... san vănhọc thiếu nhi - Tạp chí Vănhọc số 5/1993 - Vănhọc thiếu nhi, sách đào tạo GV tiểu học - trường ĐHSP Hà Nội 1994 - Các viết Vân Thanh ( Viện vănhọc ) bàn thơ em chống Mỹ (Tạp chí Vănhọc ... Nhưng sách phê bình lý luận nghiên cứu văn thơ thiếu nhi công trình nào, diễn đànvănhọc miền Nam gần chưa quan tâm, ý đến Vănhọc thiếu nhi 3.2.Về tình hình nghiên cứu vănhọc thiếu nhi nước ... cho bạnđọc nhỏ tuổi thật trở thành vấn đề lớn, cấp thiết, đặt cho toàn thể xã hội, nhân loại Hội nghị khoa học Quốc tế vănhọc cho thiếu nhi tổchức vào tháng 5/1991 trường Đại học tổng hợp Liubin,...
... kỳ tích rực rỡ đánh thắng thực dân Pháp đế quốc Mỹ, giành độclập tự loài người ngưỡng mộ” Có hội nghị mang tính quốc tế tổchức Việt Nam theo họ: “Ban tổchức chọn Việt Nam nơi đăng cai hội nghị ... chủ tịch Hồ Chí Minh vào 19 phát triển chung, vào giá trị văn hoá bất diệt nhân loại Những học vô quý giá lĩnh vực hoạtđộngvăn hoá, khoa học, nghệ thuật mà Người để lại góp phần đưa đất nước ta ... hoa văn hoá dân tộc, tạo nên Việt Nam với văn hoá rực rỡ sắc dân tộc không quên giao lưu, tiếp thu tinh hoa văn minh giới để tự hoàn thiện Hiện sống sinh hoạtvăn hoá tinh thần, phong mỹ tục văn...
... t cp Trong giai on ny Brazil chng t c v trớ s mt ca mỡnh trờn th trng c phờ Th Gii Kinh t Brazil tng trng tt trờn cỏc lnh vc Tuy nhiờn, s chờnh lch v mc sng ca ngi dõn Brazil cha c chỳ ý n V- ... bỡnh quõn hng nm ca GDP l 11,1% ; ca Cụng nghip l 13,1% Trong ú cỏc ngnh cụng nghip c bn nh xi mng, st, thộp tng trng khụng ngng ỏng chỳ ý l c phiu ca ngnh c khớ tng mnh t 3,2% lờn 10,3% ; c phiu ... ng u Trong giai on t nm 2001-2003 tc tng trng ca Brazil cú gim khỏ mnh t 4,3% nm 2000 xung cũn 1,3% nm 2001, nm 2003 c coi l nm ti t nht hn thp k qua ca nn kinh t ln nht Nam M sau Vin a lý v...
... phân tíchhoạtđộng người với vật C Mác cho rằng, động vật trực tiếp đồng với hoạtđộng sinh hoạt nó, người biến thân hoạtđộng sinh hoạt thành đối tượng ý chí ý thức Hoạtđộng sinh hoạt người hoạt ... người phải hoạt động, hoạtđộnghoạtđộng năng, sinh vật đơn thuần, mà hoạtđộng người mang tính xã hội Có hoạtđộng tưởng hoạtđộng túy sinh đẻ cái, trì nòi giống, đấy, người biết điều tiết sinh ... phương thức hoạtđộng đặc thù nó, hoạtđộng thực tiễn, phương thức hoạtđộng người hoàn toàn khác với phương thức hoạtđộngđộng vật Hoạtđộng vật hoàn toàn mang tính Con vật hành động trước hết...
... rộng phát triển quan hệ hoạtđộng Mặc dù vậy, nhiều trường hợp, mục đích hoạtđộng kết hoạtđộng không trực tiếp làm thỏa mãn nhu cầu người Trong trường hợp ấy, hoạtđộng người trực tiếp hướng ... Triết học vừa đời công bố nhiều thể quan niệm người từ nhiều phương diện đạo đức học, tâm lý học, văn học, nghệ thuật: “Đạo đức học Mác - Lênin vấn đề xây dựng người mới” Trần Thanh; “Tâm lý học ... nghiên cứu: Luận án sử dụng phương pháp biện chứng vật, kết hợp nghiên cứu lý luận với tổng kết thực tiễn, phân tích tổng hợp, lô gích lịch sử, thống kê, đối chiếu, so sánh Đóng góp luận án -...
... tìm hiểu vẻ đẹp lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai Lớp 9A - Trường THCS Tân Mai phát động phong trào tìm hiểu vẻ đẹp Quận Hoàng Mai sinh hoạt lớp Để tìm hiểu giá trị lịch sử, văn hóa Quận, học sinh ... luyện học trò Có thể coi ông tổ môn rõ Việt Nam Ông Tam Trinh có làm quan lâu với nhà Hán (TQ) sau bỏ quan Mai Độngdạy văn, võ, ông theo Hai Bà Trưng khởi nghĩa chống ách đô hộ chết Mai Động, ... nhiều cách, qua nhiều kênh thông tin để tìm hiểu vẻ đẹp gắn với môn học Lịch sử, Ngữ văn, Giáo dục công dân nên thật gần gũi Mỗi bạnhọc sinh phải hiểu rằng: Yêu tấc đất, người quê hương sở tình...
... nhiệm vụ , chức cách sử dụng ? Tiếthọc trả lời cho câu hỏi HOẠTĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG * HOẠTĐỘNG : Tìm hiểu niệm đại từ,Tìm hiểu loại đại Thế đại từ ? VD: Bảng phụ ... gọi tên vật mà dùng - Trỏ hoạtđộng , t/c,sv để trỏ (chỉ) vật , hoạtđộng , tính chất mà Như trỏ * Ghi nhớ sgk/56 không trực tiếp gọi tên vật , b Đại từ dùng để hỏi hoạtđộng , tính chất mà dùng ... Định hướng *HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn HS luyện tập Gọi hs đọc yêu cầu tập ( HSTLN) ? Bài tập yêu cầu điều ? ? Nêu yêu cầu tập Gv : Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc...
... Nam giành độclập lâu dài sau trận chiến lịch sử sơng Bạch Đằng • Dân tộc Việt xây dựng nhà nước độclập sở học tập mơ hình thể chế trị xã hội, chữ viết ( chữ Hán ), nghệ thuật văn hóa người ... Nam Đến tháng năm 1973, sau tổn thất vuợt ngưỡng chịu đựng chiến trường Việt Nam, với khó khăn trường Mỹ cộng với tác động phong trào phản chiến nước giới, Hoa Kỳ ký Hiệp định Paris, rút qn khỏi ... Đơng Dương Hiệp định Genève ký kết, chấm dứt ách hộ gần trăm năm Pháp Việt Nam, đồng thời chia đơi nước Việt Nam lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới, định sau năm tiến hành tổng tuyển cử nước.Tuy nhiên,...
... đặc biệt có tác dụng ý nghĩa gì? Phân tích hình ảnh cô gái hai dòng cuối bài4 Bài lời ai? Người muốn biểu tình cảm gì? Em có biết cách hiểu khác ca dao này, có đồngý với cách hiểu không? Tại sao? ... biến ca dao, dân ca Đáp án Trong 1, chàng trai, cô gái lại dùng địa danh với đặc điểm ( địa danh) để hỏi- đáp? Bằng cách đố đáp núi, sông, di tíchvăn hóa- lịch sử miền Tổ quốc, đứa dân tộc có bốn ... gắn bó tự nhiên cô gái với quê hương ** Cũng có người hiểu lời chàng trai- ca thuộc nhóm tỏ tình, ví ghẹo Nhưng hiểu theo cách thứ hợp lý ( hai chữ thân em làm rõ chủ thể trữ tình- muợn cảnh...
... Vùng đất đầy huyền thoại chứa đựng nhiều điều bí ẩn thực vật, động vật, văn hóa đặc sắc tộc người Thành phố Đà Lạt, nơi nghỉ mát lý tưởng hình thành từ cuối kỷ 19 Việt Nam có hai đồng lớn đồng ... độ cao 500m so với mặt biển, nơi nghỉ mát lý tưởng, nơi tập trung đông tộc người H'Mông, Dao, Kinh, Tày, Giáy, Hoa, Xá Phó Vùng núi Tây Bắc có di tích chiến trường lừng danh Điện Biên Phủ đỉnh ... Quảng Nam - Đà Nẵng, có động Phong Nha di sản giới (Quảng Bình) kỳ thú đường đèo tiếng đèo Ngang, đèo Hải Vân Đặc biệt có đường mòn Hồ Chí Minh giới biết đến nhiều kỳ tích người Việt Nam kháng...
... tổchức thành công nhiều hội nghị quốc tế thủ đô Hà Nội Năm 1997, tổchức hội nghị Thượng đỉnh Cộng đồng Pháp ngữ Năm 1998, tổchức hội nghị cấp cao ASEAN Năm 2003, tổchức hội thảo quốc tế hợp ... de Rhodes (1591–1660) Nền vănhọc Việt Nam có lịch sử hàng nghìn năm, vănhọcdân gian vănhọc viết Trong suốt thời kỳ phong kiến ảnh hưởng từ Trung Quốc, tác phẩm vănhọc Việt Nam thường viết ... Năm 2004, tổchức Hội nghị cấp cao ASEM vào tháng 10 Năm 2006, tổchức Hội nghị Thượng đỉnh APEC vào tháng 11 Từ ngày 11 tháng năm 2007, Việt Nam thức trở thành thành viên thứ 150 Tổchức Thương...
... nhân dân; tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp đại HỌC ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHƯ THẾ NÀO c hiểu nội dung mới, học thuộc Cần đọ bài, làm tập đầy đủ sưu tầm tư liệu Việt Nam giáp biển ... sử vùng Đông Nam Á Qua họcĐông Nam Á, em chứng minh nhận xét Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nông nghiệp trồng lúa nước có chung lòch sử đấu tranh giành độclậpdân tộc Việt Nam nằm ... quan trọng_khai thác dầu khí góp phần quan trọng xây dựng phát triển kinh tế Quan sát bảng 22 : Tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước Việt Nam (%) Nông nghiệp Công nghiệp Dòch vụ 1990 2000 1990 2000...
... đường Ai nhớ Vải Ninh Hòa, Nhớ cau Hổ Bái, nhớ cà Đan Nê, Nhớ dừa Quảng Hán, Lựu Khê, Nhớ cơm chợ Bản, thịt dê Quán Lào Ai Nhượng Ban về, Gạo nhiều, cá lắm, dễ bề làm ăn Ai Uông Bí, Vàng Danh, ... đèn hoa, Ai vùng Bưởi với ta Vùng Bưởi có lịch có lề, Có sông tắm mát có nghề seo can Biển Ba Động nước xanh cát trắng, Ao Bà Om thắng cảnh miền Tây, Xin mời du khách đây, Ghé thăm thắng cảnh ... tình Anh lên thác thác xuống ghềnh, Đá mòn sông cạn chung tình với em C Cần Thơ gạo trắng nước trong, Ai đên lòng không muốn Cà Mau đến mà coi, Muỗi kêu sáo thổi, Đỉa lội lềnh tựa bánh canh...
... mênh mông” Theo cách hiểu lời chàng trai ngắm cô gái đứng cánh đồng Chàng trai thấy cánh đồng mênh mông bát ngát thấy cô gái hồn nhiên, trẻ trung, đầy sức sống Nhưng ra, có cách hiểu khác cho lời ... đâu không thấy bờ, cô gái cất lên tiếng than thân phận nhỏ bé, vô định III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Cách đọc Có thể coi phần lớn ca dao viết theo thể lục bát số dòng kéo dài ra: Sông / bên đục / bên Núi ... bên Núi Đức Thánh Tản / thắt cổ bồng / lại có thánh sinh Khác với chùm ca dao tình cảm gia đình học, nhóm thể thơ lục bát có loại lục bát biến thể (bài – tự khảo sát câu để nhận khác biệt) thể...
... nghĩa, trực tiếp người mà tác giả quen hiểu lời nhắn gửi đến người) Lời mời vừa có hàm ý tự hào cảnh thiên nhiên xứ Huế, vừa muốn chia sẻ với tất người Trong nhóm ca dao này, hầu hết câu sáng ... với câu tô đậm cảm giác không gian rộng rãi, tràn đầy sức sống Hai câu cuối có nhiều cách hiểu Cách hiểu phổ biến cho hai câu ca dao miêu tả vẻ đẹp cô gái Trước cánh đồng mênh mông, bát ngát, ... mênh mông” Theo cách hiểu lời chàng trai ngắm cô gái đứng cánh đồng Chàng trai thấy cánh đồng mênh mông bát ngát thấy cô gái hồn nhiên, trẻ trung, đầy sức sống Nhưng ra, có cách hiểu khác cho lời...
... dao, lời chào yêu, lòng tự hào, ý mời chân tình, tiếng tình kết bạn tinh tế lòng vẫy gọi sâu sắc Hoạtđộng Phân tích nội dung nghệ thuật Gọi HS đọc ca dao Bài H- Đọc ca dao ? Hai dòng đầu có đặc ... 5:HDHS khái quát nội dung * Ghi nhớ :Sgk học Gọi Hs đọc Ghi nhớ H- Đọc ghi nhớ Hoạtđộng 6: HDHS thực hành *Luyện tập BT1:Em có nhận xét thể thơ bốn ca? Học sinh tự bộc lộ:BT1 -BT1 BT2 :Tình cảm ... gợi lòng biết ơn, niềm tự hào dân tộc Hoạtđộng Phân tích nội dung H- Đọc Bài nghệ thuật - Ca ngợi cảnh đẹp ? Bài ca dao ca ngợi cảnh đẹp gì? đường vào xứ ? Trong câu thơ 1, cảnh đẹp gợi - Từ láy...
... đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định + Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu @ Đọchiểu kết hợp với thực hành 4.5 Hướng dẫnhọc sinh tự học nhà: 3’ - Học - Chuẩn bị mới: Vị trí, giới ... nước Học địa lí Việt Nam công nghiệp nào: Chuyển ýHoạtđộng - Cần đọc, hiểu tìm ** Phương pháp đàm thoại hiểu thêm kiến thức thực + Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm tế gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, ... lựa chọn hành động cho phù hợp với phát triển bền vững môi trường Bài mới: 33’ HOẠTĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạtđộng 1 Việt Nam đồ ** Trực quan giới: ** Hoạtđộng nhóm - Quan...
... nhiên người Tổ quốc qua học hôm nay: Việt Nam đất nước – người Các hình thức tổchứcdạy học: Hoạtđộng GV – HS Nội dug ghi bảng HĐ1 1/ Việt Nam GV/ Yêu cầu HS quan sátH17.1 đồ giới: – Xác định vị ... Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ ? - Sự tác động xã hội loaig người vào môi trường địa lí nào? Giới thiệu bài: Những địa lí Việt Nam mang đến cho em hiểu biết thiên nhiên người Tổ quốc qua học hôm ... cho khu vực Đông Nam Kết luận: Á tự nhiên, văn hoá, lịch sử HĐ 2/ Việt Nam đường xây dựng GV/ Cho HS dựa vào Mục2 kết hợp kiến phát triển: thức học thảo luận theo gợi ý sau: - Công đổi toàn diện...
... đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định + Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu @ Đọchiểu kết hợp với thực hành 4.5 Hướng dẫnhọc sinh tự học nhà: 3’ - Học - Chuẩn bị mới: Vị trí, giới ... nước Học địa lí Việt Nam công nghiệp nào: Chuyển ýHoạtđộng - Cần đọc, hiểu tìm ** Phương pháp đàm thoại hiểu thêm kiến thức thực + Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm tế gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, ... lựa chọn hành động cho phù hợp với phát triển bền vững môi trường Bài mới: 33’ HOẠTĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạtđộng 1 Việt Nam đồ ** Trực quan giới: ** Hoạtđộng nhóm - Quan...
... đời sống vật chất văn hoá, tinh thần III/ Học địa lý Việt Nam ? - Đọc kĩ ,hiểu làm tốt tập sách giáo khoa - Sưu tầm tự nhiên, khảo sát thực tế ,sinh hoạt tập thể ngồi trời , du lịch ... cân đối hợp lý chuyển dòch theo xu hướng tiến bộ: Kinh tế thò trường có đònh hướng XHCN - Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt - Ra khỏi tình trạng phát triển - Nâng cao đời sống vật chất văn hoá, ... Về mặt văn hóa : Nềnvăn minh lúa nước, tơn giáo, nghệ thuật, kiến trúc Gắn bó với khu vực - Về mặt lịch sử :Việt Nam cờ đầu chống thực dân Pháp, phát xít Nhật đế quốc Mỹ ,giành độclập cho...