... quả việc làm đó
ntn?
Nhắc lại đề bài
chép đề vào vở
Tự do phát biểu về bàilàm
của mình
Đề bài:
Kể về 1 việc tốt mà em
đã làm.
Hoạt động 3: Nhận xét ưu, nhược điểm của bàilàm
* ... văn tự
sự?
Khi làmbàivăn tự sự
chúng ta cần phải có
Suy nghĩ - trả lời
3. Bài mới
Lắng nghe
Hoạt động 2: Hệ thống nội dung đề bài
Y/c hs nhắc lại nội dung
đề bài chép đề lên ... 4:Trả bài - giải đáp những thắc mắc
Gv đọc 1 sốbài viết tốt
Trả bài cho hs
Y/c hs xem lại bài của
mình
Lắng nghe
Nhận bài
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
Nhắc lại thế nào là văn tự...
...
Tiết 44 : TRẢBÀITẬPLÀMVĂNSỐ2
A. Mục tiêu cần đạt
- Hs nắm vững hơn cách làmbàivăn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận xét được
những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài này.
- ... bị
- Gv chấm bài, phân loại lỗi.
- Chọn bài mẫu.
- Lấy điểm
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động
1. ổn định và kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra vở ghi bài của một số hs.
3. Bài mới.
Hoạt ... điểm
- Một sốbài viết sơ sài, hời hợt, cảm xúc sáo mòn.
- Một sốbài ít yếu tố miêu tả.
- Mắc lỗi lôgích tưởng tượng bất hợp lý : lý do điến trường.
3. Kết quả: 100% biết viết bàivăn tự sự...
... Tuần 23 - Tiết 87, 88
VIẾT BÀITẬPLÀMVĂNSỐ 4
Ngữ văn 8 – Năm học : 20 10 -20 11
Thời gian : 90 phút
Đề bài : Thuyết minh về một văn bản, một thể loại văn học. Ví dụ
: bài thơ, bàivăn nổi ... thể loại : Thuyết minh.
2. Nội dung
a/ Mở bài: ( 1đ )
Giới thiệu chung về văn bản hoặc thể thơ, vị trí của nó đối với văn
học, xã hội hoặc hệ thống thể loại.
b/ Thân bài : ( 5đ )
Giới thiệu, ... phân tích cụ thể về nội dung và hình thức của văn bản, thể
loại.
c/ Kết bài: ( 1đ )
Những điều cần lưu ý khi thưởng thức hoặc sáng tọa thể loại, văn
bản.
...
... bài
đưa ra ý kiến, y/c
Gv giải đáp
Báo cáo kết quả.
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò
? Theo em muốn làm tốt
bài văn tự sự cần chú ý
điều gì?
đọc kĩ đề bài
Xác định y/c của đề bài, ... bài,
lập dàn ý
đề bài
* Ưu điểm
Nhìn chung các em đã
năm được nội dung y/c
của đề bài – 1 sốbài viết
sạch sẽ, trình bày rõ ràng.
* Nhược điểm:
- Nhiều em làmbàisơ sài
- Chữ viết ... quá xấu, trình
bày cẩu thả, giấy kiểm tra
không có lời phê.
- 1 sốbài sai nhiều lỗi
chính tả. viết tắt tuỳ tiện
không có dấu chấm, dấu
phẩy.
- 1 sốbài dẫn dắt lủng
củng, chưa đúng với...
... 30 : TRẢBÀITẬPLÀMVĂNSỐ 1
A. Mục tiêu cần đạt
HS đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa sai sót về các mặt: ý tứ, bố cục,
câu văn, từ ngữ, chính tả.
B. Chuẩn bị
- Gv chấm bài, thống ...
- Soạn bài , Hệ thống các lỗi sai tiêu biểu.
C. Tiến trình hoạt động
1. ổn định lớp.
2. Kiểm trabài cũ. + Nêu khái niệm về văn TM?
+ Thường sử dụng những biện pháp nào trong bàivăn TM? ... TM?
3. Bài mới
Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
HS nhắc lại đề bài.
? chỉ ra các y/cầu nội dung và
hình thức?
* Hình thức?
- Bố cục 3 phần.
Đề bài : Thuyết...
... chính tả.
2. Chắc ngữ pháp.
3. Chắc kiến thức.
4. Chắc phương pháp
5. Luyện viết đoạn văn thật nhiều.
6. Mỗi khi làmbài xong phải thực hiện
bước 4: đọc và sửa bài.
ã
Nón là người ta làm ra những ...
làm bằng mười sáu vòng của nó có bàn
tay tài hoa mới làm được chiếc nón làm
nón chủ yếu làm bằng tre để làm được
chiếc nón bền và làm cho người việt
nam đà công nhân phải chăm chú và
làm ... dáng.
Đó là một nét văn hoá của người Việt Nam
cần được giữ gìn và trân trọng.
II. Lập dàn ý.
1. Mở bài (1đ) Nêu đối tượng thuyết minh.
+ Trực tiếp
+ Gián tiếp.
2. Thân bài (7 )
+ Hình dáng (1đ)
+...
... rọt ,nói là làm ,không quang co lắt léo
câu 6
Tóm tắt văn bản thuyết minh nhằm mục đích gì?
a. Viết bài phát biểu cảm nghó về văn bản gốc
b. Hiểu và ghi nhớ những nội dung cơ bản của văn bản gốc ... BÀI VIẾT SỐ7
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3)
ca 1
Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo tiêu biểu của văn học Việt Nam vào giai đoạn nào?
a.thế kỉ XVIII
... hoàng
d. bàn hoàn
Câu:8
Trong truyện kiều ,đoạn trích “Chí khí anh hùng được trích từ câu 20 00 đến 22 17 đúng hay sai?
a. Đúng b. Sai
...
... nghiệm về việc chấm bài và trảbàitậplàm văn
Người viết: Nguyễn Thị Nhàn
2
bỏ qua nhiều lỗi của học sinh trong bài làm. Thậm chí còn có Giáo viên chấm
không đủ sốbàitậplàmvăn theo quy định ... nghiệm về việc chấm bài và trảbàitậplàm văn
Người viết: Nguyễn Thị Nhàn
2
pháp làm bài. Cần dành thời gian cho học sinh trao đổi thắc mắc, tự sửa chữa
những sai sót trong bàilàm của mình dưới ... Nguyễn Thị Nhàn
2
đó chỉ làm cho học sinh xa cách đối với Giáo viên, ngại làmvăn trong nhà trường.
Từ đó, bản thân tôi rút ra một sốvấn đề về kỹ thuật chấm bài – trảbàitậplàmvăn
theo quy...
... vắng lặng
Tiết 98
TRẢ BÀITẬPLÀMVĂN TẢ CẢNH VIẾT Ở NHÀ
I- Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Qua bàitậplàmvăn – trảbài đánh giá nhận thức của học sinh về thể loại
văn miêu tả (tả cảnh) ... Hoạt động 2: Nhận xét bài viết
- Gv nhận xét bài viết
+ ưu điểm: Nắm được lí
thuyết – bố cục. Một số
bài viết có hình ảnh (6D:
3-4 bài; 6B: 2- 3 bài) chữ
trình bày rõ ràng. ... lại đề bài
I – Chữa bài
1. Đề bài: Em hãy tả lại
- Khi tả cảnh ta cần chú ý
đến điều gì?
- Đề bài này yêu cầu gì?
- Y/c học sinh chữa dàn
bài
+ Nêu phần Mở bài
Thân bài
Kết bài
-...
... bị ôn tập
văn miêu tả.
- Nhắc lại
- Nghe – thực hiện
Tiết 116
TRẢ BÀITẬPLÀMVĂN TẢ NGƯỜI
I / Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Qua chữa bài học sinh nhận ra ưu – nhược điểm bài viết ... trong bài.
2. Kĩ năng:
- Biết khắc phục các lỗi sai của bạn trong bài viết.
3. Thái độ:
- Có ý thức chữa bài
II / Chuẩn bị
- Gv: bài kiểm tra - đáp án – lỗi sai của học sinh trong bài kiểm tra ...
chữa
- Giáo viên đọc 2 – 3 bài
(K – TB – Y)
- Chữa lỗi chính tả
- Nghe
3. Chính tả
Nung nay – Lung lay
Rắt em - dắt
Hoạt động 3: Trảbài – lấy điểm
- Gv trảbài
- Y/c học sinh chữa...
... ngành kinh tế khác nhau
2. Xác định cấp chính quyền có trách nhiệm giải quyết một sốvấn đề
vùng bờ
Thảo luận và kiểm tra:
Kiểm tra: 19/9 /20 08 và 24 /9 /20 08
Yêu cầu:
- Bàitậplàm theo nhóm, trong ...
Bài tập lớn số 2: Phân tích sơ bộ các vấn đề vùng bờ tỉnh/huyện …
phục vụ cho Quản lý vùng bờ
Nội dung:
3. ... theo nhóm, trong báo cáo có ghi rõ nội dung từng thành viên
trong nhóm tham gia
Format: Lề: 2, 5 -2- 2 -2; Font: Times New Roman 13, page number
Bảng 1: Phân tích các vấn đề môi trường vùng bờ tỉnh/huyện...