cách làm bài văn lập luận giải thích

KIỂM TRA BÀI CŨTrong bài văn lập luận giải thích, người ta thường giải thích bằng cách nào?... Tiết 107: CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH... THẢO LUẬN NHÓM Xây dựng dàn ý cho đề bài

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ HÒA

KIỂM TRA BÀI CŨ

Trong bài văn lập luận giải thích, người ta thường giải thích bằng cách nào?

Tiết 107:

CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH

Đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi một ngày

đàng, học một sàng khôn”.

Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó.

- Đọc kỹ đề và xác định yêu cầu của đề bài?

- Tìm những từ ngữ quan trọng và các vế câu cần giải thích?

Đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”.

Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó.

* Khi tìm hiểu đề cần lưu ý:

- Thể loại: Chứng minh hay giải thích?

- Nội dung vấn đề cần làm rõ?

- Để tìm ý giải thích, ta làm bằng cách nào?

 + Như thế nào là đi một ngày đàng? Như thế nào là học một sàng khôn?

+ Tại sao đi một ngày đàng, học một sàng khôn?

+ Câu tục ngữ đó có ý nghĩa như thế nào?

- Em rút ra kết luận gì qua việc tìm ý?

* Khi tìm ý cần lưu ý:

+ (như thế nào? Tại sao? Có ý nghĩa như thế nào? ) Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo từng đề bài

+ Người viết phải có vốn tri thức hiểu biết.

THẢO LUẬN NHÓM

Xây dựng dàn ý cho đề bài:

Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó.

* Lập dàn ý theo yêu cầu sau:

1 Mở bài:

Giới thiệu vấn đề gì?

2 Thân bài:

+ Triển khai mấy ý? Đó là những ý gì?

+ Các ý đó sắp xếp theo thứ tự nào là hợp lí?

3 Kết bài:

Khẳng định vấn đề gì?

DÀN Ý THAM KHẢO

1 Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa là đúc kết kinh nghiệm

và khát vọng đi đây đó để mở rộng hiểu biết

2 Thân bài:

- Nghĩa đen: Đi một ngày đàng tức là đi thật xa, học một sàng khôn tức là học hỏi nhiều điều khôn Đi một ngày đàng, học một sàng khôn tức là khi đi xa sẽ học hỏi sàng lọc điều khôn

- Nghĩa bóng:

+ Đi đây đó nhiều nơi, tiếp xúc nhiều với thực tế cuộc sống xung

quanh sẽ mở rộng tầm hiểu biết khôn ngoan từng trải

+ Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm học hỏi: càng đi nhiều, càng

biết nhiều

- Nghĩa sâu:

+ Khích lệ, động viên cần đi nhiều mở rộng tầm hiểu biết

+ Thể hiện khát vọng hiểu biết

3 Kết bài: Ý nghĩa của câu tục ngữ đối với ngày hôm nay

- Em rút ra kết luận gì khi làm dàn bài cho bài văn lập luận giải thích?

* Dàn ý cho bài văn lập luận giải thích gồm 3

phần:

1- Mở bài: Giới thiệu điều cần giải thích và gợi

ra phương hướng giải thích.

2- Thân bài: Lần lượt trình bày các nội dung

giải thích theo trình tự hợp lí.

3- Kết bài: Nêu ý nghĩa điều được giải thích.

- Em có nhận xét gì về ba cách mở bài trên?

- Ngoài ba cách mở bài trên, còn có cách mở bài nào khác?

*Cách mở bài phản đề:

Trong cuộc sống không ít kẻ vênh váo, tự mãn cho

mình hiểu biết hơn người mà không cần đi đây đó để học hỏi Để nhắc nhở, khích lệ mọi người cần đi để học, tục ngữ ta đã có câu: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”

Em hãy cho biết:

- Làm thế nào để đoạn một phần thân bài liên kết với phần mởû bài?

- Làm thế nào để đoạn sau phần thân bài liên kết với đoạn trước nó?

 Liên kết bằng từ ngữ: Thật vậy,…

 Liên kết bằng cặp quan hệ từ sóng đôi: (Nhưng…mà; không chỉ… mà còn, …)

 Liên kết bằng cách đặt câu hỏi

- Em hãy cho biết cách giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa sâu xa trong ba đoạn văn đó?

 Cách giải thích nghĩa đen: Giải thích nghĩa của từng từ ngữ, từng vế câu trước, rồi giải thích nghĩa đen của cả câu sau.

 Cách giải thích nghĩa bóng, nghĩa sâu xa dựa trên cơ sở của nghĩa đen.

- Cho biết ba đoạn văn phần thân bài,

người viết đã sử dụng những phép lập luận nào để giải thích?

 Đoạn 1: Dùng cách định nghĩa

 Đoạn 2: Dùng cách lập luận đối chiếu so sánh Cách phân tích để chỉ ra mặt lợi, hại.

 Đoạn 3: Chỉ ra ý nghĩa của mặt lợi.

* Khi viết phần thân bài cần chú ý:

+ Giữa các đoạn, các phần phải liên kết chặt chẽ.

+ Sử dụng phù hợp các phép lập luận để giải thích

+ Đoạn văn giải thích cần rõ ràng.

- Em có nhận xét gì về cách kết bài trên?

- Đó có phải là cách kết bài duy nhất không?

Ghi nhớ:

- Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực hiện các bước: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa.

+ Kết bài: Nêu ý nghĩa của điều được giải thích với mọi người

- Lời văn giải thích cần sáng sủa, dễ hiểu Giữa các phần, các đoạn cần có liên kết.

Qua tìm hiểu cách làm bài văn lập luận giải thích, em rút

ra những điều gì cần ghi nhớ?

II Luyện tập

Em hãy viết một đoạn văn phần kết bài.

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

1 Bài vừa học:

- H c thu c ph n ghi nh SGK/86 ọc thuộc phần ghi nhớ SGK/86 ộc phần ghi nhớ SGK/86 ần ghi nhớ SGK/86 ớ SGK/86

- C ng c ph n luy n t p vi t đo n v n ủng cố phần luyện tập viết đoạn văn ố phần luyện tập viết đoạn văn ần ghi nhớ SGK/86 ện tập viết đoạn văn ập viết đoạn văn ết đoạn văn ạn văn ăn

- Tìm đọc các bài văn mẫu về lập luận giải thích để tham khảo.

2 Bài sắp học: “Luy n t p l p lu n gi i thích”ện tập viết đoạn văn ập viết đoạn văn ập viết đoạn văn ập viết đoạn văn ải thích”

- Đề bài: Một nhà văn có nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người” Hãy giải thích nội dung câu nói đó.

- Chu n b bài theo g i ý SGK/87 ẩn bị bài theo gợi ý SGK/87 ị bài theo gợi ý SGK/87 ợi ý SGK/87

+ Tìm hi u đ , tìm ý ểu đề, tìm ý ề, tìm ý

+ L p dàn ý ập viết đoạn văn

+ Vi t đo n v n ph n m bài, k t bài ết đoạn văn ạn văn ăn ần ghi nhớ SGK/86 ở bài, kết bài ết đoạn văn