Bài 26. Cách làm bài văn lập luận giải thích

TẬP THỂ LỚP 7/1 KÍNH CHÀO Q THẦY, CƠ GIÁO! KIỂM TRA BÀI CŨ Thế giải thích văn nghị luận? Người ta thường giải thích cách nào? Cho đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sàng khôn” Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ * Khi tìm ý cần lưu ý: + Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi theo đề (như nào? Tại sao? Có ý nghóa nào? ) + Người viết phải có vốn tri thức hiểu biết DÀN Ý THAM KHẢO Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghóa đúc kết kinh nghiệm khát vọng để mở rộng hiểu biết Thân bài: - Nghóa đen: Đi ngày đàng tức thật xa, học sàng khôn tức học hỏi nhiều điều khôn Đi ngày đàng, học sàng khôn tức xa học hỏi sàng lọc điều khôn - Nghóa bóng: + Đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều với thực tế sống xung quanh mở rộng tầm hiểu biết khôn ngoan trải + Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm học hỏi: nhiều, biết nhiều - Nghóa sâu: + Khích lệ, động viên cần nhiều mở rộng tầm hiểu biết + Thể khát vọng hiểu biết Kết bài: Ý nghóa câu tục ngữ ngày hôm - Đi thẳng vào vấn đề: “Đi ngày đàng, học sàng khôn câu tục ngữ hay, đúc kết kinh nghiệm học tập người xưa, mà thể khát vọng xa để mở rộng tầm mắt” - Đối lập hoàn cảnh với ý thức: “Người nơng dân Việt Nam xưa quanh năm bó lũy tre xanh, tầm mắt hạn hẹp Chính mà dân gian có câu tục ngữ khích lệ họ đi để mở rộng hiểu biết: Đi ngày đàng, học sàng khôn” - Nhìn từ chung đến riêng: “Nhân dân ta có nhiều câu tục ngữ, ca dao nói việc xa để mở rộng tầm mắt Một câu là: Đi ngày đàng, học sàng khơn” *Cách mở phản đề: - Trong sống không kẻ vênh váo, tự mãn cho hiểu biết người mà không cần để học hỏi Để nhắc nhở, khích lệ người cần để học, tục ngữ ta có câu: “Đi ngày đàng, học sàng khôn” - Đoạn 1: “Thật vậy, câu tục ngữ Đi ngày đàng, học sàng khôn trước hết đúc kết kinh nghiệm Xét nghĩa đen, ngày đàng có nghĩa xa Đối với người nông dân xưa vốn xa, lại chưa có phương tiện đo độ dài, họ thường lấy thời gian để đo đường Với tốc độ trung bình, ngày đàng bốn năm chục số, đến làng khác, xã khác, huyện khác Đi xa vậy, họ học điều lạ mà làng mình, xã mình, huyện khơng có được, nghĩa học sàng khôn Ấn tượng chuyến xa thường sâu đậm Và sở thực tế câu tục ngữ” - Đoạn 2: “Nhưng tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, mà đúc kết có ý nghĩa khái qt Nội dung khái qt điều có tính quy luật: Hễ xa nhìn thấy lạ, mở rộng tầm hiểu biết Điều quan trọng xa đã, đến lúc đó, dù khơng có ý định học học khơn Đó nội dung câu ca dao: Đi cho biết biết đây, Ở nhà với mẹ biết ngày khôn! Ở nhà với mẹ sướng thật đấy, nhà hạn chế hiêu biết Những câu tục ngữ sâu sắc Chỉ cần nhớ lại tham quan, du lịch mà ta tham gia, dù chơi, ta biết thêm nhiều điều!” - Đoạn 3: “Câu tục ngữ không đúc kết kinh nghiệm, mà thể lời khuyên, lời khích lệ, ước vọng thầm kín Đó ước vọng xa để mở rộng tầm hiểu biết, để khỏi hạn hẹp tầm nhìn” - Đoạn 1: “Thật Thậtvậy, câu tục ngữ Đi ngày đàng, học sàng khôn trước hết đúc kết mộtvậy kinh nghiệm Xét nghĩa đen, ngày đàng có nghĩa xa Đối với người nơng dân xưa vốn xa, lại chưa có phương tiện đo độ dài, họ thường lấy thời gian để đo đường Với tốc độ trung bình, ngày đàng bốn năm chục số, đến làng khác, xã khác, huyện khác Đi xa vậy, họ học điều lạ mà làng mình, xã mình, huyện khơng có được, nghĩa học sàng khôn Ấn tượng chuyến xa thường sâu đậm Và sở thực tế câu tục ngữ” Nhưn tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, mà đúc kết có ý - Đoạn 2: “Nhưng nghĩa khái g quát Nội dung khái quát điều có tính quy luật: Hễ xa nhìn thấy lạ, mở rộng tầm hiểu biết Điều quan trọng xa đã, đến lúc đó, dù khơng có ý định học học khơn Đó nội dung câu ca dao: Đi cho biết biết đây, Ở nhà với mẹ biết ngày khơn! Ở nhà với mẹ sướng thật đấy, nhà hạn chế hiêu biết Những câu tục ngữ sâu sắc Chỉ cần nhớ lại tham quan, du lịch mà ta tham gia, dù chơi, ta biết thêm nhiều điều!” - Đoạn 3: “Câu tục ngữ khơng đúc kết kinh nghiệm, mà thể lời khuyên, lời khích lệ, ước vọng thầm kín Đó ước vọng xa để mở rộng tầm hiểu biết, để thoát khỏi hạn hẹp tầm nhìn” Kết bài: “Ngày giao thộng thuận tiện, đời sống khấm khá, nhiều người có điều kiện xa để học hỏi Nhưng câu tục ngữ xưa nguyên ý nghĩa quen sống khép mình, tự thỏa mãn với mình” Qua tìm hiểu cách làm văn lập luận giải thích, em rút điều cần ghi nhớ? Ghi nhớ: - Muốn làm văn lập luận giải thích phải thực bước: tìm hiểu đề tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại sửa chữa - Dàn bài: + Mở bài: Giới thiệu điều cần giải thích gợi phương hướng giải thích + Thân bài: Lần lượt trình bày nội dung giải thích Cần sử dụng cách lập luận giải thích phù hợp + Kết bài: Nêu ý nghóa điều giải thích với người - Lời văn giải thích cần sáng sủa, dễ hiểu Giữa phần, đoạn cần có liên kết Lưu ý: + Có nhiều cách mở nên cách có cách viết thân kết khác (Giữa phần phải có hơ ứng với nhau) + Trình bày ý theo trình tự hợp lí + Lời văn giải thích cần sáng sủa + Giữa phần, đoạn phải có liên kết HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Bài vừa học: - Học thuộc phần ghi nhớ SGK/86 - Củng cố phần luyện tập viết đoạn văn - Tìm đọc văn mẫu lập luận giải thích để tham khảo Bài học: “Luyện tập lập luận giải thích” - Đề bài: Một nhà văn có nói: “Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người” Hãy giải thích nội dung câu nói - Chuẩn bị theo gợi ý SGK/87 + Tìm hiểu đề, tìm ý + Lập dàn ý + Viết đoạn văn phần mở baøi, kết baøi  ... cách làm văn lập luận giải thích, em rút điều cần ghi nhớ? Ghi nhớ: - Muốn làm văn lập luận giải thích phải thực bước: tìm hiểu đề tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại sửa chữa - Dàn bài: + Mở bài: ... giải thích gợi phương hướng giải thích + Thân bài: Lần lượt trình bày nội dung giải thích Cần sử dụng cách lập luận giải thích phù hợp + Kết bài: Nêu ý nghóa điều giải thích với người - Lời văn. ..KIỂM TRA BÀI CŨ Thế giải thích văn nghị luận? Người ta thường giải thích cách nào? Cho đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sàng khôn” Hãy giải thích nội dung câu