0

thực trạng nhận thức về phương pháp dạy học tích cực

Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Quản trị kinh doanh

... tính tích cực phải phát triển nó.Nhưng phát triển phát triển cần phải có phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực Đó phương pháp dạy học tích cực 3 .Phương pháp dạy học tích ... tích cực Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" ... phương pháp, phương tiện, tổ chức, đánh giá… liên quan đến phương pháp dạy học II Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1 .Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập sinh viên Trong phương pháp dạy...
  • 24
  • 556
  • 1
thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm

thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm

Kinh tế - Quản lý

... thi 2.2 Thực trạng thực phương pháp dạy học tích cực trường THPT B 2.2.1 Thực trạng nhận thức phương pháp dạy học tích cực B 2.2.1.1 Nhận thức tầm quan trọng phương pháp dạy học tích cực B Bảng ... 2.2.1 Thực trạng nhận thức phương pháp dạy học tích cực 38 T T 2.2.2 Thực trạng thực phương pháp dạy học tích cực hoạt động giảng dạy 41 T T 2.3 Thực trạng quản lí việc thực phương ... LÝ THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT B 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề B 1.1.1 Tình hình nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực quản lí việc thực B phương pháp dạy học tích cực...
  • 87
  • 810
  • 0
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học tích cực như: định hướng đổi phương pháp dạy học tiểu học, khái niệm phương pháp dạy học tích cực, tầm quan trọng phương pháp dạy học tích cực tiểu học, ưu nhược điểm phương pháp dạy học ... xây dựng phương pháp dạy học tích cực tiểu học dựa sở lí luận dạy học đại khẳng định việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào môn học tiểu học có hiệu phát huy tính tích cực học tập học sinh ... Toán Phương pháp phát giải vấn đề Môn Tiếng Việt Phương pháp phân tích ngôn ngữ Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp dạy học theo nhóm Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp dạy học...
  • 72
  • 7,271
  • 8
thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh

thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... dụng phương pháp dạy học tích cực cho trẻ – tuổi 1.2.1 Dạy học 1.2.2 Tính tích cực học tập 10 1.2.3 Dạy học tích cực 10 1.2.4 Phương pháp dạy học tích ... hướng đổi Phương pháp dạy học bậc học mầm non 15 1.3.4 Bản chất dạy học tích cực 17 1.3.5 Đặc điểm dạy học tích cực 18 1.3.6 Các phương pháp dạy học tích cực bậc mầm non ... nhằm thực mục tiêu dạy học 1.2.2 Tính tích cực học tập Tính tích cực học tập diễn bên người học Quá trình học tập tích cực nói đến hoạt động chủ động chủ thể, thực chất tính tích cực nhận thức, ...
  • 97
  • 3,189
  • 9
Một số vấn đề về phương pháp dạy học tích cực

Một số vấn đề về phương pháp dạy học tích cực

Tư liệu khác

... PPDH = Con đờng dạy - học Có nghĩa Con đờng dẫn đến mục đích dạy học Mối quan hệ: Dạy - Học 14 Một định nghĩa rộng PPDH Weiter Methodenbegriff Phơng pháp dạy học nhng cách thức, thông qua ... Phơng pháp dạy học Các phơng pháp truyền thụ thông báo chiếm u thế, bao gồm định hớng mục đích học tập kiểm tra; Các phơng pháp nặng định hớng hiệu truyền đạt Giờ học phối hợp hành động ngời dạy ... Nhiệm vụ cuối LLDH phát nhận biết nhng phơng pháp dạy học làm cho giáo viên phải dạyhọc sinh học đợc nhiều, làm không khí nhà trờng bớt huyên náo, bớt nhàm chán, bớt nhọc nhằn không cần thiết,...
  • 46
  • 783
  • 7
Khóa luận tốt nghiệp về phương pháp dạy học tích cực

Khóa luận tốt nghiệp về phương pháp dạy học tích cực

Báo cáo khoa học

... sở lí luận phương pháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh phân môn Luyện từ câu Tiểu học - Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực giáo viên hứng thú học sinh phân ... tích cực dẫn đến dạy học tích cực 1.1.2.3 Những phương pháp dạy học tích cực phổ biến Qua nghiên cứu tài liệu, liệt kê số PPDH tích cực sau: - Phương pháp đặt giải vấn đề - Phương pháp phân tích ... tạo 1.1.2 Cơ sở lí luận phương pháp dạy học phát huy tính tính tích cực nhận thức học sinh Tiểu học Có nhiều giải pháp để phát huy tính tích cực nhận thức HS Tiểu học giải pháp quan trọng đem lại...
  • 77
  • 3,180
  • 18
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy Đào ... hình Nhận thức đối tượng PP thc nghim cỏc logic toỏn Nghiờn cu trờn MH PP thc nghim quan sỏt so sỏnh Mô hình Xõy dng mụ hỡnh: - PP tng t - Tru tng toỏn Hp thc hoỏ mụ hỡnh Đối tượng nhận thức ... GQV ca HS quỏ trỡnh DH ki n thc ú Điều kiện ( tình ) xuất phát Vấn đề - Bài toán Giải pháp Kết luận Giải pháp kiểm tra - ứng dụng Sự kiện giải thích - tiên đoán Sự kiện thu từ thí nghiệm - quan...
  • 144
  • 3,448
  • 20
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ

Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy Đào ... hình Nhận thức đối tượng PP thc nghim cỏc logic toỏn Nghiờn cu trờn MH PP thc nghim quan sỏt so sỏnh Mô hình Xõy dng mụ hỡnh: - PP tng t - Tru tng toỏn Hp thc hoỏ mụ hỡnh Đối tượng nhận thức ... GQV ca HS quỏ trỡnh DH ki n thc ú Điều kiện ( tình ) xuất phát Vấn đề - Bài toán Giải pháp Kết luận Giải pháp kiểm tra - ứng dụng Sự kiện giải thích - tiên đoán Sự kiện thu từ thí nghiệm - quan...
  • 144
  • 902
  • 2
Module Mầm non 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức

Module Mầm non 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức

Mầm non - Tiểu học

... ụ d oáig gnort ẻrt aủ c yud ưt g nộđ tạoh cực hc , gnộ đ ủh c h nít yu h táhp , cụ d g páh p gn ơưhp c ác ảu q uệi h óc p ợh i ốhp gnụ d ửs cệiv àv cực hc í t cọh yạd páhp g nơưhP gnộđ tạoH G ... t k gn d a úhp gnohp , m hnít gnam u il t v nêyugn i v 11 | CỨHT NẬHN NỂIRT TÁHP CỰV HNĨL GNORT CỰC HCÍT CỌH YẠD PÁHP GNƠƯHP GNỤD GNỨ c gn hn ar t iv yãh n B rt i v cúx p it p it c rt àv v hcás ... | 21 + + + + + * :i h uâC :yâ h uâc ohc i s uas v m i 31 | CỨHT NẬHN NỂIRT TÁHP CỰV HNĨL GNORT CỰC HCÍT CỌH YẠD PÁHP GNƠƯHP GNỤD GNỨ :yâ uas n irt táhp c m n ih ht c rt a c c ht n hn n irt táhp...
  • 56
  • 7,519
  • 6
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn Thực tập Trang bị điện ô tô tại Trường Đại học Trần Đại Nghĩa

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn Thực tập Trang bị điện ô tô tại Trường Đại học Trần Đại Nghĩa

Thạc sĩ - Cao học

... cụ thể về: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, hình thức tổ chức dạy học, phương tiện dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả, phương pháp dạy học hay việc vận dụng quan điểm dạy học lấy người học làm ... pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm dạy học môn Thực tập Trang bị điện ô tô Việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực giúp sinh viên nắm vững kiến thức mặt ... quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm phương pháp dạy học tích cực như: thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm kết hợp với phương pháp dạy học giải vấn đề, dạy thực hành bước, dạy thực hành...
  • 24
  • 887
  • 3
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn thực tập trang bị điện ô tô tại trường đại học trần đại nghĩa

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn thực tập trang bị điện ô tô tại trường đại học trần đại nghĩa

Kỹ thuật

... tiếp cận tri thức, học muốn tiếp thu Dạy học với người học làm trung tâm phương pháp dạy học cụ thể Dạy học với người học làm trung tâm có nội hàm rộng phương pháp dạy học tích cực Đó xu hướng, ... tâm dạy cho học sinh phương pháp tự học từ bậc Tiểu học và càng lên bậc học cao càng phải trọng Trong phương pháp học cốt lõi là phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người họcphương pháp, ... luyện phương pháp tự học 25 Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà là mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy, phần...
  • 200
  • 626
  • 1
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... tiểu học phương pháp dạy học tích cực Thực trạng sử dụng mức độ sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Thực trạng sử dụng phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Tiếng Việt lớp ... 1.2 Phƣơng pháp dạy học tích cực 13 1.3 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học Tiếng Việt tiểu học 22 1.4 Phối hợp số phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Tiếng ... tác, thân thiện, giải nhiệm vụ học tập 1.2 Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1.2.1.1 Tính tích cực nhận thức Tính tích cực: Là phẩm chất vốn có ngƣời đời...
  • 77
  • 566
  • 1
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Khoa học xã hội

... phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học ... phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD trờng thpt 1.1 Các phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực ... lợng dạy học môn GDCD trờng THPT đổi phơng pháp dạy học Từ việc nghiên cứu phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tíc cực, thấy phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích...
  • 76
  • 2,401
  • 5
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần  công dân với việc hình thành thế giới quan  phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Khoa học xã hội

... tiêu học 1.1.2 Những đặc trng phơng pháp dạy học tích cực - Phơng pháp dạy học tích cực phơng pháp mà trình dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Khi GV vận dụng phơng pháp dạy học ... phơng pháp luận khoa học trờng THPT Phơng pháp dạy học tích cực đặc trng phơng pháp dạy học tích cực Vận dụng phơng pháp dạy học tích cực phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp ... pháp dạy học tích cực 1.1.1 Phơng pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, đợc dùng nhiều nớc để phơng pháp giáo dục, dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động,...
  • 85
  • 1,182
  • 5
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... biện pháp chỉnh sửa Các biện pháp giúp trình dạy học ngày hoàn thiện, có kế thừa mặt tích cực hoàn thiện chưa hợp lý Vì phương pháp dạy học tích cực phương pháp hoàn thiện Phương pháp dạy học tích ... động để học sinh tự hoạt động đánh giá kết quả, đưa điều chỉnh cần, qua kích thích hứng thú học tập học sinh +) Phương pháp dạy học tích cực tích hợp với phương pháp dạy học tiên tiến Phương pháp ... tính tích cực người dạy mà hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào việc phát huy tính tích cực người học Tuy nhiên để dạy học theo phương pháp dạy...
  • 4
  • 786
  • 3
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ

Khoa học xã hội

... HP; Học liệu; Hình thức tổ chức dạy học; Chính sách HP; Phương pháp, hình thức KT-ĐG Phê duyệt 1.3 Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.3.1 Quan điểm dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực Phương ... Phương pháp tích cực để phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học Phương pháp tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học nghĩa ... giá hoạt động tự học, tự nghiên cứu của SV Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học học phần Phương pháp dạy học Toán Tiểu học theo phương thức đào tạo tín...
  • 23
  • 2,115
  • 1
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN LỊCH SỬ Phương pháp trực quan a) Bản chất Phương pháp dạy học trực quan (hay gọi phương pháp trình bày trực quan) phương pháp sử dụng phương tiện trực quan, phương ... nhược điểm phương pháp dạy học truyền thống cập nhật phương pháp dạy học tích cực cho phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy học nhà trường, địa phương Giáo viên ngại áp dụng phương pháp phải chuẩn ... tạo, linh hoạt dạy học - Biết lập kế hoạch cho học theo hướng tích cực - Tận dụng thiết bị dạy họctích cực tự làm đồ dùng dạy học (bảng phụ, vẽ sơ đồ lược, lược đồ) - Dạy học tích cực đòi hỏi...
  • 33
  • 1,133
  • 1
skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS

skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS

Mỹ thuật

... nói thực cách mạng lĩnh vực giáo dục, phơng pháp dạy học đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực ngời học, bao gồm phơng pháp dạy phơng pháp học Trong dạy học ... phơng pháp dạy học tích cực Kết là: 90% học sinh hiểu - Năm học 2008 -*- 2009 áp dụng phơng pháp dạy học tích cực Kết là: * 100% học sinh hiểu * Trong có 50% học sinh thuộc lớp * 100% học sinh ... hớng dẫn học sinh hoạt động, tạo mối quan hệ tơng tác giáo viên- học sinh, học sinh-giáo viên, giáo viên- học sinh-môi trờng học tập Qua trình dạy học thấy: Dạy học tích cực không biện pháp nâng...
  • 15
  • 1,325
  • 9

Xem thêm