... quản lý hiệu trưởnghoạtđộngtổchuyênmôntrường THCS 4.1 Mục tiêu quản lý hoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng Mục tiêu quản lý hoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởngtrường THCS bao gồm: * Thực ... cứu: -Thực trạngquản lý hoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởngtrường THCS huyện Vĩnh Hưng, Tỉnh Long An giải pháp + Khách thể nghiên cứu: - Hoạtđộngtổchuyên môn, có hoạtđộngtổtrưởnghoạtđộng ... việc thực kế hoạch chuyênmôntổtrưởngchuyênmônTổtrưởngchuyênmônquản lý hoạtđộngtổchuyên môn, quản lý việc thực kế hoạch thành viên tổ, kiểm tra giáo viên việc soạn giảng, giáo án thực...
... quản lý hiệu trưởnghoạtđộngtổchuyênmôntrường THCS 4.1 Mục tiêu quản lý hoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng Mục tiêu quản lý hoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởngtrường THCS bao gồm: * Thực ... cứu: -Thực trạngquản lý hoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởngtrường THCS huyện Vĩnh Hưng, Tỉnh Long An giải pháp + Khách thể nghiên cứu: - Hoạtđộngtổchuyên môn, có hoạtđộngtổtrưởnghoạtđộng ... việc thực kế hoạch chuyênmôntổtrưởngchuyênmônTổtrưởngchuyênmônquản lý hoạtđộngtổchuyên môn, quản lý việc thực kế hoạch thành viên tổ, kiểm tra giáo viên việc soạn giảng, giáo án thực...
... 1.5.2 Chức quản lý hoạtđộngtổchuyênmôn 25 1.5.3 Nội dung quản lý hoạtđộngtổchuyênmôn 27 CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢN LÝ HOẠTĐỘNGTỔCHUYÊNMÔNCỦATỔTRƯỞNG TẠI CÁCTRƯỜNG TRUNG ... 2.3 Thựctrạngquản lý hoạtđộngtổchuyênmôntổtrưởngtrườngTHPT huyện Tân Uyên, tỉnh Bình Dương .52 2.3.1 Thựctrạngtổtrưởng xây dựng kế hoạch tổchuyênmôn 53 2.3.2 Thựctrạng ... giá thựctrạnghoạtđộngtổchuyênmôn việc quản lý hoạtđộngchuyênmôntổtrưởngtrườngTHPT huyện Tân Uyên, tỉnh Bình Dương Đề xuất biện pháp quản lý tổtrưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động...
... trƣờng THPT Chƣơng Thựctrạngquản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa học trƣờng THPTthànhphố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng Biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa học trƣờng THPTthànhphố Cẩm ... 2.3 Thựctrạngquản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa số trƣờng THPT địa bàn thànhphố Cẩm Phả 37 2.3.1 Mục tiêu, phƣơng pháp nghiên cứu thựctrạng 37 2.3.2 Thựctrạngquản lý hoạtđộng ... thựctrạngquản lý hoạtđộng lập kế hoạch 40 Bảng 2.10 Đánh giá thựctrạngquản lý thực nội dung chƣơng trình mơn Hóa học 41 Bảng 2.11 Đánh giá thựctrạngquản lý hồ sơ chuyên môn...
... trƣờng THPT Chƣơng Thựctrạngquản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa học trƣờng THPTthànhphố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng Biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa học trƣờng THPTthànhphố Cẩm ... 2.3 Thựctrạngquản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa số trƣờng THPT địa bàn thànhphố Cẩm Phả 37 2.3.1 Mục tiêu, phƣơng pháp nghiên cứu thựctrạng 37 2.3.2 Thựctrạngquản lý hoạtđộng ... sở lí luận quản lý hoạtđộng dạy học mơn Hóa học trƣờng trung học phổ thông 4.2 Đánh giá thựctrạng công tác quản lý hoạtđộng dạy học môn Hóa học số trƣờng THPT địa bàn thànhphố Cẩm Phả, Tỉnh...
... nhà trường Nội dung việc quảnlí nhà trường là: Quảnlíhoạtđộng dạy học – giáo dục, quảnlí tài chính, quảnlíhoạtđộng phát triển đội ngũ nhiều hoạtđộng khác. Quá trình quảnlí đưa hoạtđộng ... hoạtđộng GDTC trường THCS tác giả làm sáng tỏ như: quảnlíhoạtđộng giáo dục nội khóa, quảnlíhoạtđộng giáo dục ngoại khóa, quảnlí điều kiện phục vụ hoạtđộng GDTC, quảnlí giảng dạy môn ... học sinh trường THCS Khảo sát thựctrạngquảnlíhoạtđộng giáo dục thể chất trường THCS quậnThànhphố Hồ Chí Minh tìm hiểu nguyên nhân thựctrạng Đề xuất lý giải biện pháp quảnlíhoạtđộng giáo...
... học sở Hoạtđộngquảnlí chuỗi cơng việc nhau, tách riêng việc sở chuyênmôn hóa, chức quảnlí Đối với đối tượng quảnlí nào, cấp độ quảnlí phải thực chức quảnlí chung Hệ thống chức quản lý ... nghiên cứu thựctrạngquản lý HĐDH trường THCS, THPT đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác quản lý HĐDH như: Thựctrạng việc quản lý hoạtđộng giảng dạy số trường THCS tỉnh Cà ... học mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquản lý hoạtđộng dạy học mơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học...
... nước Quản lý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quản lý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quản lý bên nhà trườngQuản lý nhà trường tác độngquản lý quanquản ... với tổng số 10 phương pháp kiểm tra, đánh giá HĐGDHN trườngTHPT 2.3 Thựctrạngquản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngTHPTthànhphố Cần Thơ 2.3.1 Xây dựng kế hoạch, chương trình thựchoạt ... việc đẩy mạnh hoạtđộng nhà trường mà trọng tâm hoạtđộng dạy học – giáo dục 1.3.1.2 Quản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp Quản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp nội dung quản lý trường học,...
... Cơ chế phối hợp quản lý hoạtđộng bồi dưỡng giáo viên trườngTHPTQuản lý hoạtđộng bồi dưỡng GV hoạtđộng phối hợp cấp quản lý từ trung ương đến sở, với ngành cấp liên quanQuản lý hoạtđộng bồi ... lý hoạtđộng bồi dưỡng giáo viên trườngTHPT 1.4.1 Chức quản lý trườngTrung học phổ thông Chức quản lý dạng hoạtđộng khác hoạtđộngquản lý, thơng qua chủ thể quản lý tác động vào khách thể quản ... dưỡng GV trườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1- Hệ thống hóa sở lý luận hoạtđộng bồi dưỡng GV quản lý hoạtđộng bồi dưỡng GV 2- Khảo sát thựctrạngquản lý hoạtđộng bồi dưỡng GV trườngTHPT TP.HCM...
... nước Quản lý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quản lý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quản lý bên nhà trườngQuản lý nhà trường tác độngquản lý quanquản ... chung trườngTHPT nói riêng Hiện tại, tỉnh Bình Dương chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập đến thựctrạngquản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngTHPTtỉnh 1.2 Lý luận HĐGDHN trườngTHPT ... dục: tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đưa hoạtđộng sư phạm hệ thống giáo dục tới kết mong muốn cách hiệu * Quản lý trường học Quảnlítrường học hệ thống tác động có...
... tiện tổ chức hoạtđộng TVHĐ; Chức năng, nhiệm vụ TVV; Các yêu cầu TVV; Ý nghĩa việc QL hoạtđộng TVHĐ; Động lực quản lý hoạtđộng tham vấn; Nguyên tắc QL hoạtđộng TVHĐ; Các chức quản lý hoạtđộng ... giá hoạtđộng TVHĐ 91 2.4.6 Đánh giá hiệu quản lý hoạtđộng TVHĐ HTtrườngTHPT địa bàn quận Bình Tân, thànhphố Hồ Chí Minh 93 2.5 Nguyên nhân dẫn đến thựctrạng kết thựcquản ... dân, tổ chức QL hoạtđộng nhà trường theo đường lối giáo dục Đảng Bên cạnh hoạtđộng giảng dạy, nhà trường nơi tổ chức hoạtđộng giáo dục cho HS Với tư cách nhà QL, HT có trách nhiệm QL hoạt động, ...
... hiệu quản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp THPT Đặc biệt vấn đề thựctrạngquản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngTHPT Q.12 TP.HCM trình bày chương CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢN LÝ HOẠTĐỘNG ... trình, kế hoạch hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp Thựctrạngquản lý tổ chức, đạo thựchoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trình bày bảng 2.9 Bảng 2.9 Thựctrạngquản lý tổ chức đạo thực xây dựng chương ... lý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quản lý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quản lý bên nhà trườngQuản lý nhà trường tác độngquản lý quanquản lý...
... nghiệp trườngTHPT gồm nội dung quản lý quản lý hoạtđộng thông tin nghề nghiệp, quản lý hoạtđộng giáo dục nghề nghiệp quản lý hoạtđộng tuyên truyền nghề nghiệp Các nội dung quản lý thực thông ... Khảo sát thựctrạng mức độ thực thường xuyên mức độ đáp ứng mục tiêu hoạtđộng định hướng nghề nghiệp công tác quản lý hoạtđộng - Chọn hai trườngTrườngTHPT Nguyễn Hữu Huân TrườngTHPT Thủ ... Nội dung quản lý hoạtđộng định hướng nghề nghiệp trường trung học phổ thông Các nội dung quản lý hoạtđộng định hướng nghề nghiệp dành cho Ban giám hiệu trườngTHPT 26 • Quản lý hoạtđộng thông...
... học mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquản lý hoạtđộng dạy học mơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học ... nghiên cứu thựctrạngquản lý HĐDH trường THCS, THPT đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác quản lý HĐDH như: Thựctrạng việc quản lý hoạtđộng giảng dạy số trường THCS tỉnh Cà ... thiết thực dạy học theo nguyên tắc cá biệt [37] 1.1.2 Vấn đề hoạtđộng dạy học quản lý hoạtđộng dạy học mơn Tốn nước - Ngồi HĐDH mơn Tốn tổ chức lớp tổ chức hoạtđộngthực hành Tốn ngồi nhà trường...
... nghiệp trườngTHPT gồm nội dung quản lý quản lý hoạtđộng thông tin nghề nghiệp, quản lý hoạtđộng giáo dục nghề nghiệp quản lý hoạtđộng tuyên truyền nghề nghiệp Các nội dung quản lý thực thông ... 2.3.2 Thựctrạng công tác quản lý hoạtđộng giáo dục nghề nghiệp 63 2.3.3 Thựctrạng công tác quản lý hoạtđộng tuyên truyền nghề nghiệp 66 2.3.4 Các yếu tốthúc đẩy hiệu công tác quản lý hoạtđộng ... Khảo sát thựctrạng mức độ thực thường xuyên mức độ đáp ứng mục tiêu hoạtđộng định hướng nghề nghiệp công tác quản lý hoạtđộng - Chọn hai trườngTrườngTHPT Nguyễn Hữu Huân TrườngTHPT Thủ...
... nước Quản lý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quản lý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quản lý bên nhà trườngQuản lý nhà trường tác độngquản lý quanquản ... chung trườngTHPT nói riêng Hiện tại, tỉnh Bình Dương chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập đến thựctrạngquản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngTHPTtỉnh 1.2 Lý luận HĐGDHN trườngTHPT ... dục: tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đưa hoạtđộng sư phạm hệ thống giáo dục tới kết mong muốn cách hiệu * Quản lý trường học Quảnlítrường học hệ thống tác động có...
... giá thựctrạng HN cho HS thànhphố Vinh Nghệ An thựctrạng công tác quản lý HN trườngTHPTthànhphố Vinh Nghệ An, chọn đề tài: “Một số giải pháp quản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngTHPT ... Chương 1: Cơ sở lí luận quản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông thànhphố Vinh tỉnh Nghệ An Chương 2: Thựctrạngquản lý hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường trung học ... vậy, cần phải dựa sở lí luận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.4.2 Giải pháp quảnlíhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp Giải pháp quảnlíhoạtđộng GDHN cách thức tác động chủ thể quảnlí hướng vào việc giải...
... đến hoạtđộng dạy học môn Ngữ văn quảnlíhoạtđộngtrường THCS 1.5.2 Cán quảnlí đội ngũ giáo viên * Cán quảnlí Cán quản lí, Hiệu trưởng trực tiếp quảnlí nhà trường nói chung, quảnlíhoạtđộng ... luận quản lí, quảnlíhoạtđộng dạy học, quảnlíhoạtđộng dạy học mơn Ngữ văn trường THCS 7.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạnghoạtđộngquảnlí dạy học mơn Ngữ văn trường THCS địa bàn thành ... biện pháp QL hoạtđộng dạy học môn Ngữ văn trường THCS địa bàn Thànhphố ng Bí, Quảng Ninh 32 Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢNLÍHOẠTĐỘNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN CÁC TRƢỜNG THCS THÀNHPHỐ NG BÍ, QUẢNG NINH...
... SKKN: Quảnlíhoạtđộngtổ chun mơntrường THCS I Sông Đốc tổchuyênmôn cần ý dựa vào tình hình thực tế nhà trường, dựa vào chuyênmôn đội ngũ giáo viên để thuận lợi cho việc sinh hoạtchuyênmôn ... giá sát thực khách quan hơn, đồng thời động lực để đội ngũ tổtrưởng phấn đấu điều hành hoạtđộngtổ tốt 2.Xây dựng quy chế hoạtđộng cho tổchuyênmôn Việc xây dựng quy chế hoạtđộng cho tổ chun ... viên biên chế thành 06 tổchuyên môn: Tổ Văn-sử - GDCD, tổ Sinh-Hóa-Địa, tổ Tốn; tổ Lí- Tin-Cơng nghệ, tổ Năng khiếu (TD-MT-AN), tổ Tiếng Anh; tổ số giáo viên từ đến 13 giáo viên (trừ tổ Văn – Sử...