0

xử lý tình huống học sinh cá biệt

Xử lý tình huống sau khi sinh

Xử tình huống sau khi sinh

Y khoa - Dược

... sớm càng tốt, ngay sau khi sinh, cần chú ý uống nhiều nước vì như vậy bàng quang mới có nước tiểu để làm việc. XỬ TÌNH HUỐNG SAU KHI SINH Người phụ nữ sau khi sinh thường thấy bải hoải ... cũng là nguyên nhân làm cho các mẹ sau khi sinh đổ mồ hôi rất nhiều. Trong thời kỳ sau khi sinh, một số bà mẹ đi tiểu rất khó hoặc đi không được, do trong lúc sinh đầu thai nhi và thai nhi ... lúc sinh. Như vậy, tình trạng đuối sưc sau khi sinh cũng là bình thường, là lẽ đương nhiên. Từ từ bạn sẽ bình phục, không có gì phải lo lắng thái quá. Một số biểu hiện trong cơ thể mà các...
  • 5
  • 2,561
  • 16
 Nghệ thuật lãnh đạo và xử lý tình huống

Nghệ thuật lãnh đạo và xử tình huống

Kỹ năng lãnh đạo

... trong tình huống này? Yêu cầu 4: Tổng công ty cần phải làm gì để cải thiện tình hình của chi nhánh trong thời gian tới?Yêu cầu 5: Bài học rút ra ở trong tình huống này là gì? 1.2. Các Phong Cách ... sở luận về lãnh đạo- Chương 2: Xây dụng tình huống - Chương 3: Giải quyết tình huống. Trong quá trình hoàn thành đề tài tiểu luận này Chúng tôi xin chân thành cảm ơn sự hướng dẫn tận tình ... quản nói rằng họ phải làm gì. Họ muốn tự do lựa chọn cách thức thực hiện công việc. Phong cách lãnh đạo này cũng tạo cho các nhà quản lý có nhiều thời gian để dành cho việc thực hiện các...
  • 17
  • 12,462
  • 193
xử lý tình huống Công ty TNHH Thương mại Việt Thắng khiếu nại Chi cục Hải quan AH áp mã thuế nhập khẩu Gạch lát nền bằng bột đá ép..doc

xử tình huống Công ty TNHH Thương mại Việt Thắng khiếu nại Chi cục Hải quan AH áp mã thuế nhập khẩu Gạch lát nền bằng bột đá ép..doc

Kinh tế - Thương mại

... thuế 19 A- TÌNH HUỐNG Xử tình huống Công ty TNHH Thương mại Việt Thắng khiếu nại Chi cục Hải quan AH áp mã thuế nhập khẩu Gạch lát nền bằng bột đá ép.I.Hoàn cảnh ra đời Tình huống xảy ra ... đầu…………………………………………………………………… …… . 2A TÌNH HUỐNG ……… ………………………….………………………… …… 4I. Hoàn cảnh ra đời ………….………………………….…………………………… 4II. Diễn biến tình huống ……………………………………….…………….……….4B, PHÂN TÍCH XỬ TÌNH HUỐNG … ………………………….…………… ... Lãnh đạo Bộ, Lãnh đạo Tổng cục Hải quan hướng giải quyết.B. PHÂN TÍCH XỬ TÌNH HUỐNGI/ Xác định mục tiêu xử tình huống Hiện nay, có 3 loại hình hoạt động cơ bản liên quan trực tiếp đến...
  • 23
  • 1,604
  • 4
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thăm gia đình học sinh biệt: biện pháp này nhằm gây thiện cảm với bản thân học sinh biệt, với cha mẹ học sinh biệt 10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh biệt. 11. ... tâm sinh và nguyên nhân biệt của mỗi học sinh biệt có ý nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả.- Thực tế giáo dục học sinh biệt cho thấy rằng các ... cắp, trấn lột - Tìm hiểu nguyên nhân của các hành vi của các học sinh biệt; Thông thờng học sinh trở thành biệt do một hoặc một số nguyên nhân trong các nguyên nhân sau đây :+ Với gia đình:...
  • 3
  • 7,076
  • 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... và hoạt động của các em.đ, Đối với học sinh khuyết tật:Cô giáo là ngời khéo léo, an ủi, động viên các em, coi các em là những học sinh lành lặn, khoẻ mạnh, để các em yên tâm học tập, hoà nhập ... liệt sỹ, học sinh khuyết tật, học sinh mồ côi, độ tuổi - Nắm đợc hai mặt học lực, hạnh kiểm của năm học trớc- Nắm đợc đối tợng học khá giỏi và những đối tợng đáng chú ý về những mặt biệt của ... điểm tình hình của lớp, nắm đợc đặc điểm lứa tuổi, tâm của các em, hiểu đợc tính của từng học sinh lớp mình chủ nhiệm, nắm đợc hai mựt giáo dục (trí dục - đức dục) của từng học 4 sinh...
  • 8
  • 3,412
  • 47
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt

Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... dục đạo đức cho học sinh biệt ở tiểu học nói trên , bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức của học sinh đạt tốt , không còn học sinh biệt về đạo đức ... đức cho học sinh biệt , tôi rút ra bài học sau: a) Bài học về tư cách giáo viênMuốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực, là tấm gương sáng cho học sinh noi ... xem học bạ ở các năm học trước hoặc hỏi thăm giáo viên chủ nhiệm cũ. c) Bài học kinh nghiệm trong giáo dục:Giáo dục học sinh biệt không nên nóng vội luôn thể hiện sự thương yêu học sinh...
  • 5
  • 2,153
  • 39
Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Phương pháp cảm hoá học sinh biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Trung học cơ sở - phổ thông

... cảm hoá học sinh biệt Năm học 2007 - 2008Qua các bài học, tôi không chỉ giảng dạy kiến thức cơ bản của bài học mà thông qua đó tôi còn tổ chức cho các em nhiều trò chơi, nhiều tình huống gắn ... phục, giúp đỡ, động viên khích lệ bằng cách trực tiếp hay gián tiếp đối với tâm của học sinh. Phải nắm đợc tâm lứa tuổi học sinh biệt, tính của từng học trò trong quá trình dạy phải ... bắt tình hình hoạt động của học sinh trong quá trình học tập ở trờng, cũng nh sau các tiết học trong ngày khi các em ra về. Bởi vì đối với những học sinh biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ...
  • 19
  • 1,534
  • 20
Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Phương pháp cảm hóa học sinh biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Trung học cơ sở - phổ thông

... chúng, quan tâm đến tất cả các em, luôn nhớ tên các em mặc dù mới vào lớp chủ nhiệm. Tôi luôn xử công bằng với các em, dù đó là học sinh ngoan để các em học sinh biệt cảm thấy cô giáo mình ... bắt tình hình hoạt động của học sinh trong quá trình học tập ở trờng, cũng nh sau các tiết học trong ngày khi các em ra về. Bởi vì đối với những học sinh biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ ... trong các giờ ra chơi hay giờ tan học. Đối với học sinh biệt phải thờng xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh, luôn gần gũi bày tỏ tình cảm thân mật, ân cần giúp đỡ. Song tuỳ từng tính của học...
  • 19
  • 1,066
  • 5
Giáo dục cho học sinh cá biệt

Giáo dục cho học sinh biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... dục đạo đức cho học sinh biệt ở tiểu học nói trên , bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức của học sinh đạt tốt , không còn học sinh biệt về đạo đức ... đức cho học sinh biệt , tôi rút ra bài học sau: a) Bài học về tư cách giáo viênMuốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực, là tấm gương sáng cho học sinh noi ... xem học bạ ở các năm học trước hoặc hỏi thăm giáo viên chủ nhiệm cũ. c) Bài học kinh nghiệm trong giáo dục:Giáo dục học sinh biệt không nên nóng vội luôn thể hiện sự thương yêu học sinh...
  • 5
  • 1,219
  • 14
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh. Trên đây là một số vấn đề về giáo dục đạo đức cho học sinh biệt mà tôi đã suy ... hiểu và giáo dục, tránh tình trạng coi thường và mặc xác học sinh mà phải luôn coi trọng các em , hi vọng các em phải trở thành người tốt.b) Đối tượng học sinh biệt do sự quan tâm giáo ... làm cho học sinh hiểu được cần phải nói năng chuẩn mực , lễ độ trong giao tiếp , giáo viên luôn động viên an ủi , chia sẻ , đưa ra phương hướng để học sinh vươn tới.d) Học sinh biệt về...
  • 5
  • 2,005
  • 44
Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cá biệt

Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... với hs biệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi đưa học sinh biệt vào thế phải tâm phục , khẩu phục trên cơ sở hài hòa tâm giữa thầy và trò . Có thế hs biệt mới ... PR-TCTRƯỜNG THCS TỰ TRỌNG   SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH BIỆTGV : LƯƠNG THỊ NHƯ THỦY Tổ : TOÁN – Năm học : 2006 - ... nắm chắc hơn tình hình của lớp vừa giúp đõ học sinh dần hoàn thiện tư cách đạo đức của mình .Bởi lẽ lứa tuổi 14,15 các em nhận thức được thời kỳ ‘’ sắp lớn ” của mình và vì thế các em có nhu...
  • 9
  • 2,700
  • 50
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC

Khoa học xã hội

... nắn.Để đưa các em học sinh biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những việc như sau:3.2.1. Đưa các em học sinh biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan, gương mẫu.Nên cho các em ... đức học sinh biệt con cái, dẫn đến việc các em tiếp thu nhiều cái xấu trong xã hội lúc nào mà cha mẹ không hề hay biết.Do đó, người giáo viên chỉ có thể làm tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh ... đức cho học sinh trong nhà trường. PHẦN IIGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1/ Tầm quang trọng và vai trò của giáo dục nhân cách học sinh trong nhà trường THCS.Trong giáo dục học sinh, giáo dục nhân cách chiếm...
  • 6
  • 11,203
  • 132
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”

Khoa học xã hội

... nắn.Để đưa các em học sinh biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành nhữngviệc như sau:3.2.1. Đưa các em học sinh biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan,gương mẫu.Nên cho các em cùng ... đạo đức học sinh biệt MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC“HỌC SINH BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀCông tác giáo dục đạo đức cho học sinh là công tác thường gặp nhiều khó khăncho các đơn ... chống lại nhữngcái xấu xa đang từng giờ, từng ngày hoành hành trong xã hội. Trẻ em rất dễ bị lôicuốn vào cái xấu đó và dễ trở thành học sinh chưa ngoan, học sinh biệt. Muốn giúp các em thành...
  • 6
  • 2,735
  • 42
Kinh nghiệm GD học sinh cá biệt

Kinh nghiệm GD học sinh biệt

Tư liệu khác

... bản tình hình học sinh về các mặt. Việctìm hiểu cũng cần phải có chủ đích, có kế hoạch, phải nắm chắc độ tuổi,tâm lý, hoàn cảnh gia đình, tính từng đối tợng học sinh (đặc biệt là học sinh ... nay.Thực tế cho thấy, lứa tuổi học sinh THCS (đặc biệthọc sinh lớp 8,9) có nhiều biến đổi về tâm sinh lý, cái tốt xấu rất dễ tiêm nhiễm. Bởi vậy,ngày càng có nhiều học sinh có những biểu hiện ... huynh những học sinh biệt. phần lớn các em thuộc các gia đình buôn bán nhỏ, bố hoặc mẹ làm nhữngnghề tự do không có điều kiện chăm lo quan tâm đến con em dẫn đếncon em h hỏng, lời học. Thông...
  • 4
  • 312
  • 0

Xem thêm