thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm 2011

vai tro cán bộ Đoàn

vai tro cán bộ Đoàn

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:00
... UNICEF, New York ☞ Hai mươi nhà giáo dục đại diện năm Châu Lục Hội thảo trụ sở UNICEF New York tháng năm 1996 ☞ Hội nghị quyền trẻ em TS NGUYỄN TÙNG LÂM 18 Khám phá phát triển giá trị toàn cầu cho giới ... VÀO QUY LUẬT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC, PHÁT TRIỂN TÍNH CÁCH TÌM RA NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CÓ HIỆU QUẢ - XÂY DỰNG UY TÍN KHÔNG PHẢI BẰNG QUYỀN UY MÀ TRÊN CƠ SỞ TRI THỨC, LÒNG NHÂN ÁI TS NGUYỄN ... the value internally TS NGUYỄN TÙNG LÂM 26 Tác động Stress Stress Impact • 80 % khó khăn học tập có liên quan đến stress 80 % of learning difficulties are related to stress • Loại bỏ stress, bạn...
  • 51
  • 464
  • 5
QUẢN lý sự LIÊN kết của TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG với các lực LƯỢNG xã hội TRONG xây DỰNG môi TRƯỜNG GIÁO dục HIỆN NAY

QUẢN lý sự LIÊN kết của TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG với các lực LƯỢNG xã hội TRONG xây DỰNG môi TRƯỜNG GIÁO dục HIỆN NAY

Ngày tải lên : 05/05/2016, 16:01
... kế hoạch Rất Bình Không tốt thường tốt 45, 2% 54 ,8% 83 ,5 % 16 ,5% 0 61 ,5% 38 ,5% 94 ,5 % 5, 5% 0 67 ,8% 32,2% 89 ,2 % 10 ,8% 0 68, 6% 31,4% 90,4 % 9,6% 0 41,4% 58 ,6% 92,3 % 7,7% - Trước áp dụng biện pháp, ... (%) Sai (%) Đúng (%) 100 97,41 100 92, 15 100 100 Sai (%) 2 ,5 Học sinh Đúng (%) Sai (%) 93,1 6,9 7 ,8 90, 25 9, 75 85 , 25 14, 75 88 ,5 11 ,5 90,4 9,6 92 ,55 7, 45 Qua kết khảo sát tọa đàm, vấn cho thấy, ... 0%; Bình thường từ 41,4% – 68, 6%; Không tốt từ 31,4% - 58 ,6% - Sau áp dụng biện pháp, ý kiến tập trung đánh giá mức: Rất tốt từ 83 ,5% -94 ,5% ; Bình thường từ 7,7%-16 ,5% ; Không tốt 0% 21 - Mục tiêu...
  • 26
  • 469
  • 0
GIAO TIẾP HIỆU QUẢ TRONG MÔI TRƯỜNG KINH DOANH HIỆN ĐẠI (MBA 701) pot

GIAO TIẾP HIỆU QUẢ TRONG MÔI TRƯỜNG KINH DOANH HIỆN ĐẠI (MBA 701) pot

Ngày tải lên : 20/03/2014, 07:20
... thúc đẩy 5) Người thua sợ hãi Các phong cách theo B Speed Leas 1) 2) 3) 4) 5) 6) Thuyết phục Cưỡng ép Né tránh Hợp tác Đàm phán Ủng hộ Mô hình giải căng thẳng quan hệ mục tiêu 1) 2) 3) 4) 5) Rút ... EMAIL • Vai trò thư điện tử (E-mail) – E-mail hình thức gửi thư, tài liệu (dạng files liệu) qua hộp thư điện tử – Thư điện tử (E-mail) sử dụng ngày phổ biến nhân viên thông tin với tổ chức tổ chức ... để viết loại tài liệu này? Tầm quan trọng giao tiếp hiệu • Các thành viên công ty thường dành 75% thời gian để tạo dựng mối quan hệ với • Mấu chốt vấn đề tồn công ty thiếu việc giao tiếp với...
  • 47
  • 688
  • 0
Phân tích và bình luận bốn trụ cột của nền giáo dục hiện đại Liên hệ thực tiễn giáo dục địa phương nhà trường nơi anh đang công tác

Phân tích và bình luận bốn trụ cột của nền giáo dục hiện đại Liên hệ thực tiễn giáo dục địa phương nhà trường nơi anh đang công tác

Ngày tải lên : 29/03/2015, 21:10
... cho thân Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2012 Học viên Nguyễn Tiến Dũng TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Khánh Đức: Giáo trình Sự phát triển quan điểm giáo dục, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011 Trần Khánh Đức: ... thức, hiểu biết Gắn liền giáo dục đạo đức, văn hoá, khoa học với kĩ thuật - nghề nghiệp trở thành nguyên lý giáo dục đại tất bậc học, ngành đào tạo với mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức ... loại: hoà bình, hợp tác, bình đẳng, hiểu biết tôn trọng lẫn Giáo dục góp phần thức tỉnh chất tốt đẹp người, đảy lùi đố kị, thức đẩy hướng thiện hoà đồng, tinh thần hợp tác, thân thiện, nhân * Học...
  • 11
  • 2.8K
  • 15
Một số kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục và giáo dục môi trường trong trường MG Ngọc lan

Một số kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục và giáo dục môi trường trong trường MG Ngọc lan

Ngày tải lên : 05/04/2013, 12:06
... chia thức ăn , nguồn cung cấp nước , phương tiện chế biến thức ăn đại nbư máy xay thực phẩm , xay sinh tố , máy làm sữa đậu nành, xe đẩy thức ăn chín , tủ chia đựng thức ăn, tủ lạnh lưu giữ thức ... tranh vẽ tường Xây dựng thêm 04 phòng học năm 2010 ( phòng điểm chính, phòng thôn Tân lập) nâng cấp 05 phòng học, 01 phòng làm việc - Đáp ứng chủ đề năm học “ xây dựng môi trường thân thiện , ... yêu cầu chuẩn: Với bếp ăn cũ chật hẹp lại đun củi gần nơi lớp học, quy mô ban đầu phục vụ cho 50 -80 trẻ học sinh lại phục vụ 200 trẻ việc cấp thiết nhà trường xây dựng bếp ăn nâng cấp quy mô...
  • 8
  • 2.4K
  • 19
quy trinh xzay duhng moi truong giao duc trong truong mam non

quy trinh xzay duhng moi truong giao duc trong truong mam non

Ngày tải lên : 11/10/2013, 07:11
... tranh ảnh đồ dùng đồ chơi cô làm Nên rõ thứ cô phải làm thứ có tính chất khóe léo , kiên trì thể bố cục , đường nét, màu sắc - Cô trẻ làm : cô làm mẫu vài thứ sau gợi ý cho trẻ làm Trong trẻ làm ... liệu , phế liệu Trên sở xác định rõ nội dung cần xây dựng thứ lưu giữ lại từ chủ đề trước , giáo viên phải lên kế hoạch mua sắm , sưu tầm thứ khác để phục vụ cho chủ đề - Tổ chức làm tranh ảnh, ... Muốn giáo viên cần xác định rõ mục đích sử dụng loại tranh ảnh , đồ dùng, đồ chơi để cung cấp kiến thức cho trẻ hay để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ chơi, thõa mãn nhu cầu vui chơi Tiến hành sử...
  • 4
  • 6.5K
  • 84
Tài liệu Thông minh văn hóa: Không thể thiếu trong môi trường kinh doanh hiện đại doc

Tài liệu Thông minh văn hóa: Không thể thiếu trong môi trường kinh doanh hiện đại doc

Ngày tải lên : 15/12/2013, 08:15
... Daniel Goleman Đối với người có số thông minh văn hóa cao, thời gian tạm ngừng ngày, người có số thấp phải tuần tháng Trong trường hợp, việc bao gồm sử dụng giác quan để nhận biết đặc điểm tính ... nhầm lẫn đánh đồng đóng góp ý tưởng với phẩm chất người đưa ý tưởng Một người quản lý có khả nhận thức sáng suốt thử xác định xem hành vi người Đức có phần trăm mang đặc điểm Đức phần trăm họ kỹ ... chúng bị kiên nhẫn với đội luật sư Các phòng, ban, đội chuyên gia, khu vực địa lý, nơi có phương thức ứng xử, ý nghĩa, lịch sử, giá trị khiến người cảm thấy bị làm khó Trừ khi, người có số thông...
  • 5
  • 451
  • 0
Về quyền photocopy tác phẩm trong môi trường giáo dục docx

Về quyền photocopy tác phẩm trong môi trường giáo dục docx

Ngày tải lên : 15/03/2014, 11:20
... luật Việt Nam, quyền chép tác phẩm quy định Bộ luật Dân năm 20 05 (BLDS 20 05) Luật Sở hữu trí tuệ năm 20 05 (Luật SHTT) Điều 7 38 BLDS 20 05 Điều 20 Luật SHTT quy định quyền tài sản tác giả pháp ... phẩm nghệ thuật tạo hình năm 1990 Luật ngày 14/10/1992, Pub L 102-492 106 Stat 3 154 [11] Điều 1 08 sửa đổi Luật quyền tác giả sửa đổi năm 1992 Pub L 102-307 106 Stat 264, 272 , có hủy toàn phụ Đoạn ... thù lao ” Điều 761 BLDS 19 95 quy định hình thức sử dụng tác phẩm xin phép, trả thù lao có hình thức lại tác phẩm để sử dụng riêng Từ quy định Điều 760, 761 BLDS 19 95 trên, nhiều người hiểu, giải...
  • 16
  • 431
  • 3
MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC potx

MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC potx

Ngày tải lên : 24/03/2014, 08:20
... giáo dục học sinh Về phương diện môi trường sinh thái, từ tháng 10 năm 2001, Chính phủ phê duyệt dự án giáo dục môi trường (dự án VIE/ 98/ 0 18) 10 Nội dung tập trung vào lĩnh vực môi trường sinh thái, ... thu nhỏ Trong lớp học, học sinh suy nghĩ, hành động cảm nhận khác với chúng tách rời (Sđd; tr 54 -55 ) Những quan điểm có trước hàng kỉ, đến trở thành vấn đề thời khoa học giáo dục Tiếp cận vấn ... -Thailand) viết “ Hãy để sinh viên học bầu không khí ồn ào” (Tạp chí Giáo dục, số 119, 8/ 20 05) viết: “ Đứa trẻ học nhanh năm thơ ấu đời, thực tế thực dạy em mà thân em đóng vai trò tích cực việc học...
  • 197
  • 684
  • 6
Thiết kế các hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và giáo dục an toàn giao thông

Thiết kế các hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và giáo dục an toàn giao thông

Ngày tải lên : 22/04/2014, 20:37
... àv púig mog uht hnyuh hp od u il nêyugn( i hc màl rt u il nêyugn s t M — + + + — 72 NM ELUDOM | 85 n hp B :péhg gn l c M — gn rt iơm v o b c d ốiG :péhg gn l gnud i N — c h gn t oH :péhg gn l ... ợưl g năn gnụd ửs c ụd ốig ;gnờưrt iơm ệv oảb cụ d ốig mệi n i áhk uểi h mì T :1 gnộđ tạoH )tếit 5( NON MẦM ẺRT IỚV IỐĐ GNƠHT OAIG NÀOT NA CỤD ỐI G ÀV MỆI K TẾIT GNỢƯL GNĂN GNỤD ỬS CỤD ỐIG ,GNỜƯRT ... oab uahn i v t iht t m h nauq ,o t nâhn t hc t v t u y àv nêihn nêiht t u y m g oab gn rt iơM“ :50 02 ,gn rt iơm v o B t uL oehT gn rt iơm m in iáhK gn ờưrt i ơm ệv oảb cụ d ốig mệi n iáh K IỒ...
  • 61
  • 6.2K
  • 9
Phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục Trung học cơ sở  Từ Đức Văn

Phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục Trung học cơ sở Từ Đức Văn

Ngày tải lên : 11/06/2014, 20:12
... irt táhp àv hnàht hnìh hnìrt áuq i t gn h hn óc i h ãx gn rt iôM gnêir ión SCHT hnis c h ,gnuhc 51 | ỞS ƠC CỌH GNURT CỤD OÁIG GNỜƯRT IÔM ỀV NIT GNÔHT ÍL ỬX ,PẬHT UHT TẬUHT ĨK ÀV PÁHP GNƠƯHP óc ... hp cáC ar a c i l rt ná gn hp iàv t m yah t m n hc a l ht óc i l rt i gN :n hc ut gnó i h uâC | 81 + + — + + + + + — ♦ 91 | ỞS ƠC CỌH GNURT CỤD OÁIG GNỜƯRT IÔM ỀV NIT GNÔHT ÍL ỬX ,PẬHT UHT TẬUHT ... gnam nit gnôht c uht c d oáig àhn púiG )b c uht nit gnôht gn hn ht c gn l hn c d oáig àhn púiG )a 52 | ỞS ƠC CỌH GNURT CỤD OÁIG GNỜƯRT IÔM ỀV NIT GNÔHT ÍL ỬX ,PẬHT UHT TẬUHT ĨK ÀV PÁHP GNƠƯHP :v...
  • 28
  • 2.7K
  • 14
Phương pháp giải quyết vấn đề trong giáo dục hiện đại pdf

Phương pháp giải quyết vấn đề trong giáo dục hiện đại pdf

Ngày tải lên : 21/06/2014, 06:20
... đầy - đầy tốt - kho kiến thức cho người học, kiến thức xem báu chuẩn bị sẵn, người học cần chiếm giữ nhiều tốt Còn dạy học theo cách "giải vấn đề" hay "giải toán" kiến thức mà người học cần có ... trương "Học sinh đến trường để tiếp thu tri thức ghi vào chương trình mà có lẽ không dùng đến, để giải vấn đề, giải "bài toán" nó, thực tế mà gặp ngày Về phía người thầy giáo, ông ta hành động ... khoa học dung hoà quan điểm phê phán đề xuất quan điểm cho có giới tồn độc lập nhận thức được, đồng thời xem tri thức không chắn, sai cần đánh giá cách phê phán Mục đích khoa họckhông phải tìm...
  • 4
  • 539
  • 0
MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC - PGS. TS. PHẠM HỒNG QUANG pot

MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC - PGS. TS. PHẠM HỒNG QUANG pot

Ngày tải lên : 27/06/2014, 03:20
... giáo dục học sinh Về phương diện môi trường sinh thái, từ tháng 10 năm 2001, Chính phủ phê duyệt dự án giáo dục môi trường (dự án VIE/ 98/ 0 18) 10 Nội dung tập trung vào lĩnh vực môi trường sinh thái, ... thu nhỏ Trong lớp học, học sinh suy nghĩ, hành động cảm nhận khác với chúng tách rời (Sđd; tr 54 -55 ) Những quan điểm có trước hàng kỉ, đến trở thành vấn đề thời khoa học giáo dục Tiếp cận vấn ... -Thailand) viết “ Hãy để sinh viên học bầu không khí ồn ào” (Tạp chí Giáo dục, số 119, 8/ 20 05) viết: “ Đứa trẻ học nhanh năm thơ ấu đời, thực tế thực dạy em mà thân em đóng vai trò tích cực việc học...
  • 196
  • 718
  • 10
Môi trường giáo dục - Chương 1 - Phần 2 docx

Môi trường giáo dục - Chương 1 - Phần 2 docx

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:20
... kinh tế tri thức, đại ý: anh nghe nói, thu nhận kiến thức không làm dốt Châm nến anh lửa tôi, nến anh sáng lên, lửa không tối Như vậy, chia xẻ, phát triển trí tuệ đặc trưng kinh tế tri thức tư tưởng ... xung quanh” (Tạp chí Giáo dục, số 1 18, 7/20 05) Như vậy, để tích cực hoá hoạt động học tập người học, cần xây dựng môi trường thông tin phong phú, môi trường kiến thức tích cực để người học 29 phát ... hoạt động chủ yếu theo phương thức dịch vụ kinh doanh” (Dẫn theo Lê Thạc Cán: Một số đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ, tài liệu Viện KHGD Việt Nam, H., 1 989 , tr. 184 ) Về vấn đề này, có hai hoạt...
  • 19
  • 416
  • 1
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 1 docx

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 1 docx

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:20
... hỗ trợ hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh, để kiểm tra kiến thức học sinh, để quản lí, để phổ biến 55 kiến thức cho người Nhìn chung, phát triển với tốc độ nhanh khoa học công nghệ ... thông tin dạy học trở thành điều kiện đê chủ thể nhận thức, lựa chọn, tiếp 52 nhận, chuyển hoá phát triển Trong xã hội đại, kinh tế trì thức, hay gọi xã hội thông tin tác động thông tin đến giáo ... phát triển môi trường điện tử gồm bước sau dây mà lúc 57 nhanh chóng thực hiện: Thay đổi nhận thức cấp quản lí từ đổi tư duy, quan điểm, nhận thức hành động Xây dựng kế hoạch hành động điều kiện...
  • 17
  • 460
  • 1
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 2 pot

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 2 pot

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:20
... phạm đại học, NXB Thế giới, H., 1999, tr.1 45) Theo GS Phạm Phụ viết Giáo dục tổng quát chương trình giáo dục đại học (Tạp chí Giáo dục, số 1 05, 1/20 05, tr .5) nội dung đấu tiên, quan trọng giáo dục ... môi trường văn hoá, hệ thống quan hệ văn hoá thể cách thức ứng xử theo khuôn mẫu định cho ngày gần với hệ chuẩn chân - thiện - mỹ Thành tô thứ ba hệ thống hình thái hoạt động văn hoá cảnh quan ... môi trường khoa học thật sự tập hợp số lượng đội ngũ trí thức Theo kết nghiên cứu trí thức, môi trường hoạt động ba yếu tố mà người trí thức quan tâm, với tin dùng lãnh đạo công đánh giá Môi trường...
  • 20
  • 410
  • 0
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 3 pdf

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 3 pdf

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:20
... tập trung chức tâm lí để hướng vào nhiệm vụ nhận thức Khoảng thời gian khởi động phụ thuộc vào sức tập trung 84 ý cá nhân Sau giải nhiệm vụ nhận thức, lao động trí tuệ không kết thúc đó, mà có ... lai, họ người dẫn đường cho hệ học sinh môi trường ngày đa dạng phức tạp Đặc điểm lao động sư phạm quy định yêu cầu nhân cách người giáo viên 85 Nhân cách mặt xã hội có tính ổn định người Đó tổ ... phạm, H., 19 95, tr.1 68) : - Thế giới quan khoa học, giới quan Mác - Lênin, bao hàm quan điểm vật biện chứng quy luật phát triển tự nhiên, xã hội tư Thế giới quan khoa học hình thành sở tri thức khoa...
  • 13
  • 365
  • 0
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 4 ppt

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 4 ppt

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:20
... người Mông, LỘ LÔ chủ yếu vùng núi cao với phương thức quảng canh nương rẫy chủ yếu Mặc dầu với chương trình khuyến nông, khuyến lâm, chương trình 1 35 Chính phủ, chương trình dành cho xã đặc biệt ... hưởng đến phương thức canh tác đồng bào, chủ yếu lao động giản đơn, công cụ lao động lạc hậu Hiện tại, nhiều vùng sâu khó khăn, dân trí chưa nang cao, tỷ lệ mù chữ tái mù chữ cao, 98 trẻ em thất ... học sinh yếu nhận thức trị, đạo đức, lối sống” (Nghị Hội nghị BCH Tư lần khoá VII) Dường có khoảng cách đáng kể trình độ học vấn lối sống có văn hoá, đáng ý giới trẻ có học thức Sự thiếu định...
  • 10
  • 266
  • 0

Xem thêm