... dứt tình trạnghọc sinh chán học môn văn Bằng phương pháp dạy họcvăn mà thể dạy đọc vănRừngxànuNguyễnTrungThành hi vọng làm sống dạy tình u văn chương khơng thày giáo dạy văn mà làm sống ... xànuCủaNguyễnTrungThành phải khai thác truyệnngắn trữ tình Vì lý chúng tơi chọn đề tài “Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - họctruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành lớp ... Phần III Kết thử nghiệm Kết Trong khuôn khổ báo cáo sáng kiến kinh nghiêm này, đề xuất phương pháp biện pháp thích hợp để dạy họctruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành từ góc độ loại thể Những...
... rừngxànu ưỡn ngực lớn che trở cho làng”; lửa xànu bếp, đống lửa nhà ưng tập hợp dân làng, đuốc xànu cháy sáng soi đoạn rừng đêm, khói xànu làm bảng cho Tnú Mai học chữ + Xànu tham dự vào ... dứt tình trạnghọc sinh chán học môn văn Bằng phương pháp dạy họcvăn mà thể dạy đọc vănRừngxànuNguyễnTrungThành hi vọng làm sống dạy tình u văn chương khơng thày giáo dạy văn mà làm sống ... xànuCủaNguyễnTrungThành phải khai thác truyệnngắn trữ tình Vì lý chúng tơi chọn đề tài “Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - họctruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành lớp...
... trạnghọc sinh chán học môn văn Bằng phơng pháp dạy họcvăn mà thể dạy đọc vănRừngxànuNguyễnTrungThành hi vọng làm sống dạy tình yêu văn chơng thày cô giáo dạy văn mà làm sống dạy tình yêu văn ... làng: rừngxànu ỡn ngực lớn che trë cho lµng”; ngän lưa xµ nu bếp, đống lửa nhà ng tập hợp dân làng, đuốc xànu cháy sáng soi đoạn rừng đêm, khói xànu làm bảng cho Tnú Mai học chữ + Xànu tham ... pháp thích hợp để dạy họctruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành từ góc độ loại thể Những suy nghĩ tìm tòi thân 11 bắt nguồn từ ý nguyện đáng môn ngữ vănnhà trờng ngày phát huy mạnh mẽ hiệu lực...
... quê hương II HỆ THỐNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂNHỌC (5,0 điểm) Đề 1: Phân tích hình tượng xànutruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành A Mở - NguyễnTrungThànhnhàvăn gắn bó với Tây Nguyên suốt hai ... giáo” Đề 3: Phân tích hình ảnh tập thể nhân dân anh hùng truyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành A Mở bài: - Rừngxànutruyệnngắn đặc sắc, giàu chất sử thi vănhọc cách mạng miền Nam - Một điểm ... kết hợp xúc cảm suy tư trầm lắng Rừngxànu không tái lịch sử chiều rộng mà chiều sâu C Kết Rừngxànu kết tinh thành tựu nghệ thuật ngòi bút sử thi lãng mạn NguyễnTrungThành Đề 5: Rừng xà...
... sống đấy, khơng có mạnh bằng, mẹ ngã, mọc lên, đố giết hết rừngxànu này! III.Kết luận RừngxànutruyệnngắnNguyễnTrungThành không tuý rừng đặc trưng làng Xô Man dải Trường Sơn hùng vĩ Đó hình ... thấy khác ngồi đồi xànu nối tiếp tới chân trời Rừngxànu trở thành dũng sĩ ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng Đọc Rừngxànu không không liên tưởng đến gắn bó, sóng đơi xànu tập thể anh hùng làng ... suốt tác phẩm, miêu tả xà nu, nhàvănNguyễnTrungThành ln đối sánh với dân làng Xơ Man Cây xànu có sức sống mãnh liệt Trong rừng có loại sinh sơi nảy nở khoẻ Cạnh xànu ngã gục, có bốn năm...
... “một xànu lớn” Trong bữa cơm thân mật nhà cụ Mết ,mọi người chuyện trò vui vẻ.Cụ Mết khơng qn nhắc tới xànu đất ta với thách thức kẻ thù ,và niềm tự hào bất diệt loại này:’Khơng có mạnh xànu ... truyệnngắnRừngxànu Điều đáng lưu ý xànu miêu tả ẩn dụ,gợi lên liên tưởng sống khiết sáng, sức sống dồi mãnh liệt ,phẩm cách kiên cường người dân xơ man Cũng nói ,việc tập trung miêu tả xà ... học chữ.Chưa hết ,cây xànu có mặt phút dội nhất,đau đớn đời Tnú:anh bị kẻ thù hành hạ dã man.Chúng dùng ‘giẻ tẩm dầu xànu ‘,’quấn giẻ vào mười đầu ngón tay Tnú’ đốt.’Khơng có đượm nhựa xà nu. Lửa...
... nghĩa anh hùng cách mạng văn chương bất hủ Tiêu biểu cho anh hùng ca thời chống Mỹ là: RừngxànuNguyễnTrung Thành, Những đứa gia đình Nguyễn Thi NguyễnTrungThành - nhàvăn đại ngàn Tây Nguyên ... tiếp cậnvăn Vì lý thiết thực trên, tơi quan tâm đến đề tài có ý nghĩa này: “Dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành Những đứa gia đình Nguyễn ... khuất, bất diệt đại ngànxànu Sức sống bất diệt, ý chí bền gan, tinh thần bất khuất phải bật lên từ gốc rễ xà nu, nu i dưỡng nhựa xà nu? Cây xànu - rừngxànu trở thành hồn thiêng núi nước...
... Lời vănRừngxànu giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu, nhiều đoạn văn trau chuốt, mượt óng ngơn ngữ thơ (Ví dụ: Đoạn mở đầu tác phẩm) Rừngxànutruyện người qua ta thấy số phận dân tộc Từ câu truyện ... dân tộc sản sinh hệ trẻ kế tục xứng đáng cha ơng Chính tư tưởng chi phối kết cấu Rừngxànu Hệ thống kiện truyện, chủ yếu tổ chức theo phát triển tâm lý tính cách nhân vật trung tâm, không theo ... người, đất nước quê hương Giọng vănRừngxànu đằm chìm chất trữ tình, trầm hùng theo ánh lửa chập chờn nhà ưng lời kểtrangnghiêm xúc động khứ đau thương cụ Mết, tha thiết ln chảy theo dòng hồi...
... hoạt truyền thống núi rừng người Tây Nguyênthể cách hào hùng qua hình tượng rừngxànuTruyệnRừngxànuthành công lớn tiêu biểu cho khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn vănhọc Việt Nam viết ... con mọc lên Đố giết hết rừngxànu này!” Nét đặc sắc truyệnngắnRừngxànu nghệ thuật tả cảnh, tả người độc đáo Rừngxànu không cảnh sắc thiên nhiên hùng vĩ, không cảnh ... làm biểu tượng cho lòng dân sức mạnh quật khởi núi rừng Tây Nguyên hùng vĩ nhàvănNguyễnTrungThànhthành công khắc họa vẻ đẹp tráng lệ rừngxànu để nói lên khí phách anh hùng dân làng Xơ Man,...
... với xànu Cụ Mết có ngực “căng cày xànu lớn”, tay “sần sùi vỏ xànu Cụ Mết xànu cổ thụ hội tụ tất sức mạnh rừngxànu Các hệ người làng Xô Man tương ứng với hệ xànu Tnú cường trángxànu luyện ... nói riêng Trong miêu tả rừngxà nu, xà nu, nhàvăn sử dụng biện pháp "nhân hóa phép tu từ chủ đạo Ơng ln lấy nỗi đau vẻ đẹp người làm chuẩn mực để nói xànu khiến xànu trở thành ẩn dụ cho người, ... anh ca Trong truyện khơng 20 lần nhàvăn nói đến xànu Chất sử thi truyện trở thành giọng điệu tác phẩm thiếu hình tượng xànu khai thác từ nhiều góc độ, lặp lại nhiều lần đến Xànu có mặt nơi,...
... hiểu truyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành Nền vănhọc dân tộc, sáng tác trào lưu, sáng tác nhà văn, vănvăn học; đó, vănvănhọc đơn vị độc lập văn học, chỉnh thể nghệ thuật Chỉnh thể tổng ... dạy học đọc hiểu truyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành trường PT 2.1.1 Chú trọng khai thác đặc trưngvăntruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành 2.1.1.1 Đảm bảo tính chỉnh thể dạy học ... DỤNG THÀNH TỰU CỦA NGÔN NGỮ HỌCVĂN BẢN VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆNNGẮN “RỪNG XÀNUCỦANGUYỄNTRUNGTHÀNH Ở THPT 44 2.1 Một số định hướng cho việc vận dụng NNHVB vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn...
... tượng.Bé Heng trưởng thành với chiến đấu vũ trang dân làng XơMan, hình ảnh mang nét tương đồng với lứa xànu lớn… I/ Kết bài: Tóm lại, với Rừngxànu , NguyễnTrungThànhthành cơng việc khắc ... tráng Cách xây dựng hình tượng nhàvăn độc đáo: Dùng hình tượng xànu làm biểu tượng cho sức sống mãnh liệt tiếp nối hệ người dân Tây Nguyên đứng lên đánh Mỹ - Từ xànu đến người, tất phi thường, ... gan góc táo bạo, dũng cảm thông minh, giàu tự trọng (vào rừng Mai tiếp tế cho anh Quyết, học chữ thua Mai lấy đá đập vào đầu, bị bắt bị tra tay vào bụng nói: Cộng sản ) -, Tnú người biết vươn lên...
... phong tục, lễ hội TruyệnngắnRừngxànu tiêu biểu cho màu sắc Tây Nguyên sáng tác nhàvăn Hướng dẫn học sinh tiếp cậntruyệnRừngxànu góc nhìn văn hóa đem lại nhìn vừa cụ thể, gần gũi lại ... giả NguyễnVăn Hào 19 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN & - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU TRUYỆNNGẮN “RỪNG XÀNUCỦANHÀVĂNNGUYỄNTRUNG ... mọc lên đố giết hết rừngxànu này” Bằng sức sóng mãnh liệt xànu nối tiếp tạo thànhrừngxànu bạt ngàn bất tận: Rừngxànu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng” + Những xànu nối tiếp biểu tượng...
... Cây xànutruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành – mẫu Phân tích hình tượng Cây xànutruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành – mẫu Phân tích hình tượng Cây xànutruyệnngắnRừngxànuNguyễn ... xànuNguyễnTrungThành – mẫu Phân tích hình tượng Cây xànutruyệnngắnRừngxànuNguyễnTrungThành – mẫu ...
... giọng văn miêu tả tác phẩm linh hoạt Có đọc RừngxànuNguyễnTrungThành ta cảm nhận hết vẻ đẹp hình tượng xànu Hình tượng góp phần tạo nên Rừngxànu trọn vẹn, mang đậm giá trị vănhọcNguyễn ... Nguyên Hình tượng xànu tác phẩm mang đậm chất sử thi, tính hào hùng, làm rõ chủ đề tư tưởng truyệnngắnRừngxànu Để xây dựng hình tượng xànu thế, NguyễnTrungThành sử dụng câu văn miêu tả, ... rơi vào đồi xà nu, cạnh nước lớn”, nhàvăn phản ảnh khơng khí căng thẳng thời đại, gợi lên đối mặt liệt sống chết Nổi bật bối cảnh ấy, NguyễnTrungThành sâu miêu tả đặc điểm bật câu xànu Cũng...
... linh hoạt Có đọc RừngxànuNguyễnTrungThành ta cảm nhận hết vẻ đẹp hình tượng xànu Hình tượng góp phần tạo nên Rừngxànu trọn vẹn, mang đậm giá trị vănhọcNguyễnTrungThành góp phần làm ... nguyentrung hình tượng xànutruyệnRừngxànuNguyễnTrungThành pt hinh tuong cay xanu hinh anh cay xanurungxanu phan tich hình tuong xa nh baivan mau phan tich ve dep hinh tuong cay xa nu, ... cho vănhọc dân tộc Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • phan tich hinh tuong cay xanu hình tượng xànutruyệnngắnrừngxànunguyễn trung...
... tìm lấy giáo, mác, dụ, rựa Ai khơng có vót chơng…Đốt lửa lên!” III KẾT BÀI: - NguyễnTrungThànhkể câu chuyện người mà câu chuyện làng, vùng đất Tây Nguyên hùng vĩ - Không lời ca ngợi, lời giải ... Tnú cam chịu đòn tra tấn, không rên rỉ Giặc tẩm nhựa xànu vào giẽ, buộc chặt quanh mười đầu ngón tay Tnú châm lửa đốt Tnú mở mắt trừngtrừng nhìn mười đầu ngón tay bốc cháy “Trời ơi! Cha mẹ ... sắt đánh tới tấp vào người Mai Mai địu đứa nhỏ Mai vừa chịu đòn, vừa tìm cách để che chở cho đứa + Từ rừngxà nu, Tnú chứng kiến cảnh tượng dã man Nhưng anh phải bíu chặt hai tay vào Tnú biết chiến...
... + Truyện mở đầu kết thúc hình ảnh rừngxànu Suốt trình kể chuyện, hình ảnh rừngxànu nhắc nhắc lại điệp khúc, gần hai mươi lần nhàvăn nói đến rừngxà nu, xà nu, nhựa xà nu, xà nu, đồi xà nu, ... tên Rừngxànu … - Hình tượng xànu sáng tạo nghệ thuật độc đáo cảu NguyễnTrungThành Với bút pháp tượng trưng, tư tưởng chủ đề truyệnRừngxànu thêm sâu sắc Chính nhờ hình tượng xànu mà ... khói xà nu, lửa xà nu, dầu xànu + Hình tượng xànu mang ý nghĩa tượng trưng, nói lên sức sống bền vững quật khởi dân làng Xô Man, Tây Nguyên bất khuất Chất sử thi thiên truyện khơng trở thành...