... ĐDDH tự làm, Chủ tịch CĐGD Hà Nội, ông Nguyễn Viết Cẩn
khẳng định khả năng tìm tòi sáng tạo trong quá trình dạyhọc của GV, và cũng là thể hiện tinh
thần trách nhiệm của họ qua việc tựlàm ĐDDH. ... tự
làm ĐDDH…)
Tại hội thảo về phát triển ĐDDH tựlàm diễn ra trong khuôn khổ TL-HC, trả lời thắc mắc của
chúng tôi rằng vì sao trong thời buổi công nghệ như hiện nay mà các GV vẫn say sưa tự ... nhiều kênh khác để chúng tôi
làm việc này. Mục đích chính là chúng tôi tìm hiểu, thăm dò nhu cầu của người sử dụng thông
qua những ĐDDH mà họ tự làm. Họ đã phải tựlàm có nghĩa là thị trường chưa...
... Theo http://www.gdtd.vn
Tự làmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúc
Việc GV tựlàmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo
dục ... pháp dạyhọc thì nhu
cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tựlàm thêm những ĐDDH để
dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tựlàm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự
làm ... 23-5-2010, Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bị
giáo dục và thi đồdùngdạyhọctựlàm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường THPT,
trường trung cấp chuyên nghiệp và Trung...
... khích, động viên những đồng chí có đồdùngtựlàm
và sáng kiến kinh nghiệm về công tác tựlàmđồdùngdạyhọc cho trẻ
khuyết tật đạt kết quả tốt. Đưa công tác tựlàmđồdùngdạyhọc vào một
trong ... loại đồdùng và đánh giá thi đua
theo định kỳ như đánh giá chất lượng dạy học.
*Hàng năm tổ chức thi đồdùngdạyhọctự làm, viết sáng kiến kinh
nghiệm về công tác tựlàmđồ đùmg dạyhọc cho ... công tác tựlàmđồdùngdạyhọc theo
kỳ. Cứ 2 tháng tổng kết 1 lần. Đội ngũ cốt cán của trường thống kê
về số lượng đồdungtựlàm và thẩm định về hiệu quả sử dụngđồ
dùng đó trong dạy học, sau...
... thử
Bài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44
&45
Nam châm,vòng dây,điện kế
Bài 25 :Tự cảm
48
Điện trở,ống dâytự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến
trở
50
o
R ≈ Ω
,giá TN,4 công tắc,1 đèn nêon=
75V,ống ... 63 Một số kính lúp
Bài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 35:Thực hành :xác định tiêu
cự của thấu...
... cho học sinh.
c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmônđịalí 5
***********************
Địalí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ
môn như: ... SKKN: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠY ... lên
(Tính trung bình cả 3 môn Khoa - Sử - Địa) .
Trên đây là những suy nghĩ và việc làm của tôi về: " ;Làm và sử dụngđồdùngdạyhọc
môn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5".
Tuổi thơ...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được
khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc
giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... chuyên môn đã áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương hoặc tích hợp kiến thức
của các khối lớp theo mônhọc nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu xây dựng
giáo án điện tử của nhiều bài dạy, ... pháp dạyhọc ở tiểu học.
+ Nghiên cứu, xây dựng để làmđồdùngdạyhọc theo từng chương, để có thể lấy
dữ liệu sử dụnglàm giáo án điện tử ở nhiều bài, cho nhiều khối lớp.
+ Khi làmđồ dùng...
... giáo khoa
với ba phần chính là: Địalítự nhiên, Địalí kinh tế - xã hội, Địalí các vùng.
- Atlat địalí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập mônĐịalí cho
các bài ở nhiều khối lớp ... học.
PHẦN II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG
ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠYHỌCMÔNĐỊALÍ LỚP 9
I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY
HỌC ... nội dung trên bản đồ, biểu đồ của Atlat .
2- Khai thác bản đồ, biểu đồ trong Atlat địalí Việt Nam để tìm hiểu kiến
thức địalí về dân cư.
3- Phân tích bản đồ trong Atlat địalí Việt Nam để rút...
... sử dụngđồdùngdạy học
môn âm nhạc: 6 7 8 - 9
giáo viên:
bùi thu đỉnh
tổ: khoa học x hộiÃ
Năm học: 2009 2010
TNNĐ.
- T liệu về Phong NhÃ
- Đài đĩa
23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học
- ... BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết
Môn âm nhạc 6.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng
THCS.
- ... tử x
18 18 - Kiểm tra cuối học kì
- Đàn phím điện tử x
Môn âm nhạc 8.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ: Toán Tin Độc lập -Tự do-Hạnh phúc
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn tin học
Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.
+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy
+ Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học
Kế hoạch sử dụng
II. Khối 11
học kì 1
Tuần ... và
Đ5: Khai báo biến
Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học
2
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú
6 6
Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... chương trình môn Ngữ văn lớp 8, 9, môn Công
nghệ lớp 6 trong bậc THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần 20 bài thuyết minh về
một phương pháp (cách làm) của môn Ngữ văn lớp 8, tiết 37, 38 tuần 19 môn
Công ... sườn thật mềm mới lấy được
nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong.
Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt
Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... biết, món này ngon, một phần do
người làm nhưng điều quan trọng là các nguyên liệu để làm bánh đều xuất
phát từ Ninh Hòa như: gạo 5 số, nước mắm gia đình tự làm. Cá để muối mắm
phải là cá cơm,...
... động dạyhọc không có thiết bị kỹ thuật hỗ trợ. Ngoài SGK, một số tranh để giới
thou ngữ liệu giáo viên không có thiết bị trợ giúp giảng dạy nào khác. Các phơng tiện
phục vụ cho việc dạy học...
... phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ
dùngdạyhọc sẵn có và tựlàm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹ
nhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu bài nhanh, học
sinh ... làm và sử dụngđồdùng dạy
học rất quan trọng trong mơn mỹ thuật cho nên phải có kế hoạch cụ thể, kế
hoạch mượn và tựlàm để phục vụ kịp thời đảm bảo chất lượng dạy học.
- Làm và sử dụngđồdùng ... cho học sinh học tập bằng
việc sử dụngđồdùngdạyhọcmơn Mỹ thuật; Qua việc vận dụng của bản
thân, tơi thấy giờ dạy đạt hiệu quả cao hơn. Học sinh rất thích học những tiết
học có sử dụngđồ dùng...
... 8. Mao mạch phổi.
II. Làmđồdùngdạyhọc phục vụ trò chơi học tập.
Để đạt được mục tiêu về giáo dục, nhà trường tiểu học đã duy trì học đủ 9 môn
học. Tất cả các mônhọc đều được xây dựng với ... học sinh thuyết minh mâm cơm của mình gồm có các chất
dinh dưỡng gì qua các món ăn đó.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài:
LÀM ĐỒDÙNGDẠYHỌC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI
PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC ... chơi.
Khi dạyhọc “Phòng bệnh đường hô hấp” (Sức khoẻ lớp 3), giáo viên tổ
chức trò chơi vào cuối buổi học để củng cố kiến thức.
- Một học sinh đóng làm bác sĩ, một học sinh đóng làm mẹ bệnh...
... tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 13
-
Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7)
Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc ... và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 11
-
BỀ MẶT TRÊN MẶT HỘP LÀM GIÁ THÍ NGHIỆM
Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
LỖ LẮP RÁP THANH TRỤ, LẮP RÁP ĐỒ
DÙNG TỰ LÀM
KHE LẮP ... giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 1
-
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO
ĐỒ DÙNGDẠYHỌCMÔN VẬT LÝ THCS
A. MỞ ĐẦU
I . ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Thực trạng của...