... Thế vănbiểu cảm? Đ i tượng vănbiểu cảm? Tiết 50: Cáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc I- Tìmhiểucáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc 1- Ví dụ: B ivănCảm nghĩ ca dao Nhận xét - Đ i tượng ... chung tácphẩm * Ghi nhớ: - Phát biểucảm nghĩ tácphẩmvănhọc trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm n i dung hình thức tácphẩm - Bố cục: phần + Mở b i: gi i thiệu tácphẩm ... hoàn cảnh tiếp xúc v itácphẩm + Thân b i: cảm xúc, suy nghĩ tácphẩm g i lên + Kết b i: ấn tượng chung tácphẩm II Luyện tập Các em thực bước tìmhiểu đề, tìm ý, lập dàn ý cho đề văn PBCN thơ...
... g i lên - Kết b i: ấn tợng chung tácphẩmTiết 50: Cáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Ghi nhớ: * Phát biểucảm nghĩ tácphẩmvănhọc (b i văn, thơ) trình bày cảm xúc, tởng tợng, liên tởng, suy ... n i dung hình thức tácphẩm * B icảm nghĩ vănhọc gồm có ba phần: -Mở b i: Gi i thiệu tácphẩm hoàn cảnh giao tiếp v itácphẩm -Thân b i: Những cảm xúc, suy nghĩ tácphẩm g i lên - Kết b i: ... vănbiểucảmtácphẩmvănhọc I- Tìmhiêủcáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc 1- Ví dụ: B i văn: Cảm nghĩ ca dao Đêm qua đứng bờ ao Trông cá cá lặn trông sao mờ Cảnh minh họa có bóng ngời...
... làmvănbiểucảmtácphẩmvănhọcITìmhiểucáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Đọc văn: Tìmhiểu văn: - Đ i tượng biểu cảm: - Cáchbiểu cảm: Dàn b ivăn phát biểucảm nghĩ tácphẩmvănhọc ... văn: CáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọcITìmhiểucáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Đọc văn: ? Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm: Cảm? nghĩ phátmột cảm nghĩdao ca Tác giả biểu ca ca Tác giả ... Mở b i: Gi i thiệu tácphẩm hoàn cảnh tiếp xúc v itácphẩm - Thân b i: Những cảm xúc, suy nghĩ tácphẩm g i lên - Kết b i: Ấn tượng chung tácphẩmTiết 50: Tập làm văn: Cáchlàmvănbiểucảm tác...
... truyện… * Kết b i: Nêu cảm xúc, ấn tượng chung tácphẩmTiết 50: CáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọcITìmhiểucáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Kết luận a Kh i niệm: - PBCN TPVH ( văn, thơ) ... Tiết 50: CáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọcITìmhiểucáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Đọc văn: SGK Nhận xét: - Đ i tượng biểu cảm: B i ca dao “ Đêm qua đứng ... CáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọcITìmhiểucáchlàmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Đọc văn: SGK Nhận xét: - Đ i tượng biểu cảm: B i ca dao “ Đêm qua đứng bờ ao” -N i dung phát biểucảm nghĩ:...
... 2007 B i 10- Tiết50 nghị luận văn tự ITìmhiểu yếu tố nghị luận văn tự Ví dụ Ghi nhí II Lun tËp B i tËp B i tập Dựa vào đoạn trích "Lục Vân Tiên gặp nạn " Truyện Lục Vân Tiên- Nguyễn Đình Chiểu ... L i buộc t i Ho¹n Th cđa Thóy KiỊu - L i bao biƯn để gỡ t i Hoạn Thư Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2007 B i 10- Tiết50 nghị luận văn tự ITìmhiểu yếu tố nghị luận văn tự Ví dụ Hãy cho biết đặc i m ... lượng Kiều Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2007 B i 10- Tiết50 nghị luận văn tự ITìmhiểu yếu tố nghị luận văn tự Ví dụ a Cách suy nghĩ, nhìn nhận, đánh giá ông giáo vợ b Cuộc đ i tho i Thúy Kiều Hoạn...
... nghị luận: T i sao? Thật vậy, thế, trước hết, sau cùng, n i chung, n i tóm l i, nhiên… Ghi nhớ Trong văn tự sự, để ngư i đọc, ngư i nghe ph i suy nghĩ vấn đề đó, ngư i viết (ngư i kể) nhân vật ... khôn ngoan Hoạn Thư đặt Kiều vào tình khó xử: + Tha: may đ i + Không tha: ngư i nhỏ nhen => Khi đ i tho i v i v i ngư i khác, cần nêu rõ lý lẽ diễn cảm, thuyết phục ngư i nghe vấn đề để lập luận ... nghị luận cách nêu lên ý kiến, nhận xét, lý lẽ dẫn chứng N i dung thường diễ đạt hình thức lập luận, làm cho ý kiến nêu thêm sức thuyết phục III Luyện tập B i tập SGK (tr.139) Hướng dẫn học nhà:...
... Thư bước biến thù thành bạn, biến nguy thành an → Khiến Kiều ph i công nhận “khôn ngoan đến mực, n i ph i l i Kiều r i vào khó xử, để cu i cùng, nàng ? Từ việc tìmhiểu hai đoạn ph i định tha ... gọn, khúc chiết * Tác dụng : phù hợp v i tư cách ngư i có học thức, giàu lòng nhân i, ln trăn trở cách sống, cách nhìn đ i + Góp phần khắc hoạ tính cách nhân vật vợ ơng giáo + Tạo chiều sâu tư ... chiều sâu triết lý cho tácphẩm b) Đoạn b * N i dung : Cuộc đ i tho i Kiều – Hoạn Thư (quan - bị cáo) * Kiều lập luận ( Quan buộc t i) ? n i dung đoạn b? - Xưa đàn bà có ngư i ghê gớm cay nghiệt...
... đặt i u kiện thích hợp cho ẩn số; - Biểu diễn đ i lượng chưa biết theo ẩn đ i lượng biết; - Lập phương trình biểu thị quan hệ đ i lượng Bước Gi i phương trình Bước Trả l i: Kiểm tra xem nghiệm ... phút Tiến chạy quãng đường 4500 m ?2 G i x số tự nhiên có hai chữ số (ví dụ x = 12) Hãy lập biểu thức biểu thị số tự nhiên có cách: a)Viết thêm chữ số vào bên tr i số x (ví dụ: 12→ 512, tức 500 ... x ?1 Giả sử hàng ngày bạn Tiến dành x phút để tập chạy Hãy viết biểu thức v i biến x biểu thị: a)Quãng đường Tiến chạy x phút, chạy v ivận tốc trung bình 180 m/ph b) Vận tốc trung bình Tiến (tính...
... Tiết50 Tập làm văn: NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I. Tìmhiểu yếu nghị luận văn tự a Chao i ! Đ i v i ngư i quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, xấu xa, bỉ i ... thường đưa ý kiến, nhận xét ngư i viết nhân vật văn tự II Luyện tập: B i tập L ivăn đoạn trích Lão Hạc mục I. 1 l i ai? Ngư i thuyết phục ai? Thuyết phục i u gì? - L i ơng giáo - Ơng Giáo thuyết ... tự nhiên mà th i) Vì tính tốt ngư i ta bị n i lo lắng buồn đau, ích kỉ che lấp Kết thúc vấn đề: “t i biết nên buồn khơng nỡ giận” I. Tìmhiểu yếu nghị luận văn tự a Chao i ! Đ i v i ngư i quanh...
... lệ hiểu biết tốt (100%), thấp Tiểu học (67,82%) 3.2.3.3 M i liên quan nghề nghiệp v i kiến thức hiểu biết Bảng 3.23: M i liên quan nghề nghiệp v i kiến thức hiểu biết YTNC gây VNĐSDD Hiểu biết ... nhóm tu i 20-24 tu i có kiến thức hiểu biết thấp (63,15%) 3.2.3.2 M i liên quan trình độ họcvấn v i kiến thức hiểu biết Bảng 3.22: M i liên quan trình độ họcvấn v i kiến thức hiểu biết yếu ... chế… 1.7 BIẾN CHỨNG VÀ HẬU QUẢ Đ i v i Giang mai: Sẩy thai liên tiếp, đa i, dị dạng thai, giang mai bẩm sinh Đ i v i Lậu: Viêm tiểu khung, vơ sinh, chửa ng i tử cung, sẩy thai, nhiễm khuẩn,...
... ước ngư i thân c/ Kết b i: Khẳng định tình cảm v i ngư i thân m i bền chặt B i – Tiết 36 CÁCH LẬP Ý CỦA B IVĂNBIỂUCẢM B I TẬP CỦNG CỐ Trò ch i: Ơ chữ * Thể lệ ch i: Trong trò ch i có chữ ... c/ Kết b i: Cảm nghĩ vật nu iCảm xúc ngư i thân a/ Mở b i: Gi i thiệu ngư i thân, tình cảm b/ Thân b i: - Những kỉ niệm th i khứ - Những gắn bó v i ngư i thân sống - Nghĩ tương lai ngư i thân, ... TẬP Cảm xúc vật nu i a/ Mở b i: Gi i thiệu vật ni tình cảm vật ni b/ Thân b i: - Q trình ni dưỡng (quan sát hoạt động, hình dáng, tính cách) - Q trình hình thành tình cảm (giữa ngư i vật nu i) ...
... chữa *) Bước 3: Viết b i: *)Kết b i: Liên kết v i phần thân Hô ứng v i mở Từ việc tìmhiểu em rút cáchlàm nghị luận tácphẩm truyện đoạn trích? tiết 119: Cáchlàm nghị luận tácpHẩm truyện (hoặc ... Bíc 3: ViÕt b i: a) Mở b i: b) Thân b i: đầu đoạn diễn dịch Luận i m cuôí đoạn quy nạp tiết 119: Cáchlàm nghị luận tácpHẩm truyện (hoặc đoạn trích) I B i học: 1) Đề nghị luận tácphẩm truyện ... cảm nhận thân tiết 119: Cáchlàm nghị luận tácpHẩm truyện (hoặc đoạn trích) I B i học: 1) Đề nghị luận tácphẩm truyện đoạn trích a) Đề b i: b) Nhận xét: *) Bước 3: Viết b i: Khi triển khai...
... thức biểu Đ i thể đ i mây làng câu ca dao Nêu rõ câu ca dao Ngô Văn Phú dùng cáchbiểucảm trực tiếp,câu ca dao a Hãy rõ kết hợp biểu dùng cáchbiểucảm gián tiếp cảm trực tiếp biểucảm gián tiếp ... lo ibiểucảm ? - lo ibiểucảm : + Trực tiếp (Bằng từ ngữ trực tiếp g i tình cảm) + Gián tiếp (thơng qua miêu tả hình ảnh,kể câu chuyện để kh i g i tình cảm) ? Vậy viết vănbiểucảm cần ... b Nêu cảm nhận em thơ đoạn văn ngắn từ 10 -12 câu ? Vănbiểucảm có đặc i m gì? Đặc i m vănbiểucảm - Văn b/c tiếng n i tình cảm ngư i - Đ i tượng gi i tinh thần mn hình mn vẻ - M ivăn b/c...
... ngư i 3, 4, – tường thuật l i việc - G i hs đọc n i dung Lắng nghe – thực đề Cáchlàmvăn tự Cho đề văn: kể câu - Nêu số yêu cầu - Con rồng cháu tiên, Sơn chuyện em thích l i việc lập ý làm ... không? + Xông trận, giết giặc Suy nghĩ – trả l i + Roi gẫy, lấy tre làm vũ ? Em rút cáchlàmvăn tự sự? Lắng nghe - Gv chốt ý khí + Kết b i: * Ghi nhớ: sgk/48 Đọc - G i hs đọc ghi nhớ sgk/48 ... Tinh – Thủy Tinh, Thánh văn em ? Em nhắc l i số Gióng, STHG câu chuyện truyền thuyết - Đề cao TT sẵn sàng học đánh giặc Tinh thần chiến thắng ? Em nêu chủ đề của TG chuyện Thánh Gióng? ( Mẹ Gióng...
... phân tích kiến cách có qua việc ngư i viết cảm thụ sâu sắc TP II Cáchlàm NL đoạn thơ, thơ Các bước làm * Đề SGK Hoạt động Bước 1: Tìmhiểu đề tìm ý GV gi i thiệu đề Các bước? a, Tìmhiểu đề Hs ... GV: Để làm tốt kiểu em cần - Phân tích: ddinhj phương pháp có cảm nhận, suy nghĩ riêng - Suy nghĩ: Lưu ý đến ấn tượng, cảm thụ ngư i viết diễn gi i, c/m cảm nhận, ý - Suy nghĩ: nhấn mạnh t i nhận ... bước? a, Tìmhiểu đề Hs đọc kĩ phần tìmhiểu đề tìm ý - Vấn đề nghị luận: Ty quê hương HS tìmhiểu đề, tìm ý - u cầu: Phân tích - Tư liệu: Phạm vi “Quê hương” (Tư liệu bổ sung so sánh: Các thơ quê...
... tượng đ i sống • Ghi nhớ: cách thức làm ? có - Muốn làm tốt văn nghị luận việc tượng đ i sống, ph itìmhiểu kĩ đề b i, phân tích việc, tượng để tìm ý, lập dàn b i, viết sửa chữa sau viết - Dàn ... đ i sống * Tìmhiểu đề Các đề cólên sựgiốnghoặc tượngra i m giống - M i đề nêu i m việc ? Hãy đ i sống đó? - Các đề yêu cầu ngư i viết phân tích tượng nêu suy nghĩ II .Cách làm nghị luận việc ... hon kinh ( Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 1999) TIẾT 100: CÁCHLÀM B I NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG Đ I SỐNG I Đề nghị luận việc,hiện tượng...
... định n i dung nghệ thuật c Kết b i: - Nhận định đánh giá chung tácphẩm truyện ( đoạn trích ) Viết b i: a Mở b i: Có hai cách: b Thân b i: c Kết b i: Gián tiếp Trực tiếp c Kết b i: Ông Hai “ Làng ... giá sơ minh b Thân b i: - Hai luận i m: Triển khai nhận định n i dung nghệ thuật c Kết b i: - Nhận định đánh giá chung tácphẩm truyện ( đoạn trích ) Viết b i: a Mở b i: Có hai cách: Gián tiếp ... chung tácphẩm truyện ( đoạn trích ) Viết b i: a Mở b i: Có hai cách: Gián tiếp Trực tiếp b Thân b i: c Kết b i: Đọc l i viết sửa chữa: * Ghi nhớ: ( SGK / Tr 68 ) Muốn làm tốt văn nghị luận tác phẩm...
... Tinh thần tự học Đề Hút thuốc có haị Đề Lòng biết ơn thầy, cô giáo Đề 10 Suy nghĩ từ câu ca dao: Công cha n i Th i Sơn – Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Đề Gi i thiệu gương vượt khó Đề C i l i h i ... gia đình ) - B ihọc đạo lí: hưởng thụ thành ph i nhớ ơn đền ơn xứng đáng ngư ilàm thành - Bình luận câu tục ngữ: + Nhớ nguồn lương tâm trách nhiệm ngư i + Là biết ơn, giữ gìn tiếp n i sáng tạo ... ngư i đọc nhận thức tư tưởng đạo lí b Tìm ý • Gi i thích nghĩa đen - Nước: vật tự nhiên, thể lỏng, mềm, mát, linh hoạt địa hình, có vai trò đặc biệt đ i sống - Nguồn: n i bắt đầu dòng chảy • Giải...
... Phiếu tập Văn Kiểu văn (Phương thức biểu đạt) Văn a Biểucảm Mục đích giao tiếp Thể tình cảmVăn b Biểu cảm+ Tự Trình bày chu i việc để biểucảmVăn c Biểu cảm+ Miêu tả T i l i hình ảnh để biểucảm ... III B i tập Đọc văn trả l i câu h i b i: HOA HỌC TRỊ B ivăn thể tình cảm gì? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò vănbiểucảm này? Việc làmvăn miêu tả hoa phượng lớp có khác so v i việc miêu ... biểu đạt cáchbiểu lộ trực tiếp n i niềm cảm xúc lòng B ivănbiểucảm thường có bố cục phần Tình cảm ph i rõ ràng, sáng, chân thực vănbiểucảm có giá trị Các phương thức biểu đạt Kiểu văn bản,...
... triển khai luận i m nghị luận ? B ihọc ghi nhớ: B i nghị luận đoạn thơ ,b i thơ cần nêu nhận xét đánh giá cảm thụ riêng ngư i ~ viết Nhưng nhận xét đánh giá ph i gắn v i phân ` ` tích ,binh ... trạng, hinh ảnh, màu sắc, m i vị Cảnh kh i, cảnh trở ` -Cách miêu tả, hinh ảnh chọn lọc, giọng i u giàu cảm xúc TIT 125 Bíc 2: LËp dµn b i H·y trình bµy dµn b i cho ? a Mở b i: -Gi i thiệu thơ ... Hạ sang Thu -Cảm xúc ngỡ ngàng trước thay đ i bất ngờ thiên nhiên ` - Hinh ảnh thơ ấn tượng ,ngôn từ sáng ,g icảmTIẾT 125 H·y lËp dµn b i ? Mở b i: - Gi i thiệu ®Ị t i mùa thu thi ca "Sang thu"...