thực tiễn tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp
... giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Đánh giá thực trạng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quản lý nhằm đ i công ... triển giáo dục, phát triển kinh tế xã h i + Từ thực trạng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I cho thấy việc b i dưỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành ... cao xã h i Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC B I DƢỠNG Đ I NGŨ GIẢNG VIÊN DẠY THỰC HÀNH Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Một số nét kh i quát Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ...
- 27
- 781
- 2
Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF
... trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 7.2 Phƣơng pháp khảo sát Đánh giá thực trạng công tác quản lý đ i ngũ giảng viên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - i u ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC B I DƢỠNG Đ I NGŨ GIẢNG VIÊN DẠY THỰC HÀNH Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Một số nét kh i quát Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I ... Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Vấn đề b i dƣỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp...
- 113
- 479
- 0
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học mác lênin, tư tưởng hồ chí minh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... đ i học, cao đẳng Việt nam Trường ĐH Đà lạt 2006 Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp I Trường Cao đẳng Kinh tế - KTCN I 2006 Đ i phương pháp dạy - học Đ i học Cao đẳng ... trước đây) v i Trường Kinh tế Kỹ thuật Cơng nghiệp nhẹ Từ Trường có thêm phân hiệu 465 Minh Khai, TP Hà N i Trường thức nâng cấp thành trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ theo ... kh i phục phát triển kinh tế Năm 1956 Trường Trung cấp kỹ Thuật III Bộ Công nghiệp thành lập Tháng 8/1992 Bộ Cơng nghiệp nhẹ có định hợp Trường Công Nhân Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Hà N i (Tức Công...
- 21
- 760
- 0
Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 V i nét lịch sử phát triển trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Trường Cao đẳng kinh tế ... Trường Cao đẳng kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I trực thuộc Bộ Công nghiệp (nay Trường Đ i học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp - Bộ Công thương) tiền thân trường Trung cấp Kỹ thuật III, thành lập năm 1956 ... xã h i giai đoạn Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề t i Đề t i đưa biện pháp khoa học quản lý, phát triển thiết bị dạy học trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Phƣơng pháp nghiên...
- 16
- 1,301
- 5
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn - Luận văn nêu biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn - Biện pháp 1: Đ i ... tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 4.3.Nghiên cứu, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Giả thuyết ... C«ng nghiƯp I - ý nghÜa thùc tiƠn : Th«ng qua viƯc tỉng kÕt kinh nghiƯm thực tiễn, đánh giá mặt mạnh, mặt yếu quản lý hoạt động dạy học Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn...
- 21
- 607
- 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay
... CHUYÊN NGÀNH MAY CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Đặc i m,nhiệm vụ Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Nhà trường n i chung Được thành ... Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Ý nghĩa thực tiễn : Thông qua việc tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, đánh giá mặt mạnh, mặt yếu quản lý hoạt động dạy học Trường Cao đẳng Kinh tế ... may trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Giả thuyết khoa học Nếu kết nghiên cứu nghiệm thu áp dụng linh hoạt vào việc quản lý hoạt động dạy học Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật...
- 125
- 553
- 1
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay TT.PDF
... trước đây) v i Trường Kinh tế Kỹ thuật Cơng nghiệp nhẹ Từ Trường có thêm phân hiệu 465 Minh Khai, TP Hà N i Trường thức nâng cấp thành trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ theo ... kh i phục phát triển kinh tế Năm 1956 Trường Trung cấp kỹ Thuật III Bộ Công nghiệp thành lập Tháng 8/1992 Bộ Cơng nghiệp nhẹ có định hợp Trường Cơng Nhân Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Hà N i (Tức Công ... Cụ thể nhiều giáo viên môn Mác-Lênin ph i giảng dạy môn cho tồn trường Tính sở đào tạo trường có 22 giáo viên Đ i ngũ giáo viên trẻ, trường nên kinh nghiệm giảng dạy nh kinh nghiệm thực tế; Do...
- 30
- 564
- 0
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay.PDF
... Chí Minh trường CĐ Kinh tế- KTCNI 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý q trình dạy học mơn khoa học MácLênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trường CĐ kinh tế- KTCN I i u kiện đ i giáo dục đ i học ... nâng cao chát lượng giảng dạy môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng HCM trường Cao Đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 1.5.2 Một số định hướng đ i giáo dục đ i học, cao đẳng Trong năm qua, giáo dục ... triển kinh nghiệm i u kiện đ i giáo dục đ i học cao đẳng nay, chắn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Trường CĐ kinh tế- KTCN I Ý nghĩa khoa học thực...
- 133
- 944
- 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I
... ỹ t h u ậ t c ô n g n g h i ệ p I 2.1 V i nét trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Nhà trường n i chung Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I thành lập theo Quyết định ... tiếng Anh Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 4.3 Nghiên cứu, đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Giả thuyết khoa ... nghiên cứu Hoạt động dạy học môn tiếng Anh Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp...
- 122
- 2,195
- 0
Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay l
... CĐKTKTCNI Trường Cao đẳng kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I trực thuộc Bộ Công nghiệp (nay Trường Đ i học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp - Bộ Công thương) tiền thân trường Trung cấp Kỹ thuật III, thành ... hiệu trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận TBDH công tác quản lý TBDH - Đánh giá thực trạng quản lý TBDH trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công ... nghiên cứu Nếu có hệ thống biện pháp khoa học phù hợp việc quản lý TBDH trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I, nâng cao chất lượng dạy học trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I...
- 108
- 3,349
- 1
Các giải pháp quản lý công tác học sinh sinh viên tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... việc thành lập Trường Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiộp sở nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Trong chiến lược phát triển, Trường Đ i học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN T I TRƯỜNG CAO ĐẢNG KINH TÊ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Kh i quát trình hình thành phát triển Trường Cao đảng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I ... Viện Công nghiệp Dệt s i tách Trường trở l i tên cũ: Trường 29 - Tháng 04/1998: Do yêu cầu đ i m i, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ đ i tên thành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật...
- 107
- 411
- 2
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học mác lênin, tư tưởng hồ chí minh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay
... trường đ i học, cao đẳng chưa đạt yêu cầu chức vốn có mơn Trước tình hình giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I v i mong muốn nâng cao trình độ, vận dụng lý luận vào thực tiễn ... Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I, i u kiện đ i giáo dục đ i học ” làm đề t i nghiên cứu cu i khoá học Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hố sở lý luận phân tích thực trạng, đề t i cố ... triển kinh nghiệm i u kiện đ i giáo dục đ i học cao đẳng nay, chắn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Trường CĐ kinh tế- KTCN I Ý nghĩa khoa học thực...
- 9
- 379
- 0
Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... Đ i học Quốc gia Hà N i tạo i u kiện cho tác giả suốt th i gian học Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồng nghiệp trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I bạn lớp cao học Quản lý giáo ... cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cơng nghiệp I Hy vọng góp phần giúp bạn đọc hiểu thêm phần công tác quản lý hoạt động b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng ... CÔNG NGHIỆP I Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho đ i ngũ giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I, đề nghị đồng chí vui lòng cho biết...
- 12
- 407
- 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Ý nghĩa thực tiễn : Thông qua việc tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, đánh giá mặt mạnh, mặt yếu quản lý hoạt động dạy học Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật ... may trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Giả thuyết khoa học Nếu kết nghiên cứu đƣợc nghiệm thu áp dụng linh hoạt vào việc quản lý hoạt động dạy học Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ ... thuật Cơng nghiệp I, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học chuyên ngành may Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề t i - Ý nghĩa khoa học : Nghiên...
- 12
- 212
- 0
thực trạng quản lý thiết bị thực hành tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm tp hồ chí minh
... KINH TẾ - KỸ THUẬT PHÚ LÂM 2.1 Kh i quát trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm 2.1.1 Quá trình thành lập trường Tiền thân Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm Trường Trung cấp Kỹ thuật ... lý thiết bị thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Phú Lâm TP.HCM 4.Giả thuyết khoa học Việc quản lý thiết bị thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm TP.HCM chưa đạt hiệu cao, ... tục lý t i sản 34 T T Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THIẾT BỊ THỰC HÀNH 38 T T T I TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT PHÚ LÂM 38 T T 2.1 Kh i quát trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú...
- 123
- 1,239
- 0
Thiết kế và chế tạo phương tiện dạy học môn thiết kế áo dài hệ trung học chuyên nghiệp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp II
... Kim Phiến, B i giảng môn Y phục truyền thống, ĐHSPKTTP.HCM- 2002 - Giáo trình “Thiết kế quần áo cao cấp” Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp II Tiêu chuẩn đánh giá kết học tập học sinh: ... không Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nhiệp II mà nước Học sinh Học sinh khoa chia làm hệ: hệ Cao đẳng (3 năm, đầu vào tốt nghiệp PTTH), hệ Trung học chuyên nghiệp (2 năm, đầu vào tốt nghiệp ... TIỆN DẠ Y HỌC MÔN “THIẾT KẾ ÁO DÀ I “ 2.1 Phân tích sở thực tiễn cho việc thiết kế, chế tạo phương tiện dạy học môn: “Thiết kế áo d i “ hệ trung học chuyên nghiệp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật...
- 60
- 496
- 0
Thiết kế và chế tạo phương tiện dạy học môn thiết kế áo dài hệ trung học chuyên nghiệp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp II
... Thiết kế áo d i dùng cho hoc sinh hệ Trung học chuyên nghiệp Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp II 4) Thực nghiệm đánh giá kết Phương pháp nghiên cứu: Trong phạm vi đề t i này, ngư i ... nghiệm tiến hành lớp thiết kế thơ i trang (TKTT26B TKTT27A) Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp II Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt mục đích nghiên cứu trên, ngư i nghiên cứu gi i nhiệm vụ ... rộng, v i quan tâm Ban giám hiệu Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp II đầu tư phương tiện dạy học nên việc tiến hành ”Thiết kế chế tạo phương tiện dạy học môn Thiết kế áo d i hệ trung...
- 65
- 490
- 0
Quản lý nhân lực tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công thương
... Cao đẳng kinh tế- kỹ thuật Công thƣơng, 2015 Chiến lược phát triển Trường Cao đẳng kinh tế- kỹ thuật Công thương giai đoạn 2015-2020, định hướng năm 2025 Thanh Hóa 26 Trƣờng Cao đẳng kinh tế- kỹ ... lực Trường Đ i Học Hồng Đức 26 1.3.2 Kinh nghiệm quản lý nhân lực trường Đ i học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp .28 1.3.3 Kinh nghiệm quản lý nhân lực trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... kinh tế - kỹ thuật Công thƣơng Phạm vi nghiên cứu: Đ i tượng: Luận văn tiến hành nghiên cứu nhân lực đ i ngũ giảng viên hữu Địa i m: Trƣờng Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Công thƣơng Th i gian:...
- 46
- 261
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Sơ lƣợc trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Tiến trình phát triển, chức nhiệm vụ nhà trường Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp ... động b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn có liên quan đến quản lý hoạt động b i dưỡng ... thống giáo dục quốc dân Việt Nam, trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I, trường cao đẳng thuộc Bộ Công nghiệp v i bề dày 50 năm xây dựng phát triển, có nhiệm vụ đào tạo đ i ngũ ngư i lao...
- 21
- 1,149
- 5
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay
... tạo trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Gi i ... vụ m i, thử thách m i, đ i h i trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Cơng nghiệp I ph i đ i q trình đào tạo nhà trường, đặc biệt ph i quan tâm nghiên cứu gi i phương diện lý luận thực tiễn công ... Gi i thiệu chung 2.1.1 Quá trình thành lập phát triển Nhà trường Năm 1956, Trường Trung cấp Kỹ thuật III Bộ Công nghiệp đ i tiền thân Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Trường nâng...
- 16
- 719
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008