... học 1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyênngành 1.3.1 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhchuyênngành sinh viên Quảnlýhoạtđộnghọc SV quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu rèn ... vậy, quảnlýhoạtđộnghọc ngoại ngữ chuyênngành SV khơng nằm ngồi u cầu 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnhchuyênngành giảng viên Trong trường ĐH việc quảnlýhoạtđộngdạytiếngAnhchuyên ... chuyênngành GV thực qua hai nội dung là: quảnlýhoạtđộng giảng dạy lớp việc thựcquảnlý hồ sơ chuyên môn GV Chƣơng 2: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNHỞ TRƢỜNG...
... 2.3 THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH 2.3.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên Kết điều tra đối tượng cán quảnlý giảng viên tiếngAnh mức độ thựchoạtđộngquản ... nội dung cụ thể quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên, quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên quảnlý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngdạyhọc Trên sở phân tích, luận văn làm ... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường Đại học, Cao đẳng Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyênngành trường Cao đẳng...
... 2.3 THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH 2.3.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên Kết điều tra đối tượng cán quảnlý giảng viên tiếngAnh mức độ thựchoạtđộngquản ... Đại học, Cao đẳng Các nội dung cụ thể quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên, quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên quảnlý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngdạyhọc Trên sở phân ... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường Đại học, Cao đẳng Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyênngành trường Cao đẳng...
... * QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhchuyênngành sinh viên * Quảnlý sở vật chất phục vụ cho hoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyênngành * Quảnlý công tác kiểm tra, đánh giá hoạtđộngdạyhọctiếng ... Nhà trường hoạtđộng để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó ... trưng chuyênngành nội dung phải thực phù hợp gắn với chuyênngành người học 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyênngành Để quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành...
... hành quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn chuyênngành nhà trường Tóm lại, từ vấn đề trình bày hoạtđộngdạy học, mối quan hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học, khái niệm hoạtđộngdạyhọc môn chuyên ngành, ... nên trách nhiệm quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn chuyênngành khác có khác biệt định Tuy nhiên vào lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học, nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn chuyênngành trường Cao ... *Hoạt độngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc thể qua hoạtđộng hai chủ thể: giảng viên với hoạtđộngdạy người học với hoạtđộnghọc Trong nhà trường, dạyhọchoạtđộng trung tâm, đường giúp người học...
... PHÁP QUẢNLÝ CHẤT LƢỢNG DẠY-HỌC TIẾNGANHCHUYÊNNGÀNHỞ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HẢI PHÒNG Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác quảnlý chất lượng dạyhọcTiếngAnhchuyên ngành, nhận thấy để quản ... viên TiếngAnh 39 2.1.3 Nhiệm vụ giảng dạy 39 2.2 Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.1 Thựctrạng chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyên ... trình dạyhọc [19, tr 26] Quảnlý trình dạyhọcQuảnlý trình dạyhọc có vị trí quan trọng hoạtđộng phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlý giáo dục Thực chất quảnlý trình dạyhọc thực...
... Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.1 Thựctrạng chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.2 Thực ... trình dạyhọc [19, tr 26] Quảnlý trình dạyhọcQuảnlý trình dạyhọc có vị trí quan trọng hoạtđộng phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlý giáo dục Thực chất quảnlý trình dạyhọcthực ... sở lý luận liên quan đến đề tài Chương 2: Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 10 Chương 3: Biện pháp quảnlý chất lượng dạy - họcTiếng Anh...
... 50 Thựctrạngquảnlýdạy - họctiếngAnhchuyênngành Trường Trung học Thương mại - Du lịch Hà Nội 2.2.1 Thựctrạnghoạtđộngdạy - họctiếngAnhchuyênngành trường 50 THTMDL Hà Nội 2.2.2 Thực ... 50 THTMDL Hà Nội 2.2.2 Thựctrạngquảnlýdạy - họctiếngAnhchuyênngành trường 67 THTM DL Hà Nội 2.3 Đánh giá chung công tác quảnlýdạy - họctiếngAnhchuyênngành trường THTMDL Hà Nội 2.3.1 ... PHÁP QUẢNLÝ CHÂT LƯỢNG DẠY - HỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH TAI TRƯỜN« TRUNG HỌC THƯƠNG MAI DU LỊCH HÀ NÔI 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quảnlý chất lượng dạy - 72 75 họctiếngAnhchuyên ngành...
... Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.1 Thựctrạng chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.2 Thực ... Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 50 2.2.3 Đánh giá chung công tác quảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM VŨ THỊ TUYẾT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNHỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: ...
... Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.1 Thựctrạng chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 40 2.2.2 Thực ... Thựctrạngquảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y Hải Phòng 50 2.2.3 Đánh giá chung công tác quảnlý chất lượng dạy - họcTiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Y ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM VŨ THỊ TUYẾT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNHỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: ...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọc trường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... trường Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạyhọc Quá trình dạyhọc trình xã hội, gắn liền với hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình dạyhọc ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng trường TH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường TH người Hiệu trưởng...
... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạtđộngdạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học ... mình, nhằm thực nhiệm vụ Dạy – Học [31, tr.12] 1.2.2 Bản chất hoạtđộngdạyhọc 1.2.1.1 HoạtđộngdạyHoạtđộngdạyhoạtđộng GV có đối tượng HS với hoạtđộnghọc em Bằng hoạtđộng dạy, GV tổ ... chất lượng dạyhọc theo chương trình SGK tiếngAnh THCS thành phố Cà Mau 8.2 Luận văn nêu thựctrạngquảnlýdạyhọc đánh giá trạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường THCS thực chương...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý (tiếng ... gồm phần sau: - Mở đầu - Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, ... sau: - Dạyhọchoạtđộng kép gồm hoạtđộngdạy GV hoạtđộnghọc người học Trong đó, Dạy (GV) giữ vai trò chủ đạo, dạy hướng đến học, dạythúcđẩyhọc làm cho học thành cơng; Học (người học) giữ...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọc trường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... trường Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạyhọc Quá trình dạyhọc trình xã hội, gắn liền với hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình dạyhọc ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng trường TH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường TH người Hiệu trưởng...
... nhiên quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường bộc lộ vài hạn chế quảnlý việc thực chương trình dạy học; quảnlý đổi phương pháp dạy học; quảnlý thiết bị dạy học; quảnlýdạy thêm, học thêm; quảnlýhoạt ... hoạtđộngdạyhọc năm học 2012 - 2013 trường THPT thị xã Cấu trúc luận văn Mở đầu Chương Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT Chương Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT ... quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường...