... riêng hiệuhọctập nói chung 2.3 TháiđộhọctậpmônGiáodụchọcsinhviên 2.3.1 TháiđộsinhviênmônGiáodụchọc Để điều tra tháiđộsinhviênnămhaikhoaHoámôn GDH chọn tháiđộ trình bày ... sinhviên không chán ghét học GDH việc nâng cao tháiđộ cho sinhviên gặp khó khăn 2.3.2 TháiđộsinhviênhọcmônGiáodụchọc Để điều tra tháiđộsinhviênnămhaikhoaHoáhọcmôngiáodụchọc ... kết họctậpsinhviên 2.3.3 TháiđộsinhviênhọcmônGiáodụchọc Để khảo sát tháiđộsinhviênnămhaikhoaHoáhọcmôngiáodụchọc chọn mức độ trình bày câu hỏi số Tiêu chuẩn đánh sau: mức độ...
... nghiên cứu thiết chỉnh nhiệm vụ cho đọc hiểugiáo trình English for Electricity nhằm nâng cao kỹ đọc hiểu cho sinhviênnămthứKhoa Điện, Trường Đại học Sao Đỏ Các câu trả lời mà bạn cung cấp ... bạn học tiếng Anh chuyên ngành Điện ………… ( chọn nhiều phương án) a Bài đọc chuyên ngành dài nhiều từ b Chúng em thiếu kiến thức chuyên ngành điện c Trình độ tiếng Anh chúng em hạn chế d Giáoviên ... Thành thị Bạn học tiếng Anh rồi? …………………………………………………………………………… Mục đích học tiếng Anh chuyên ngành bạn gì? ( chọn nhiều phương án) a Để tiếp tục nghiên cứu nước nói tiếng Anh b Để hiểu tài liệu...
... đích tìm câu trả lời cho ba hỏi sau: a) Sinhviênnămthứhai KNN VH Anh-Mỹ sử dụng thủ thuật học tiếng Anh nào? b) Các giáoviên giảng dạy nămthứhai nhận thức việc sử dụng thủ thuật sinhviên ... thân mật với giáoviênsinhviên thực để giúp tìmhiểu thêm thông tin việc dùng thủ thuật học em Trên sở hai câu hỏi xây dựng: cho sinhviên cho giáoviên Bộ câu hỏi dành cho sinhviên gồm có ... nghĩ giáoviênthủ thuật học mà sinhviên sử dụng, 10 thủ thuật giáoviên nghĩ sinhviên sử dụng nhiều 10 thủ thuật giáoviên nghĩ sinhviên sử dụng trình bày bảng bảng Bảng 7: Mười thủ thuật giáo...
... INTERACTION BY THIRD-YEAR ULIS MAINSTREAM ENGLISH MAJORS (Dấu Hiệu Diễn Ngôn Giao Tiếp Nói SinhViênNămThứKhoa Tiếng Anh, ĐHNN, ĐHQGHN) M.A COMBINED PROGRAMME THESIS Field: English Linguistics...
... lớn sinhviên quen với cách học “cầm tay việc” trước nên lên Đại học tính động, trách nhiệm tự giác sinhviênnămthứ chưa cao sinhviênnămthứ 2, thứ hay thứ Theo ý kiến số giảng viênkhoa ... giáoviêngiao vấn đề nhà tự tìmhiểusinhviên phải tìmhiểu từ đâu, thụ động việc tìm kiếm, trao đổi với bạn bè mà phải đợi giáoviên dẫn bước cụ thể thực Một phận sinhviên cho nămthứnăm ... hoạt động tự học, môi trườnghọctậpsinhviên môi trườnghọctập tiệm cận nghiên cứu khoa học, mặt khác sinhviên hội tụ đầy đủ điều kiện thuận lợi, cần thiết để tiến hành hoạt động tự học Vì...
... môn : Tâm lý họcTiểuhọc : 75 tiết ) * Giáodụchọc : - Giáodụchọc đại cơng : 60 tiết - Giáodục 2,3 : 60 tiết ( Riêng khoatiểuhọc nội dung đợc thay môn : Giáodụchọctiểuhọc : 90 tiết ... pháp giảng dạy mônKhoaGiáodụctiểuhọc đào tạo giáoviêntiểuhọc dạy tất mônhọc Vì nămthứsinhviên đợc họcmôn phơng pháp Chẳng hạn nh : Phơng pháp dạy học Toán, Phơng pháp dạy học Văn, Phơng ... kỹ tìmhiểu tâm lý họcsinh với yếu 62 2.2.1 tố học lực, độ khó thực Quan hệ kỹ tìmhiểu tâm lý họcsinhsinh 62 2.2.2 viên với yếu tố học lực Quan hệ kỹ tìmhiểu tâm lý họcsinhsinh 68 2.3 viên...
... Đại họcGiáoviênSinhviênGiáoviênSinhviênTrường Đại họcKhoahọc 10 1400 10 71 Trường Đại học Sư phạm 22 2200 22 110 Trường Đại học Nông Lâm 11 2500 11 126 15 1440 15 73 58 7,540 58 380 Trường ... hành sinhviênnăm Đại họcThái Nguyên Những người tham gia trả lời câu hỏi điều tra giáoviên tiếng Anh, sinhviênnămthứ bốn (4) trường Đại học thuộc Đại họcThái Nguyên nămhọc 2013-2014 Đó trường: ... Nghiên cứu tiến hành trường Đại học sư phạm Thái Nguyên, trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, trường Đại họcKhoahọcThái Nguyên, trường Đại học Kinh tế Quản Trị Kinh doanh Thái Nguyên Phƣơng...
... điều tra sinhviênnămthứkhoa tiếng Anh -Trường Đại Học Ngoại Ngữ-Đại Học Đà Nẵng NỘI DUNG 2.1 Các công trình nghiên cứu liên quan Có nhiều học giả nghiên cứu chiến lược họctập cho sinhviên như: ... dụng chiến lược xã hội họctậpsinhviênnămthứkhoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng Theo số liệu phân tích từ câu hỏi điều tra, 69% sinhviên nhận thức cách chung chung ... em vào đại học bắt đầu làm quen 347 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 Thứ hai, để nâng cao hiệu việc dạy chiến lược này, giáoviên cần dạy...
... điều tra sinhviênnămthứkhoa tiếng Anh -Trường Đại Học Ngoại Ngữ-Đại Học Đà Nẵng NỘI DUNG 2.1 Các công trình nghiên cứu liên quan Có nhiều học giả nghiên cứu chiến lược họctập cho sinhviên như: ... dụng chiến lược xã hội họctậpsinhviênnămthứkhoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng Theo số liệu phân tích từ câu hỏi điều tra, 69% sinhviên nhận thức cách chung chung ... em vào đại học bắt đầu làm quen 347 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 Thứ hai, để nâng cao hiệu việc dạy chiến lược này, giáoviên cần dạy...
... kết họctậpsinhviên chủ yếu xác định tháiđộhọctậpsinhviên Giả thuyết H2: Có mối tương quan tháiđộsinhviênmôn đọc hiểu kết kiểm tra đọc hiểusinhviên 1.7.4 Động họctậpsinhviên Động ... quan đến tháiđộ đọc hiểugiáoviênsinh viên, phương pháp dạy đọc hiểugiáo viên, động phương pháp học đọc hiểusinhviên kết khảo sát lực đọc hiểusinhviên thể sau Tháiđộsinhviên đọc hiểu Phương ... viên Động họctậphiểu lòng khao khát ham muốn họctập nội dung mônhọc (Võ Thị Tâm, 2008) Động họctập yếu tố định mức độtập trung nỗ lực sinhviên trình họctậpmônhọc Kết họctậpsinhviên gia...
... mônhọc mang lại cho kiến thức Tâm lý họcgiao tiếp không khó việc tiếp thusinhviên 3.1.2 Tháiđộsinhviên K5 – KhoaGiáodụcmôn Tâm lý họcgiao tiếp 3.1.2.1 Tháiđộsinhviên K5 – KhoaGiáo ... số sinhviên K5 – KhoaGiáodục có tháiđộ tích cực môn học, nhiên số sinhviên có biểu chưa tích cực mônhọc 3.1.3 Mặt hành vi hứng thúhọctập Tâm lý họcgiao tiếp sinhviên K5 – KhoaGiáo dục, ... K5 – KhoaGiáodục trình họctập Tâm lý họcgiao tiếp Chúng khảo sát tháiđộsinhviênmôn Tâm lý họcgiao tiếp thu kết sau: Các phương án biểu tháiđộ tích cực sinhviên K5 – KhoaGiáodục đánh...
... kết họctậpsinhviên chủ yếu xác định tháiđộhọctậpsinhviên Giả thuyết H2: Có mối tương quan tháiđộsinhviênmôn đọc hiểu kết kiểm tra đọc hiểusinhviên 1.7.4 Động họctậpsinhviên Động ... quan đến tháiđộ đọc hiểugiáoviênsinh viên, phương pháp dạy đọc hiểugiáo viên, động phương pháp học đọc hiểusinhviên kết khảo sát lực đọc hiểusinhviên thể sau Tháiđộsinhviên đọc hiểu Phương ... viên Động họctậphiểu lòng khao khát ham muốn họctập nội dung mônhọc (Võ Thị Tâm, 2008) Động họctập yếu tố định mức độtập trung nỗ lực sinhviên trình họctậpmônhọc Kết họctậpsinhviên gia...
... students at Economics Department of Haiphong University” Statement of the problem The detailed current situation of teaching pronunciation at Economic Department, HaiPhong University will be analyzed ... problem As a teachers at English Department of Haiphong university, I have realized that Vietnamese students in general and economic students in Haiphong university in particular have a lot of ... of meaning and output modification The need of improving the students’ English pronunciation at Hai Phong University and the advantages of using tasks in language teaching motivated me to the...
... bac ninh teachers’ training college THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH SỬ HỌC CHO SINHVIÊNNĂMTHỨ BA KHOA XÃ HỘI, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BẮC NINH MINOR THESIS FIELD: ENGLISH...
... FACULTY OF INFORMATION TECHNOLOGY – THAI NGUYEN UNIVERSITY Điều tra lỗi thông thường sử dụng trợ động từ sinhviênnămthứKhoa Công nghệ thông tin – Đại họcThái Nguyên M.A MINOR THESIS FIELD: ... the place where be must be used They may write Hai and Nam students at Thai Nguyen University’ instead of making Hai and Nam are students at Thai Nguyen University’ 17% students made this error ... Technology - Thai Nguyen University Hopefully, the research „An investigation into some common errors in using auxiliary verbs made by first-year students at Faculty of Information Technology - Thai Nguyen...