... Cơsở khoa học Cơsở lý luận Cơsở pháp lý Khái niệm Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp Nguyên tắc hoạtđộnggiáodụclênlớp ... công tác giáodục 2.4 Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.4.1 Bình diện hoạtđộng rộng Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng phong phú đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạt động: Hoạtđộng vệ sinh ... trình giáo dục, làm cho trình thực đợc nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày ngời ta phân chia hoạtđộnggiáo dục...
... lượng giáodụctrườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 5.2 Thựctrạng quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT ... gồm chương: Chƣơng Cơsở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Chƣơng Thựctrạng quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT huyện Đại Từ - ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp -...
... hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơsở lý luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụccó mục đích, có kế hoạch, có tổ chức thực ... I Cơsở lí luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp .5 Phương pháp tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp II Thựctrạng tình hình tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT ... thân hoạtđộnglênlớp Vai trò phương pháp tổ chức ThựctrạnghoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Giải pháp phương thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT...
... thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp góp phần nâng cao chất lượng giáodụctrườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 5.2 Thực ... quản lý giáodụcsở pháp lý hoạtđộng quản lý giáodục + Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT + Xây dựng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu trình quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 7.2 ... niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường gắn lý thuyết thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động học...
... Chơng sở lý luận , sở pháp lý sởthựctiễn công tác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng trung học phổ thông Cơsở lý luận 1.1- Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục ... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộng giáo...
... Chơng sở lý luận , sở pháp lý sởthựctiễn công tác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng trung học phổ thông Cơsở lý luận 1.1- Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục ... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộng giáo...
... ni m v qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quản lý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung hình thức ... n lý nh tr ng 1.2.1.1 Khỏi ni m v qu n lý Quản lý trình tác động gây ảnh hởng chủ thể quản lý tới khách thể quản lý thông qua việc thực chức quản lý, công cụ phơng pháp mang tính đặc thù nhằm ... tr ng qu n lý HGDNGLL tr ng THPT Nguy n Hi n Chng 3: Bi n phỏp qu n lý HGDNGLL Nguy n Hi n tr ng THPT Chng Lí LU N V QU N Lí HO T NG GIO D C NGOI GI LấN L P TR NG THPT C S 1.1 S L C L CH S NGHIấN...
... lí hoạtđộng học hoạtđộnggiáo dục, cóhoạtđộnggiáodụclênlớp Quá trình quản lí đahoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác để đạt mục tiêu Các hoạtđộng nhà trờng thân có tính giáodục ... ngời lao động rõ ràng đợc hình thành học lớp mà đợc rèn luyện, củng cố, phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, cóhoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp phận trình giáodục nhà ... nớc giáodục cha cao; chất lợng giáodụcsố trờng học cần đợc nâng lên 2.3 Thựctrạnghoạtđộnggiáodụclênlớp trờng THPT 2.3.1 Thựctrạng vai trò HĐGDNGLL cán quản lý giáo viên trờng THPT...
... 33.4% 12.6% 19.86% 7.44% 11% 7.8% Loi yu 0.9% 0.7% 0.2% CHNG III Tích hợp giáodục SK SSVTN vào chơng trình HĐGDNGLL trờng THPT CH THNG 10 THANH NIấN VI TèNH BN- TèNH YấU- GIA èNH I: MC TIấU HOT ... nh trng THPT Bỏo cỏo s ln lt lm sỏng t mc tiờu, ni dung v hỡnh thc t chc giỏo dc SKSSVTN thụng qua HGDNGLL Mc tiờu giỏo dc SKSS v thnh niờn qua Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT V kin ... th xy Chng trỡnh HGDNGLL THPT l chng trỡnh hon ton mi m t trc ti cha cú Ni dung chng trỡnh HGDNGLL rt phong phỳ v ni dung v a dng v hỡnh thc t chc Ni dung ca HGDNGLL THPT trung vo sỏu ln: -...
... cường sở vật chất, trang thiết bị - Đẩy mạnh công tác kiểm tra đánh giá HĐGD NGLL Thựctrạng công tác hoạtđộng GD NGLL trườngTHPT Quan Sơn 2: Hiện nay, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng coi ... động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục NGLL ... thuyết phục hiệu Mẫu xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Tháng Chủ điểm hoạtđộng Tên chủ đề Mục tiêu giáodục Nội dung hoạtđộng Hình thứchoạtđộng Lực lượng tham gia Lực lượng tổ chức...
... củng cố phát triển thông qua họatđộnggiáo dục, hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐ GDNGLL) có vai trò vô quan trọng Hoạtđộnglênlớp (HĐ NGLL) hoạtđộnggiáodục đ ợc thực cách có mục đích, có kế hoạch, ... học lớp v hoạtđộng GDNGLL Quá trình s phạm nhà tr ờng Hoạtđộng GDNGLL Hoạtđộng dạy học lớp Nhân cách học sinh Phát triển toàn diện Ch ơng Thựctrạng quản lý hoạtđộnggiáodục ngo i lênlớp ... (đồng hoạtđộng Đoàn với hoạtđộng GDNGLL mà quên hoạtđộng Đoàn tập hợp nằm tập hợp lớn Hoạtđộng GDNGLL) + Đối với giáo viên - Có 47,2% giáo viên cho hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục - 31,3%...
... lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc 4.2 Phõn tớch thc trng hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc 4.3 xut mt s gii phỏp qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT Ngụ ... tnh Vnh Phỳc v hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Trng THPT - Nghiờn cu Giỏo trỡnh, cỏc ti liu s phm liờn quan n hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Trng THPT 5.2- Nhúm cỏc phng phỏp nghiờn cu thc tin: - ... phỏt trin ca xó hi 13 CHNG II: THC TRNG HOT NG GIO DC NGOI GI LấN LP TRNG THPT NGễ GIA T Mt s c im tỡnh hỡnh ca trng THPT Ngụ Gia T 1.1 c im kinh t - xó hi a bn trng úng: Huyn Lp Thch l mt huyn...
... giáo dục, làm cho trình thực nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trường ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mường Chà – Điện Biên Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạthoạtđộnggiáodụclênlớp Xây dựng kế hoạch hoạtđộng Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodục ... quan trọng nhà trường để hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trườngGiáodục nhà trườngcó hai phận: Giáodụclớpgiáodụclênlớp Hai phận...
... dụclớp diễn hoạtđộnggiáodụctiến hành có định hướng, có ý thứccó tổ chức gọi hoạtđộng gióa dụclênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp ... yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng quy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáodụcNgoàihoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối tạo mối liên hệ hai chiều nhà trường ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu...
... qua môn học lớp, giáodục thông qua hoạtđộngngoại khoá, giáodục thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong đó, hoạtđộnggiáodụclênlớp với nội dung, hình thức phương phú, đa dạng giữ vị ... LUẬN VĂN - Mở đầu Chương 1: Cơsở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học phổ thông Chương 2: Thựctrạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớpsốtrườngTHPT thị xã Chí Linh, tỉnh ... trường Bản chất quản lý nhà trường quản lý hoạtđộng dạy, quản lý hoạtđộng học hoạtđộnggiáo dục, cóhoạtđộnggiáodụclênlớp Các hoạtđộng nhà trường thân có tính giáodục song cần có quản lý,...
... quản lý giáodục quản lý nhà trường .13 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp .16 1.2.4 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 18 1.3 Lý luận hoạtđộnggiáodụclênlớp cho học ... .viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.1.1 ... Võ Trường Toản, quận 12, thành phố Hồ Chí Minh CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝHOẠT ĐỘNGGIÁODỤC NGOÀIGIỜ LÊN LỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởng Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... dụclớp diễn hoạtđộnggiáodụctiến hành có định hướng, có ý thứccó tổ chức gọi hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp ... yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng uy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáodụcNgoàihoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối tạo mối liên hệ hai chiều nhà trường...
... trưởng tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơsở lý luận 1.1.Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodục ... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởng Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... dụclớp diễn hoạtđộnggiáodụctiến hành có định hướng, có ý thứccó tổ chức gọi hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... dụclớp diễn hoạtđộnggiáodụctiến hành có định hướng, có ý thứccó tổ chức gọi hoạtđộng gióa dụclênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp ... yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng quy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáodụcNgoàihoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối tạo mối liên hệ hai chiều nhà trường ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu...