... sinh THCS 6Sáng kiến kinh nghiệm 20092.4 Tổ chức đúc rút kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm đối với nhiệm vụ giáo dụcđạođứchọcsinh qua từng học kỳ. Để nhiệm vụ giáodụcđạođức cho họcsinh ... giáodụcđạođứchọcsinh THCS 14Sáng kiến kinh nghiệm 2009A/ Đặt vấn đề:uật Giáodục năm 2005 đà xác định: Mục tiêu của giáodục phổ thông là giúp cho họcsinh phát triển toàn diện về đạo ... giáodụcđạođức cho họcsinh là thông qua tiết sinh hoạt, giáo viên chủ nhiệm mới có điều kiện nắm bắt đợc mọi diễn biến của tất cả các hoạt động hớng tới nhiệm vụ giáodụcđạođức cho học sinh. ...
... đề giáodục giới tính họcsinhTHCS -3- CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤC GIỚI TÍNH Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHUYÊN ĐỀ GIÁODỤC GIỚI TÍNH HỌCSINH THCS VỀ GIỮ GÌN VỆ SINH ... thể.Chuyên đề giáodục giới tính họcsinhTHCS -1- CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤC GIỚI TÍNH Lời khuyên hàng đầu đối với tuổi mới lớn là đừng vội yêu và nhất thiết không nên quan hệ tình dục. Tuy vậy không ... sinh sản cho các bạn từ:- Các sách tham khảo có từ thư viện trường học. - Các giáo viên bộ môn sinh học, giáodục công dân, văn học, …- Cán bộ y tế của các cơ sở y tế , các cộng tác viên dân số...
... NamTrường THPT BC Chu Văn An Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thamluận một số vấn đề giáodụcđạođứchọcsinh Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạođức của con người như gốc của cây ,như nguồn củasông. ... định nếu đạođức xã hội bị xuống cấp.• Mỗi cá nhân cần phát triển hài hoà hai mặt đạođức và tài năng. Trong đó đạođức làgốc Vì: Học hỏi, bồi dưỡng sẽ có tài năng. Nếu không có đạođức sẽ trở ... cấp cầm quyền mà sự tác độngcủa đạođức cá nhân, gia đình và xã hội có khác nhau. Chúng ta cần xem xét vai trò đạo đức thể hiện như thế nào?a) Vai trò đạođức đối với cá nhân?- Góp phần hoàn...
... dungChương ICơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáodụcđạođứchọcsinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạogiáodụcđạođứchọcsinh trong trường ... lên số phận.3.8/ Kết hợp giáodục giữa nhà trường - xã hội - gia đình để giáodụcđạođứchọc sinh Hoạt động giáodụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xã hội, đạođứchọcsinh lại càng cần sự phốikết ... trình giáodụcđạođức không chỉ định hướng cho các hoạt động giáodụcđạođức mà cònđịnh hướng cho hoạt động dạy học nói chung, dạy môn họcđạođức nói riêng (môn giáodục công dân, hoạt động giáo...