tổng hơp tình hình bệnh nội khoa thường gặp ở đàn lợn xảy ra ở các tháng từ năm 2008 đến tháng 8 2011 tại trại ông đồng văn dũng xã hợp thịnh huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang
... Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Nêu u cầu tập - Kể tên thángnăm biết mùa tháng giêng… tháng mười hai tháng kết thúc tháng nào? Mỗi mùa có tháng - Đại diện nhóm trính bày trước lớp Bài tập 2: ... Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Nêu u cầu tập - Kể tên thángnăm biết mùa tháng giêng… tháng mười hai tháng kết thúc tháng nào? Mỗi mùa có tháng - Đại diện nhóm trính bày trước lớp Bài tập 2: ... Thứ tư ngày 23 thángnăm 2013 LUYỆN ĐỌC VÈ CHIM I MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt Đọc từ ngữ mới, từ khó Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc thuộc lòng thơ II CÁC HOẠT ĐỘNG...
... thích - Củng cố kiến thức văn học có liên quan đến học Kĩ năng: - Biết cách trình bày miệng vấn đề (văn học hay xã hội) - Kĩ nói trớc ông ngời Tích hợp - TLV: Các bớc làm văn giải thích - VB: Những ... nói: Nộidung luyện nói: Bài đủ ý ngắn gọn rõ ràng.câu văn ngữ pháp không cầu kì nh văn viết giấy Hình thức: Bài viết đủ phần o Mở đầu: Giới thiệu tên, lớp, nói cho thầy cô bạn nghe oNộidung ... chính, nộidungnói cần xếp loại thứ yếu sau kĩ nói Giáo viên luyện từ chỗ học sinh nói ngập ngừng vấp váp đến chỗ nói lu loát, ngừng nghỉ chỗ,hơn nói có kết hợp với ánh mắt cử chỉ, thái độ, tình...
... kiểm tra văn kể chuyện kĩ học để viết viết) văn kể chuyện theo đề cho trước Trả văn - Những kiến thức học - Tự kiểm tra, đánh giá kể chuyện văn kể chuyện kiến thức kĩ làm văn kể chuyện Ôn tập văn ... lại phần mở đầu câu chuyện câu chuyện cho trước - Mở gián tiếp: nói theo cách mở gián chuyện khác để dẫn vào tiếp câu chuyện định kể Kết Hai cách kết bài: văn chuyện - Nhận biết hai cách kết kể ... câu chuyện theo trình tự không gian, kết hợp chuyển đối thoại kịch thành lời kể Mở Hai cách mở bài: văn chuyện va lời dẫn gián tiếp - Nhận biết hai cách mở kể - Mở trực tiếp: kể vào việc mở đầu...
... vẻ u sầu) + Các bạn quan tâm đếnông cụ nào? ( Các bạn băn khoăn trao dổi với Có ban đoán: a) Hay ông cụ bị ốm, b) Hay cụ bị Cuối nhóm bạn đến hỏi thăm ông cụ) + Vì bạ quan tâm đếnông cụ? Với ... cho học sinh vốn từ chủ đề cộng đồng qua hệ thống tập, cụ thể như: Bài 1: Sắp xếp từ vào ô trống bảng phân loại sau Các từ: Cộng đồng, cộng tác, đồng bào, đồng đội, đồng tâm, đồng hương Giáo viên ... tranh, xếp tranh theo trình tựnộidung câu chuyện Đất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện nội dung, ngắn gon, từ ngữ xúc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử điệu để câu chuyện...
... chốt kiến thức văn giải thích ( phân biệt với văn chứng minh ) hình 3- Kết tiết học: - Tiết học vậndụnghình thức DÀNHỢP XƯỚNG kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin - GV HS chuẩn bị công phu: đồ ... Năm học: 2013-2014 Trang Trường THCS Hoài Hương Sáng kiến kinh nghiệm b/ Thời gian tạo giải pháp: Trãi nghiệm năm học: 2011- 2012; 2012-2013, từ cuối năm học 2012- 2013 đến B NỘIDUNG I Mục tiêu: ... muốn chia sẻ với đồngNăm học: 2013-2014 Trang Trường THCS Hoài Hương Sáng kiến kinh nghiệm nghiệp để tham khảo từ tìm cách thức dạy học tốt cho tiết luyện nói phân môn tập làm văn II Mô tả giải...
... dùngtừ đặt câu ) Tập làm văn đòi hỏi học sinh huy động với kiến thức nhiều mặt (Từ hiểu biết sống đến tri thức văn học, khoa học thường thức ) có liên quan đến đề Bài Tập làm văn sản phẩm tổnghợp ... dẫnđến làm học sinh giống ý tưởng, nộidung • Chưa rèn cho học sinh có thói quen đọc văn mẫu, văn hay từ rút ý hay, tai hại thay số giáo viên cho học sinh thuộc văn mẫu điều làm sáng tạo óc tưởng ... chất lượng dạy phân mơn Tập làm văn III NỘIDUNG NGHIÊN CỨU: Cơ sở lý luận: Phân mơn Tập làm văn có tính chất thực hành, tồn diện, tổnghợp sáng tạo, sử dụng tồn kỹ hình thành phát triển nhiều phân...
... lại nộidung tranh xem, văn đọc - Trau dồi thái độ ứng xử có văn hoá, tinh thần trách nhiệm công việc Bồi dỡngtình cảm lành mạnh, tốt đẹp qua nộidung dạy Xuất phát từnộidung dạy học hình ... "Ngời lính dũng cảm" , em học đợc cách dùngtính từ, động từ; học đợc cách dùng phép so sánh nhận hoá để chắp thêm cánh cho trí tởng tợng, liên tởng làm văn Do tập làm văn đợc thừa hởng cần phải ... yếu việc hình thành tính tích cực xã hội nhân cách Không có khoa học mà ngời nghiên cứu tơng lai, không phạm vi hoạt độngxã hội lại không đòi hỏi hiểu biết sâu sắc tiếng mẹ đẻ Trình độ trau dồi...
... lựa chọn từ ngữ diễn đạt, kết quan sát làm văn miêu tả Mỗi chi tiết miêu tả thường có từ ngữ, hình ảnh thích hợp có tác dụng gợi hình ảnh, gợi cảm Có từ đầu em nắm bắt từ ngữ hay hình ảnh Cách đặt ... dựng đoạn văn cho học sinh Ở lớp phân môn Tập làm văn danh nhiều thời gian cho loại : Văn kể chuyện văn miêu tả.Qua loại trọng dạy đoạn văn kỹ loại đoạn văn Đối với học sinh đoạn văn khái niệm ... đoạn không đảm bảo yêu cầu trở nên lộn xộn, thiếu mạch lạc Các đoạn liên kết với thành văn hoàn chỉnh Liên kết doạn văn làm cho nộidungvăn chặt chẽ liền mạch điểm yếu học sinh làm văn Vì hướng...
... chọn đề tài; Trang II Đối tượng, phương pháp nghiên cứu… Trang B Phần nội dung: I Cơ sở lý luận Trang II Cơ sở thực tiễn Trang III Nội dung: Rèn luyện lực tư qua phân môn TLV Trang 3-10 Rèn luyện ... không kéo người ta xuống thành vật, không làm cho người ta trở thành ông thánh vô duyên vô bổ” Nghệ thuật… Anh/ chị viết tiếp ý tưởng “Viết tiếp ý tưởng” vừa tạo không gian sáng tạo vừa phải sở ... vấn đề: văn học, đọc hiểu văn bản; đọc tác phẩm theo thể loại: truyện, thơ, kịch, văn nghị luận; giá trị văn học, phong cách văn học, trình văn học…Tức bao hàm ba nhóm lý thuyết Lý luận văn học...
... TUẦN 18 Ngày… thángnăm …… TIẾT ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ(tiết 8) I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nghe nói: - Ôn luyện cách nóiđồng ý, không đồng ý Rèn kỹ viết: - Ôn cách tổ chức câu thành ... Mục tiêu: HS ôn luyện cách nóiđồng ý, không đồng ý Ôn cách tổ chức câu thành Cách tiến hành: * Bài 2/151 - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS nói lời đồng ý, không đồng ý - Tổ chức thảo ... tranh, dựa vào tranh kể lại nộidung câu chuyện.Biết xếp câu theo trình tự Cách tiến hành: * Bài 1/30:- Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS xếp trình tự tranh, dựa vào tranh kể lại câu chuyện...
... quân Nguyên (1 285 , 1 288 ) - GV kể lần 2, sau hỏi HS: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? - Ngồi đan sọt - Chàng trai mải mê đan sọt, không nhận thấy ... kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai Kinh - Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu đô? lòng ... bình) - Từng tốp HS tập kể lại câu chuyện, kể nhỏ để - HS tập kể không ảnh hưởng đến nhóm khác - GV theo dõi giúp đỡ nhóm - Hai, ba trình độ tương đương đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn câu chuyện...
... nhận quà gì? + Vì ông Lương Đònh Của không đem gieo 10 hạt giống? + Ông Lương Đònh Của làm để bảo vệ hạt giống? - GV kể lần (hoặc 3) - GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Đònh ... hạt giống quý + Vì lúc trời rét Nếu đem gieo hạt giống nảy mầm chết - HS tập kể - Từng HS kể lại nộidung câu chuyện - HS đại diện cho tổ lên kể ... GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Đònh Của? - Cả lớp GV bình chọn HS kể chuyện hay 4) Củng cố: (4’) - Cho 1, HS nói nghề lao động trí óc mà em biết qua học => GV nhận xét...
... - GV nhận xét - Bốn, năm HS kể trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS viết vào * Hoạt động 2: - Nhắc HS viết ... GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt 5) Dặn dò: (1’) - Yêu cầu số HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh viết ...
... Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm thi kể - GV lớp nhận xét cách kể HS - GV hỏi: + Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi? ... qua câu chuyện này? - Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện 4) Củng cố: (4’) - GV cho HS chơi trò chơi: “Ai kể hay nhất” - GV nhận xét 5) Dặn dò: (1’) - Về nhà tập kể câu chuyện - ... thuật quý giá - HS chăm nghe - Chia lớp chia nhóm đôi tập kể lại câu chuyện - HS thi kể + Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo + Người viết chữ đẹp nghệ só, có tên gọi...
... quang cảnh lễ hội đua thuyền sông Một chùm bóng bay to, nhiều màu neo bên bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên trai tráng khoẻ mạnh Ai cầm tay ... “Chúc mừng năm mới” treo trước cửa đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Người chơi đu phải dũng cảm Mọi người chăm chú, vui vẻ, ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng * Ảnh...
... bổng Dưới mặt hồ rộng, thuyền nhỏ trang trí đẹp trôi nhè nhẹ Trên thuyền, anh chò say sưa hát quan họ Hội Lim thật ông vui Em thích hội Năm em mong sớm đến ngày mở hội Lim * Hoạt động 2: (Kể viết) ... người nghe Ví dụ: Quê em có hội Lim Hội tổ chức năm vào đầu xuân sau ngày Tết Đến ngày hội người khắp nơi đổ làng Lim Trên đồi bãi đất rộng, đám ôngtụhọp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật chọi ... nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương Dặn dò: (1’) - GV nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bò ôn tập thi kì Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý ...
... nhận xét lời thông báo: cách dùng từ, mức độ rõ ràng, thú vò, mẻ thông tin 4) Củng cố: (4’) - GV gọi HS lên đọc - GV chốt ý, nhận xét 5) Dặn dò: (1’) - Về nhà em tiếp tục suy nghó, hoàn chỉnh lời ... hứng theo dõi hìnhdung trận đấu * Hoạt động 2: Bài tập - GV nhắc HS ý: Tin cần thông báo phải tin thể thao xác (Cần nói rõ em nhận tin từ nguồn nào: đọc báo, sách, tạp chí nào; nghe từ đài phát...