Tiet 50 Cach lam bai van bieu cam ve TPVH

Tôn s trọng đạo Tiết 50 Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học Giáo viên: Nguyễn Thị Ph ơng Lan Tr ờng THCS Nguyễn Đăng Đạo Kiểm tra bài cũ Hãy nêu tác dụng của yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm? *Trả lời: - Gợi ra đối t ợng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc - Không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh. Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học I- Tìm hiêủ cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học 1- Ví dụ: Bài văn: Cảm nghĩ về một bài ca dao Đêm qua ra đứng bờ ao Trông cá cá lặn trông sao sao mờ Cảnh minh họa trong bài có bóng ng ời đội khăn, mặc áo dài, chắp tay sau l ng, quay mặt trông trời lấp lánh sao, bên cái cầu rửa ở bờ ao tối mờ mờ. Có lúc tôi nghĩ đây là một ng ời quen thật của tôi, có thể họ hàng ruột thịt kiếm ăn ở ph ơng xa đang h ớng về cố h ơng: Buồn trông con nhện chăng tơ Nhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai? Tôi chỉ lơ mơ nghe thầy giáo giải các nghĩa, các ý và so sánh hình t ợng. Tất cả tâm trí và mắt nhìn của tôi càng nh dính vào mạng tơ r ng r ng tr ớc gió với một con nhện lơ lửng giữa tầng không đang giơ giơ càng, vừa ra vẻ nghển trông, vừa ra vẻ vờn đón, ngạc nhiên và thất vọng. Tiếng gió khuya vu vu. Và chính bóng ng ời chỉ thấy đầu đội khăn, tay chắp sau l ng mà không thấy mặt kia, đang nấc lên mà gọi trời, gọi sao, gọi nhện. Đêm đêm t ởng dải Ngân Hà Chuôi sao Tinh Đẩu đã ba năm tròn. Thì ra cái vùng sao nh cát, nh thuỷ tinh vãi kia ở trong tranh minh hoạ là dải Ngân Hà? A! Sông Ngân! Sông Ngân! Thế là con sông điển tích mà tôi đ ợc biết bấy lâu, hằng năm cứ đến tháng bảy thì có một đôi vợ chồng tên là Ng u Lang và chức Nữ đ ợc quá giang gặp nhau và chỉ gặp nhau có một ngày thời ấy, lại chính là con sông có một ng ời không có tên nh ng tôi thấy quen quen và thân th ơng, đang ng ớc mặt lên mà trông ngắm, nhớ th ơng, mà mong đợi. Mong đợi và nhớ th ơng không tả rõ là ai, là đâu, là gì, mà sao vẫn thấy có một ng ời, một nơi, có một tình, có một cảnh, vừa man mác, vừa bâng khuâng, vừa da diết vô cùng. Đá mòn nh ng dạ chẳng mòn Tào Khê n ớc chảy vẫn còn trơ trơ Lại con sông Tào Khê này nữa! hơn bốn m ơi năm sau đấy, tôi đã đ ợc tới đứng trên bờ phù sa của nó mà trông trời mây, sông n ớc rồi cả sao khuya. Sông Tào khê vắt qua huyện Quế Võ Tỉnh Hà Bắc, thông ra sông Cầu, nhỏ hẹp thôi nh ng cũng chảy xiết lòng ng ời, khiến những ai kia đã phải nghẹn ngào: Đá mòn nh ng dạ chẳng mòn mà nói với sông: - Ôi Tào khê! N ớc Tào Khê lắm đá mòn đấy! Nh ng dòng n ớcTào Khê không bao giờ cạn chính là lòng chung thuỷ của ta! Vì nhớ mà buồn, một bài không phải học kĩ mà cũng thuộc lòng ngay, cả nhiều bạn tôi x a cũng thấy nh thế. (Nguyên Hồng, Một tuổi thơ văn) Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học Bài ca dao: Đêm qua ra đứng bờ ao Trông cá cá lặn trông sao sao mờ Buồn trông con nhện chăng tơ Nhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai? Đêm đêm t ởng dải Ngân Hà Chuôi sao Tinh Đẩu đã ba năm tròn Đá mòn nh ng dạ chẳng mòn Tào khê n ớc chảy vẫn còn trơ trơ Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học - Có một bóng ng ời đội khăn, mặc áo dài, chắp tay sau l ng - Có lúc tôi nghĩ đây là ng ời quen thật của tôi - Tất cả tâm trí và ánh mắt tôi càng nh dính vào mạng tơ - Mong đợi nhớ th ơng vẫn có một ng ời, có một tình, có một cảnh => Đó là những cảm xúc, t ởng t ợng, liên t ởng, suy ngẫm về nội dung và hình thức của bài ca dao. Các chi tiết trong bài: Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học * Những yêu cầu cần thiết để làm bài văn biểu cảm về TPVH - Đọc kĩ tác phẩm để hình thành cảm xúc từ những chi tiết, hình ảnh gây ấn t ợng sâu sắc - Từ đó phát huy trí t ởng t ợng, liên t ởng, hồi t ởng và rút ra những suy nghĩ về ý nghĩa tác phẩm * Bố cục bài biểu cảm về TPVH: Gồm 3 phần - Mở bài: - Thân bài: - Kết bài: Gíơi thiệu tác phẩm và hoàn cảnh giao tiếp với tp Những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên ấn t ợng chung về tác phẩm Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học Ghi nhớ: * Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học (bài văn, bài thơ) là trình bày những cảm xúc, t ởng t ợng, liên t ởng, suy ngẫm của mĩnh về nội dung và hình thức của tác phẩm đó * Bài cảm nghĩ văn học gồm có ba phần: -Mở bài: Giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh giao tiếp với tác phẩm -Thân bài: Những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên - Kết bài: ấn t ợng chung về tác phẩm II- Luyện tập Bài tập 1/148: Phát biểu cảm nghĩ sau khi học xong bài Cảnh khuya của Hồ Chí Minh a- Mở bài : Giới thiệu khái quát về hoàn cảnh sáng tác của bài thơ b- Thân bài: Lần l ợt nêu cảm nghĩ của mình về nội dung và hình thức của bài thơ. - Từ sự so sánh mới mẻ, hấp dẫn: Tiếng suối- tiếng hát: gợi không gian vắng lặng nh ng vẫn có tiếng nói con ng ời - Từ hình ảnh sinh động: trăng soi sáng lồng vào bóng cây cổ thụ in trên đất nh những bông hoa đẹp lung linh, huyền ảo. - Từ sự hài hoà giữa cảnh và ng ời câu thơ nh bản lề khép mở giữa h và thực. - Từ tâm hồn cao cả của Bác Hồ: không ngủ vì lo cho dân cho n ớc nhà. c- Kết bài: Nêu ấn t ợng chung về bài thơ. . bài ca dao. Các chi tiết trong bài: Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học * Những yêu cầu cần thiết để làm bài văn biểu cảm về TPVH - Đọc kĩ tác phẩm để hình thành cảm xúc. cảm về TPVH: Gồm 3 phần - Mở bài: - Thân bài: - Kết bài: Gíơi thiệu tác phẩm và hoàn cảnh giao tiếp với tp Những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên ấn t ợng chung về tác phẩm Tiết 50: Cách. thuộc lòng ngay, cả nhiều bạn tôi x a cũng thấy nh thế. (Nguyên Hồng, Một tuổi thơ văn) Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học Bài ca dao: Đêm qua ra đứng bờ ao Trông cá