...
trong việc nghiên cứu “ TưtưởngHồChíMinhvề dân tộc vàvậndụng của đảng ta
trong thực hiện chính sách dân tộc hiệnnay ”.(1986- 2006).
4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Cơ sở ... kết dân tộc ởViệt Nam
- TưtưởngHồChíMinhvề đại đoàn kết các dân tộc ít người ởViệt Nam
- Quan điểm và chủ trương của Đảng ta về đại đoàn kết toàn dân tộc
- Thành tựu và hạn chế về việc đoàn ... ở nước ta hiện nay.
3. Đối tư ng và phạm vi nghiên cứu
Đối tư ng nghiên cứu:
Đề tài tập trung nghiên cứu một số vấn đề:
- Khái quát chung vềvấn đề dân tộc ởViệt Nam
- TưtưởngHồChíMinh về...
... tế, trong cuộc đời làm cách mạng, HồChíMinh đã để lại cho Đảng ta di sản quý báu
đó là khoa học và nghệ thuật về đánh giá và sử dụngcán bộ.
Tư tưởngHồChíMinhvề xây dựng đội ngũ cánbộ ... không kèn cựa và giúp đỡ nhau thì công việc mới chạy”.
Trong quá trình sử dụngcánbộ phải thường xuyên đánh giá để kịp thời uốn nắn, sửa chữa
khuyết điểm cho cánbộvàbố trí lại cánbộ khi cần ... cứu ở nhiều phương diện. Song, cần khẳng định: Đánh giá cán bộ, sử dụng
cán bộ là cả một vấn đề khoa học và nghệ thuật, và phải luôn ghi nhớ lời Bác dạy: Công
việc thành hay bại đều từcán bộ...
... tức và thu nhập của xí nghiệp mà nhà
t bản hoạt động phụ thuộc vào quan hệ cung cầu của t bản cho vay.
II. Sự vậndụngtrong hoạt động của các doanh nghiệp thơng mại ởViệt
Nam hiện nay
Thực hiện ... không thể xuất hiệntừ lu
thông và cũng không thể xuất hiệnở ngời lu thông. Nó phải xuất hiệntrong lu
thông và đồng thời không phải trong lu thông. Đây chính là mâu thuẫn chung
của công thức ... động trong quá
trình sản xuất đà tăng thêm về lợng gọi là t bản khả biến và đợc ký hiệu là: V.
Nhng, trong đời sống hiện thực, ngời ta thấy Xí nghiệp nào sử dụng máy
móc vàcông nghệ hiện đại...
... I- TưtưởngHồChíMinhvề chủ nghĩa xã hội:
1-Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhvề chủ nghĩa xã hội ởViệt
Nam:
Hồ ChíMinh tiếp cậntưtưởng chủ nghĩa xã hội từ quan ...
II- Đảng ta đã vậndụngtưtưởngHồChíMinh như thế nào trongcông
cuộc đổi mới hiện nay:
Tư tưởngHồChíMinhvề chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ
nghĩa xã hội ởViệtNam bao quát ... đại.
3
Đề tài:
Tìm hiểu sự vậndụngvà phát triển tưtưởngHồChíMinhvề
đặc trưng và bản chất chủ nghĩa xã hội trong giai đoạn
cách mạng hiệnnayở nước ta
Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại, người...
... (Q.I/2008)
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HÓA VÀVẤN ĐỀ
XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN HIỆN NAY
Nguyễn Văn Đức
Bộ môn Mác – Lênin vàTưtưởngHồChí Minh
T rong hệ thống tưtưởng ... HồChí Minh, tư
tư ng vềvăn hóa chiếm một vị trí quan trọng. Nó
là sự chắt lọc, tổng hợp và kết tinh những giá trị
văn hóa của Việt Nam, của Phương Đông và
Phương Tây, của truyền thống và ... môi trường văn hóa
tiến bộ; góp phần vào sự phát triển chung của đất
nước. Trong xu thế đối thoại giữa các nền văn hóa
trên thế giới hiện nay, tưtưởngHồChíMinhvềvăn
hóa mãi mãi là ánh...
... dùngcán bộ& quot;, phải "hiểu và đánh giá đúng cán
bộ , “có gan cất nhắc cánbộ , dụng nhân như dụng mộc” vě “muôn việc
thŕnh công hay thất bại đều do cánbộ tốt hay kém”.
TrongtưtưởngHồ ... khứ vàtư ng lai, HồChíMinh luôn có một
lòng yêu thương, tin tư ng mãnh liệt ở thanh niên, ở thế hệ trẻ, thấy trước
những đỉnh cao mà con người ViệtNam sẽ phải đạt tới: “Non sông Việt
Nam ... giáo dục ởViệt Nam, HồChí Minh
đã đưa ra một hệ thống quan điểm rất phong phú vàhoàn chỉnh về giáo dục
đặc biệt là đề cập tới vấn đề phát triển giáo dục thế hệ trẻ của nước ta. Hồ
ChíMinh đã...
... về các tưtưởng triết học ngoài châu Âu, như tưtưởng Ấn Độ, tư
tư ng Trung Quốc, đặc biệt là Nho giáo và Lão giáo, vàtưtưởng Nhật Bản được đẩy
mạnh ở phương Tây trong suốt thế kỷ XIX và thế ... phát triển vàtrong điều
mạng ViệtNam để vậndụng sáng tạo và hơn nữa, còn bổ sung, phát triển chủ nghĩa
Mác – Lênin.
Trong tưtưởngHồChíMinhvề Đảng cầm quyền, xây dựngvà chỉnh đốn ... niên Cộng
sản HồChíMinh là một tổ chức cách mạng do chính Hồ Chủ tịch và Đảng Cộng sản
Việt Nam sáng lập, rèn luyện; là đội ngũ của những người thanh niên ViệtNam ưu
tú. Trong suốt quá...
... đốn Đảng
– có cội nguồn tưtưởngtừtưtưởngHồChíMinhvề Đảng cầm quyền.
Thật vậy, là người sáng lập và trực tiếp lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam,
Chủ tịch HồChíMinh không chỉ là người ... Việt Nam; là phải xuất phát từ thực tiễn Việt Nam, hiểu rõ phong trào
cách mạng ViệtNam để vậndụng sáng tạo và hơn nữa, còn bổ sung, phát triển
chủ nghĩa Mác – Lênin.
Trong tưtưởngHồChí ... (10) Xem: HồChí Minh. Sđd., t.7, tr. 492.
(11) HồChí Minh. Sđd., t.5, tr. 553.
(12) HồChí Minh. Sđd., t.7, tr. 492.
(13) HồChí Minh. Sđd., t.12, tr. 497 – 498.
(14) HồChí Minh. Sđd.,...
... người.
4
1.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề con người và bản chất con người. 5
1.2.1 .Hồ ChíMinh tiếp thu ánh sáng của chủ nghĩa Mác – Lênin về
con người và bản chất con người.
5
1.2.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề bản ... vậy thì con người mới có và ngày càng khẳng định vai trò chủ thể hoạt
động sáng tạo của mình.
1.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề con người và bản chất con người.
1.2.1 .Hồ ChíMinh tiếp thu ánh sáng của ... XHCN”.
1.2.2 .Tư tưởngHồChíMinhvề bản chất con người và phát triển nhân tố con
người.
Theo Người để xây dựng con người mới cần phải đánh giá đúng con người về
cả “lý” và “tình” về cả “đức” và “tài”...