... giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh sau giai đọan, đánhgiá tiến học sinh sau trình họctập Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến góc độ đánhgiákếthọctậphọc sinh Việc đánhgiákếthọc ... cho học sinh họctập ngày tiến [51, tr.312] Đánhgiákếthọctậphọc sinh không đánhgiákết cuối mà ý trình học tập, tạo điều kiện cho học sinh tham gia xác định tiêuchíđánhgiákếthọctập ... sinh Giáo viên KTĐG học sinh, học sinh tự KTĐG KTĐG lẫn 1.1.1.2 Kếthọctập Liên quan đến kếthọctập có nhiều khái niệm khác nhau: Kếthọc tập, thành tích học tập, chất lượng học tập, hiệu học tập...
... Lý luận kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọc Khái niệm Kiểmtrađánhgiákếthọctập HS khâu quan trọng trình dạy học Hiện nay, khái niệm kiểmtrađánhgiákếthọctập HS đợc ... quan kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọc chất lợng đánhgiá khả quan Cơ sở thực tiễn Bài toán khó giải vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọcđánhgiá ... kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán HSTH Thực trạng việc đánhgiákếthọctập môn Toán Tiểuhọc Có thể nói việc kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán nói riêng môn họcTiểuhọc nói chung...
... nh: đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh.Trên đối tợng cần xem xét đánhgiáđánhgiákếthọctập ... đánhgiákếthọctập môn học nhà giáo tiến hành hai lần kiểmtra (một lần học kỳ vào cuối kỳ lần học kì II cuối năm học) đến câu hỏi tự luận học sinh làm cho điểm Nhng việc kiểmtrakếthọctập ... trạng kiểmtrađánhgiá môn Lịch sử Địa lí Việc kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh môn Lịch sử Địa lí có nhiều đổi Nếu nh trớc cha nhận thức đắn tầm quan trọng môn học nên việc kiểmtrađánh giá...
... tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh tiểuhọc theo Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Phần : Kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn học A Các môn họcđánhgiá điểm số Môn Toán Môn Tiếng Việt Môn Khoa học ... tiềm họctập HS 11 Phần KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CÁC MÔN HỌC _ A CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG ĐIỂM SỐ MÔN TIẾNG VIỆT I NGUYÊN TẮC CHUNG Đánhgiákếthọctập ... thức đánhgiá khác Môn Tiếng Việt đánhgiá điểm kết hợp với nhận xét GV II QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP MÔN TIẾNG VIỆT Quy định kiểm tra, đánhgiá môn Tiếng Việt nêu văn Đánh giá...
... định đánhgiáKiểm tra: Kiểmtra cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá phương tiện hình thức đánhgiá Các lọai hình kiểm tra: Kiểmtra thăm dò kiểmtrakết Đề kiểmtra môn học câu hỏi hay tập ... thiết phải học, phải đổi cách kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Một hạn chế hệ thống giáo dục hành đánhgiá lực người học Để đánhgiáhọc sinh giáo viên gần dùng phương pháp đề kiểmtra (có ... phản hồi từ học sinh để đánhgiá trình dạy học - Quá trình thực đánhgiákếthọctậphọc sinh, thành tích họctậphọc sinh không đánhgiákết cuối mà ý trình họctập Tạo điều kiện cho học sinh tham...
... viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọc sinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọc sinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Với đạo ... đánhgiákếthọctậphọc sinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng học sinh học đối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... khái quát Kiểmtrađánhgiátập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu KTĐG...
... quản lý *NỘI DUNG ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TIỂUHỌC I KHÁI NIỆM MỤC TIÊU VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC XÁC LẬP MỤC TIÊU DẠY HỌC TRONG ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP Mục tiêu dạy học gì? Là kếthọc ... ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH Mục đích việc kiểm tra- đánhgiá - Công khai hóa nhận định lực kếthọctậphọc sinh tập thể lớp, tạo hội cho học sinh phát triển kỹ tự đánh giá, giúp học ... kỹ thuật đánhgiá sở bảo đảm hiệu giá trị kếtkiểmtrađánhgiá Sơ đồ trình quan hệ tương tác mục tiêu dạy học, kếthọctập cụ thể cần đánhgiá với kĩ thuật đánhgiá II NỘI DUNG ĐÁNHGIÁ KIẾN...
... động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh tiểu học, công trình khoa họckiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... thức kiểm tra, đánhgiáhọc sinh tiểuhọc 1.4.2.1 Quản lý nội dung kiểm tra, đánhgiá Nội dung kiểmtra bao hàm tất yêu cầu kiểmtra môn học, khối học Việc kiểmtra là: kiểmtra thường xuyên kiểm ... sau: + Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quản lý việc kiểm tra, đánhgiáhọc sinh nhằm thực chức quản lý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọc sinh CBQL giáo dục + Biện pháp quản...
... loại đánhgiákếthọctậphọc sinh Có loại đánhgiáđánhgiá chẩn đoán, đánhgiá phần, đánhgiá tổng kết định Đánhgiá chẩn đoán tiến hành trước dạy chương hay vấn đề quan trọng giúp cho giáo ... chức kiểmtra người giáo viên thực tốt khâu kiểm tra, đánh giá, từ biết chất lượng hiệu giáo dục Page 31 Môn: Kiểmtrađánhgiákếthọctập GVHD: PGS.TS Trần Trung Ninh Qua việc soạn thảo đề kiểm ... pháp hoá học Page 20 Môn: Kiểmtrađánhgiákếthọctập GVHD: PGS.TS Trần Trung Ninh 2.2.2 Ma trận đề kiểmtra 45 phút hình thức trắc nghiệm khách quan 2.2.3 Đề kiểmtra đáp án ĐỀ KIỂMTRA TIẾT...
... việc họctập diễn việc họctập cần thực hiện, đánhgiákết lại diễn việc dạy học xong đánhgiá cuối Đánhgiákếthọctập Có nhiều định nghĩa khác kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học ... đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập người học nghiên cứu từ sớm Ở Liên bang Nga đánhgiákếthọc ... 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiákếtĐánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại học sinh trước khóa học, ...
... sở lý luận kiểmtrađánhgiá quản lý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiá quản lý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường ... tắc kiểmtra - đánhgiákếthọctập 1.3.3.1 Cơ sở đánhgiákếthọctậphọc sinh Cơ sở quan trọng kiểmtrađánhgiá giáo dục mục tiêu giáo dục Để đánhgiákếthọctậphọc sinh cần dựa vào mục tiêu ... kiểmtra – đánhgiákếthọctập 26 1.3.6 Đánhgiá thực kếthọctập người học ………………… 32 1.3.7 Mục đích, ý nghĩa kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 34 1.3.8 Quy trình kiểmtra – đánhgiá kết...
... đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiá 1giờ dạy giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh… Học sinh đối ... kếthọctập * Hình thức kiểm tra, loại kiểm tra, số lần kiểm tra: − Hình thức kiểm tra: Kiểmtra miệng (kiểm tra hỏi - đáp), kiểmtra viết, kiểmtra thực hành − Các loại kiểm tra: + Kiểmtra ... trình bày lý luận quản lý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh, xây dựng khái niệm quản lý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh phân biệt kiểm tra, đánhgiá theo phương pháp...
... quan kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh làm cho việc kiểm tra, đánhgiá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh làm cho việc kiểm tra, đánh ... 1.1 Một số vấn đề kiểm tra, đánhgiá trình dạy học 1.1.1 Kiểmtra 1.1.2 Đánhgiá 10 1.1.3 Quan hệ kiểmtrađánhgiá 12 1.1.4 Vai trò kiểm tra, đánhgiá 13 1.2 Kiểm tra, đánhgiá trắc nghiệm khách ... lực họctậphọc sinh Có số giáo viên gặp khó khăn xác định mục tiêukiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Vì mục tiêukiểm tra, đánhgiáhọc sinh bao gồm mặt kiến thức, kĩ năng,thái độ học sinh...
... giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh sau giai đọan, đánhgiá tiến học sinh sau trình họctập Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến góc độ đánhgiákếthọctậphọc sinh Việc đánhgiákếthọc ... cho học sinh họctập ngày tiến [51, tr.312] Đánhgiákếthọctậphọc sinh không đánhgiákết cuối mà ý trình học tập, tạo điều kiện cho học sinh tham gia xác định tiêuchíđánhgiákếthọctập ... hoạch quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập trường tiểuhọc theo mô hình VNEN 1.4.4 Kiểm tra, đánhgiá thực kế hoạch quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập trường tiểu học...
... Chẳng hạn nh: Đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiákếthọctập HS Trên đối tợng cần xem xét đánhgiákếthọctập cốt lõi ... vững Đánhgiá tổng kết: Loại đánhgiá đợc tiến hành kết thúc môn học, năm học, khoá học kì thi nhằm đánhgiá tổng quát kếthọctập đối chiếu với mục tiêu đề Ra định: Đây khâu cuối trình đánhgiá ... thống Đánhgiá trớc, sau học xong phần chơng trình Kết hợp theo dõi thờng xuyên với kiểmtrađánhgiá định kỳ đánhgiá tổng kết cuối năm học, cuối khoá học Số lần kiểmtra phải đủ mức để đánh giá...
... thc kim tra : Kim tra thng xuyờn: (gm kim tra ming, kim tra vit di tit, kim tra thc hnh di tit) l tin trỡnh thu thp thụng tin v vic thu thp thụng tin ca hc sinh mt cỏch liờn tc Kt qu kim tra theo ... kim tra ỏnh giỏ: Quy nh vic ng ký lch kim tra cỏc bi kim tra t 15 phỳt tr lờn ụớ vi cỏc mụn, cỏc lp ; quy nh v thi gian np kim tra t chuyờn mụn, BGH duyt trc tun ; Quy nh v ni dung kim tra ... thõn t ú t iu chnh v phỏt trin Kim tra nh k (kim tra vit, kim tra thc hnh t tit tr lờn): L phng thc xem xột kt qu hc ca hc sinh theo thi im Mc ớch ca kim tra nh k giỳp giỏo viờn bit hc sinh...