ Yêu cầu HS lên bảng đồ: ? Đông Nam Á tiếp giáp với châu lục khu vực nào? - Tiếp giáp: Đơng Á, Nam Á Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương - GV chiếu lược đồ ĐNÁ yêu cầu: ? Xác định đồ điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây ĐNA cho biết điểm cực nằm nước nào? Hs trả lời kết hợp với đồ, Gv chốt kiến thức: - Giới hạn: - Điểm cực Bắc: 28,5 B (thuộc đất nước Mi-a-ma) Từ 10,50N- 28,50B - Điểm cực Tây: 920Đ (thuộc đất nước Mi-a-ma) 920Đ- 1400Đ - Điểm cực Nam: 10,50N (thuộc đất nước In-đô-nê-xia) - Điểm cực Đông: 1400Đ (thuộc đất nước In-đô-nê-xia) ? Dựa vào nội dung SGK cho biết Đông Nam Á gồm phận phận lại có tên gọi vậy? HS dựa vào kiến thức SGK trả lời, GV chốt kiến thức - Gồm phận: + Phần đất liền: bán đảo Trung Ấn (Kể tên biển đảo khu vực?) + Phần hải đảo: quần đảo Mã Lai ? ĐNA cầu nối châu lục đại dương nào? Gv: - Là cầu nối Châu Á + Vị trí “cầu nối ” phần đất liền kéo dài đảo Châu Đại Dương, TBD quần đảo Mã Lai tạo thành cầu không liền ÂĐD mạch nối châu lục + Giáo viên tích hợp môn Lịch sử: lớp 7: Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư Châu Âu ? Các em học phát kiến địa lí chương trình Lịch sử lớp 7, em biết chuyến vòng quanh giới Magienlang? - HS trả lời dựa vào kiến thức hiểu biết - GV kết hợp thuyết trình kèm đồ: Có nhiều tuyến đường thủy lịch sử nối châu lục đại dương qua khu vực này: Chuyến vượt biển vòng quanh giới Magenlang năm 1521 qua biển khu vực eo biển Malacca để sang Ấn Độ Dương Trong chiến với dân cư vùng, Magenlang bị giết nhiên người Tây ban Nha chiếm số đảo, biến chúng thành thuộc địa đặt tên Philippin để tỏ lịng kính trọng tới vị vua Philip II nước Tên nước Philippin giữ nguyên đến ngày Quần đảo quần đảo Inđonexia có tên chung quần đảo MaLaya (Mã Lai) => Ảnh hưởng: - Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa ? Vị trí khu vực có ý nghĩa tự nhiên KTXH? HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung chốt kiến thức GV: Quy định NN ĐNA nông nghiệp nhiệt đới với sản phẩm cà phê, cao su, hồ tiêu, điều, - Thuận lợi cho giao lưu kinh tế lúa gạo xã hội GV mở rộng: Singapo phát triển dựa lợi vị trí địa lí - Khó khăn: Thiên tai (bão, lũ lụt, động đất, núi lửa, sóng thần ) GV chiếu hình ảnh thiên tai Mở rộng: Bão Hayan siêu bão mãnh giới đổ vào biển Đông năm 2013, gây hậu vô nặng nề khơng tài sản mà tính mạng Ước tính số người dân thiệt mạng Philippin lên tới 10000 người khiến cho khoảng gần 10 triệu người bị ảnh hưởng Tại Việt Nam, ảnh hưởng bão có người dân bị thiệt mạng, gây thiệt hại cho khoảng 500 nhà Tích hợp nội dung mơn Giáo dục cơng dân: lớp 7: Tinh thần tương trợ Qua hình ảnh trên, thấy sức mạnh tàn phá khủng khiếp thiên tai tài sản người Vậy cần phải có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn vượt qua khó khăn có thiên tai nào? Các em làm để thực điều chưa? HS trả lời: ví dụ: xây dựng quỹ tương trợ, quyên góp quần áo, sách ủng hộ đồng bào bão lụt GV nhận xét, khen ngợi khích lệ tinh thần tương trợ HS (Mở rộng: Biện pháp góp phần phòng chống giảm nhẹ thiên tai? ) Đặc điểm tự nhiên (Thông tin phản hồi phiếu học Chuyển y: Chúng ta vừa tìm hiểu phần vị trí địa lí tập) giới hạn lãnh thổ KV ĐNA, vị trí ảnh hưởng đến đặc điểm tự nhiên -> phần Đặc điểm tự nhiên Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên - Hoạt động: thảo luận nhóm - Thời gian: 25 phút - Phương tiện: phiếu học tập, phiếu phản hồi thơng tin + GV chia lớp làm nhóm, nhóm học sinh, hai nhóm chuẩn bị nội dung Nhóm 1, 2: Địa hình, khoáng sản Dựa vào đồ trang 16 Tập đồ địa lí nội dung SGK.47, 48 nêu đặc điểm địa hình, khống sản KV ĐNÁ Nhóm 3, 4: Khí hậu Dựa vào hình 2.1 Lược đồ đới khí hậu Châu Á(SGK trang 7) hình 14.2 Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (SGK trang 48), xác định kiểu đặc điểm khí hậu khu vực Đơng Nam Á Nhóm 5, 6: Sơng ngịi, cảnh quan Dựa vào nội dung SGK trang 50 hình 14.1 SGK trang 48 nêu đặc điểm sơng ngịi cảnh quan khu vực Đông Nam Á + Thời gian hoạt động nhóm: 3p + Gọi HS đại diện cho nhóm đọc yêu cầu thảo luận + Các nhóm thảo luận + GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm cịn lại bổ sung + Gv nhận xét, chốt kiến thức - Phần địa hình, khí hậu: Liên hệ Việt Nam: Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có phân hóa sâu sắc mùa nên VN số nước khu vực ĐNA thường có tết té nước – nét văn hóa đẹp phản ánh điều kiện tự nhiên khu vực - Phần Sơng ngịi, cảnh quan: + Xác định sông lớn đồ + Sông Mê Kông (Chảy qua nước? bắt nguồn từ đầu? chảy theo hướng nào? đổ vào biển nào?) + Tích hợp nội dung giáo dục mơi trường: Sông Mêkông sông lớn giới, chảy qua lãnh thổ nước có nước thuộc khu vực ĐNA, có khoảng 70 triệu dân sống nhờ vào việc khai thác lợi ích từ sông Hiện vấn đề sử dụng hợp lí hiệu quả, đồng thời khai thác tối đa lợi ích từ sơng Mêkơng nhiều nước quan tâm quốc gia thượng lưu đã, xây dựng nhà máy thủy điện phục vụ cho cầu lượng nước xuất Điều làm thay đổi dịng chảy chế độ nước sơng, giảm lượng phù sa hạ nguồn, ảnh hưởng đến kế sinh nhai, gây thiệt hại cho ngư nghiệp , ảnh hưởng đến an ninh lương thực nhiều nước, ngồi cịn làm suy giảm hệ sinh thái, môi trường, biến đổi khí hậu Các quốc gia có liên quan cần phải có hợp tác đồng thuận ứng xử đắn để cân đối lợi ích riêng nước lợi ích chung khu vực, đảm bảo phát triền bền vững cho sông Hoạt động 3: Đánh giá thuận lợi khó khăn vị trí địa lí điều kiện tự nhiên - Hoạt động : cặp đôi theo kĩ thuật 333 - Thời gian : 1p - Yêu cầu: Trong phút kể thuận lợi, khó khăn vị trí điều kiện tự nhiên khu vực ĐNA GV gọi số cặp đơi trình bày, GV nhận xét, bổ sung, chuẩn kiến thức + Thuận lợi: gần biển thuận lợi cho giao lưu phát triển KTXH, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có nhiều đồng phù sa màu mỡ, nhiều sơng lớn, khống sản phong phú đa dạng + Khó khăn: gần biển nên có nhiều bão, đồi núi chiếm phần lớn diện tích, núi lửa, động đất, Tổng kết: ĐNA gồm phận: bán đảo Trung Ấn quần đảo Mã Lai, có vị trí cầu nối lục địa đại dương, địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích, thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa, tài nguyên phong phú đa dạng Với vị trí địa trị quan trọng nguồn tài nguyên thiên nhiên dồi nên lịch sử nơi trở thành khu vực bị nước lớn tranh giành ảnh hưởng Vị trí điều kiện tự nhiên đem lại nhiều thuận lợi gây nhiều khó khăn Đơng Nam Á sử dụng điều kiện để phát triển kinh tế xã hội nào, nghiên cứu học tiếp theo: 15 đặc điểm dân cư, xã hội Đơng Nam Á (Có thể tích hợp nội dung lịch sử: Kể tên quốc gia ĐNA thuộc địa nước đế quốc lịch sử phát triển?) Củng cố - Học sinh chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” GV cho đặc điểm, yêu cầu 1p HS dán đặc điểm, nội dung vào phần kiến thức tương ứng - Trị chơi chữ Hướng dẫn học nhà - Hoàn thành sơ đồ tư - Trả lời câu hỏi cuối SGK - Đọc trước 15 PHỤ LỤC: THÔNG TIN PHẢN HỒI PHIẾU HỌC TẬP: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Đặc điểm Bán đảo Trung Ấn - Chủ yếu núi, cao nguyên Núi hướng B-N, TB - ĐN Các cao nguyên thấp - Bị cắt xẻ mạnh thung lũng sông - Đồng phù sa sông tương đối rộng Quần đảo Mã Lai - Chủ yếu núi, núi lửa Hướng Đ-T, ĐB-TN - Đồng nhỏ hẹp ven biển - Chủ yếu XĐ nhiệt đới gió mùa : Nhiệt độ lượng mưa phân bố quanh năm - Sông ngắn, dốc, chế độ nước điều hịa Sơng ngịi - Nhiệt đới gió mùa: + Mùa hạ: Nóng ẩm mưa nhiều + Mùa đơng: lạnh, khơ, mưa - Nhiều sơng lớn, bắt nguồn từ núi phía Bắc, hướng chảy Bắc – Nam - Chế độ nước theo mùa Cảnh quan - Rừng nhiệt đới ẩm - Rừng thưa, rụng vào mùa khô, xa van - Rừng rậm thường xanh quanh năm Địa hình Khí hậu Khống sản - Phong phú, đa dạng: Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, đồng, thiếc, niken PHIẾU HỌC TẬP NHÓM 1, Dựa vào đồ trang 16 - tập đồ địa lí nội dung SGK trang 47, 48 nêu đặc điểm địa hình, khống sản khu vực Đơng Nam Á Đặc điểm Bán đảo Trung Ấn - Núi (tên, hướng núi): Quần đảo Mã Lai - Núi (tên, hướng núi): - Cao nguyên (kể tên): Địa hình - Đồng (đặc điểm, phân bố): - Đồng (đặc điểm, phân bố): Khoáng sản - Đặc điểm: - Kể tên: PHIẾU HỌC TẬP NHĨM 3, Dựa vào hình 2.1 Lược đồ đới khí hậu Châu Á(SGK trang 7) hình 14.2 Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (SGK trang 48), xác định kiểu đặc điểm khí hậu khu vực Đông Nam Á Đặc điểm Bán đảo Trung Ấn - Kiểu khí hậu: Quần đảo Mã Lai - Đới khí hậu: - Đặc điểm khí hậu: - Đặc điểm khí hậu: - Khó khăn: - Khó khăn: Khí hậu PHIẾU HỌC TẬP NHÓM 5, 6: Dựa vào nội dung SGK trang 50 hình 14.1 SGK trang 48 nêu đặc điểm sơng ngịi cảnh quan khu vực Đơng Nam Á Đặc điểm Bán đảo Trung Ấn - Các sông lớn: Quần đảo Mã Lai - Đặc điểm: - Hướng: Sơng ngịi - Chế độ nước: - Chế độ nước: - Giá trị: - Tên cảnh quan: Cảnh quan - Giá trị: - Tên cảnh quan: MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KHI THỰC HIỆN DỰ ÁN ... DỰ ÁN DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án: Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy 14- Địa lí 8: TIẾT 20 – BÀI 14: ĐÔNG NAM Á – ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO Mục tiêu học: Sau học HS phải:: *Kiến thức: Mơn Địa. .. từ bao đời, nơi có đất nước chùa vàng, có quốc đảo sư tử khu vực Đông Nam Á Bài học hôm tìm hiểu vị trí đặc điểm tự nhiên khu vực này: Tiết 20, 14: Đông Nam Á – đất liền hải đảo HOẠT ĐỘNG CỦA... Đơng Nam Á: Đông Nam - Hoạt động: cá nhân - Thời gian: 12 phút - Phương tiện: Lược đồ Châu Á, Lược đồ Đông Nam Á GV treo đồ Châu Á, giới thiệu vị trí KV ĐNÁ Yêu cầu HS lên bảng đồ: ? Đông Nam Á