... SGK/99) B M C SƠĐỒTƯDUYTÓMTẮTKIẾNTHỨCVỀHÌNHCHỮNHẬTSƠĐỒTƯDUYTÓMTẮTKIẾNTHỨCVỀHÌNHCHỮNHẬT TIẾT :15 § HÌNHCHỮNHẬT Định nghĩa: (học SGK/97) Tứ giác ABCD hìnhchữnhật A=B=C=D=900 ... Hìnhchữnhậthình bình hành, hình thang cân Tính chất: * Hìnhchữnhật có tất tính chất hình bình hành, hình thang cân Chứng minh hìnhchữnhật ABCD hình bên hình bình hành, hình thang cân ? Hình ... ba góc vuông hìnhchữnhật ba góc vuông Hình thang cân có góc vuông hìnhchữnhậtHình bình hành có góc vuông hìnhchữnhật hai đường chéo Hình bình hành có hai đường chéo hìnhchữnhật A B Chứng...
... Lờ) +NT chơi chữ: (từ đồng nghĩa): quốc-nớc gia-nhà + Lấy âm tiếng chim-> tả ko gian tĩnh lặng-> Mợn cảnh để tả tình:(S.hd/101) ? Nh câu luận nói nên tâm trạng t/g? - NT: ẩn dụ, chơi chữ =>Tâm trạng ... quát nội dung học bng s t duy: Qua Đèo ngang Bức tranh cảnh vật Thời gian không gian (Buổi chiều tà) (cao rộng, bát ngát) Tâm trạng ngời cảnh vật (tiêu điều, hoang sơ) Hoài cổ nhớ nc, thg nhà ... mụn:Ng * Hoạt động 1:( Giới thiệu bài) Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn phân chia danh giới tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình địa danh tiếng nớc ta Nhiều nhà thơ lấy làm đề tài...
... nhân dân về: + Hạnh phúc gia đình + Lẽ công xã hội + Phẩm chất lực tuyệt vời người 4 Truyện “ Tấm Cám” : - Thể loại: + Truyện cổ tích thần kì + Kiểu nhân vật mồ côi, bất hạnh - Tómtắt - Bố ... nhà lãnh thưởng trước → Cướp ước mơ nhỏ bé Tấm + Rình trộm Tấm cho bống ăn + Lừa Tấm chăn trâu đồng xa để giết bống ăn thịt → Cướp người bạn, nguồn an ủi Tấm + Bày kế hành hạ Tấm + Thử giày, ... nguyền rủa tội cướp chồng → Đốt khung cửi đổ tro đường xa hoàng cung - Hoá thành thị có → nguyên hình cô Tấm xinh đẹp - Tiếp tục tận hưởng sống hạnh phúc - Được vua đón cung Tấm trưởng thành...
... với Mĩ TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC TƯ BẢN VÀ ĐỨC GIỮA CUỘC CTTG (1918-1939) I Các nước tư bản: Thiết lập trật tự giới theo hệ thống hòa ước Véc-xai – Oa-sinh-tơn: - CTTG lần I kết thúc, nước tư tổ chức ... nước tư ổn định kinh tế, sản xuất ạt, chạy đua theo lợi nhuận dân đến tình trạng hàng hóa ế thừa, vượt qua xa cầu, tháng 10/1929 khủng hoảng kinh tế bùng nổ Mĩ lan toàn giới tư - Hậu : + Về kinh ... nề kt nước tư bản, đẩy hàng trăm triệu người vào tình trạng đói khổ + Về trị-xã hội: bất ổn Những đấu tranh, biểu tình diễn liên tục khắp nước, lôi kéo hàng triệu người tham gia + Về quan hệ...
... với việc sử dụng sơđồtư dạy học ưu việt nó: Sơđồtư NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾNTHỨC HÓA HỌC HỮU CƠ gọi đồtư hay lược đồtư giáo sư Tony Buzan ... SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾNTHỨC HÓA HỌC HỮU CƠ Hướng dẫn học sinh thuyết trình kiếnthứcsơđồtư có sẵn thông qua phần củng cố tiết 3, Bài 1: ESTE CỦNG CỐ KIẾNTHỨCVỀ ESTE ... đường nét liên hệ kết nối kiếnthứcsơđồ Như sơđồtư kết nối ý lớn với chủ đề trung tâm Kết nối ý nhỏ với ý lớn Ý nhỏ nhằm mục đích đào sâu kiếnthức Ghi chép sơđồtư cụ thể, ngắn gọn logic...
... đề cho việc vận dụng sơđồtư hệ thống hóa kiếnthức tăng cường khả tự học Thay đổi cách củng cố học thông qua Sơđồtư Hướng dẫn học sinh vận dụng sơđồtư hệ thống kiếnthức nhóm chương Cơ học ... tư giấy để em đối chiếu, so sánh, chỉnh sửa lại cho hợp lí Qua Sơđồtư hệ thống kiến thức, chốt lại kiến thứ cần nhớ, đặc biệt từ khóa để học sinh hiểu nắm vững kiếnthức nhờ hình ảnh sơđồ ... Biện pháp 2: Vận dụng Sơđồtư vào hoạt động + củng cố học hìnhthức thẻ ôn Từ đó, mạnh dạn vạch kế hoạch để hướng o dẫn học sinh học tập theo Sơđồtư Bước đầu, áp dụng Sơđồtư vào việc củng cố...
... HỢP 17 SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾNTHỨC HÓA HỌC HỮU CƠ CỦNG CỐ KIẾNTHỨCVỀ ESTE NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 18 SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾNTHỨC HÓA HỌC HỮU ... dụng sơđồtư dạy học ưu việt nó: Sơđồtư gọi đồtư hay lược đồtư giáo sư Tony Buzan trình nghiên cứu qui luật hoạt động não phát minh ra: hìnhthức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, ... nội dung học đồtư duy, mà em học sinh hệ thống kiếnthức tổng hợp chọn lọc ý để trình bày đồ Đối với giáo viên, dạy học đồtư hạn chế chữ viết, chuyển sang hìnhthức kênh màu, kênh hình Vì giải...
... sở lí luận: - Bản đồtư (BĐTD) hìnhthức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tómtắt ý nội dung, hệ thống hoá chủ đề Đó công cụ đồ họa nối hình ảnh có liên ... HS hình thành cách ghi chép có hiệu Tóm lại với tập dùng sơđồtư tạo hứng thú học tập tốt hơn; mức độ hiểu sâu Đặc biệt hình thành cho học sinh kĩ khái quát vấn đề, chủ động tiếp nhận kiến thức, ... dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiếnthức mới, củng cố kiếnthức sau tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiếnthức sau chương, - Trước đây, với cách học truyền thống khiến tư nhiều em học sinh vào lối...
... hóa kiếnthứcsơđồtư – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Sơđồtưduy phát huy tốt khả hoạt động hai bán cầu não, giúp cho người học có khả ghi nhớ, phát triển nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng ... thống hóa kiếnthứcsơđồtư – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Khối lượng kiếnthựctư ng đối nhiều, phần lớn kiếnthức bách khoa kiếnthức cần học sinh thừa nhận nên việc thiết kế sơđồtư cho học ... tri thức, kỹ năng, kỹ xảo thái độ “cái bình chứa kiếnthức cách chủ động I.2 Cơ sởthực tiễn: - Qua nghiên cứu lí thuyết sơđồtư thành công việc áp dụng phương pháp sơđồtư duy, thấy sơđồ tư...
... 11 SƠĐỒTƯDUY BÀI – GDCD 12 12 SƠĐỒTƯDUY BÀI – GDCD 12 13 SƠĐỒTƯDUY BÀI – GDCD 12 14 SƠĐỒTƯDUY BÀI – GDCD 12 SƠĐỒTƯDUY BÀI – GDCD 12 15 16 SƠĐỒTƯDUY BÀI – GDCD 12 17 SƠĐỒTƯDUY ... luận sơđồtưSơđồtư – GDCD 12 Dặn dò: - Về nhà vẽsơđồ vào - Học làm tập SGK trang 26 - Đọc và suy nghĩ, thiết kế sơđồ mục III BỘ SƠĐỒTƯDUY CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDCD 12 10 SƠĐỒTƯDUY BÀI ... kiếnthức Sau học xong mục 1b - Các hìnhthứcthực pháp luật, giáo viên cho em hệ thống hóa kiếnthức mục sơđồSơđồtư – Các hìnhthứcthực pháp luật Ví dụ 2: Sử dụng sơđồtư hệ thống hóa kiến...
... thập tư liệu cho mơn tốn - Vận hết mạnh loại hiệu ứng PowePoint Có thể tómtắt q trình tìm tòi khám phá kiếnthức CNTT sơđồ sau: Kiếnthức Dự đốn Kiểm nghiệm Điều chỉnh Kiếnthức Ngồi vận dụng sơ ... cần nhắc chọn lựa nội dung kiếnthức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý giáo án điện tửsơđồtưhìnhthức đổi hiệu mơn tốn lớp nhằm gây Tự tìm tòi, khám phá kiếnthức học tập Khách thể nghiên ... khả tự tìm tòi chiếm lĩnh kiếnthức mục tiêu đạt nhờ cơng nghệ thơng tin sơđồtư Sản phẩm mơi trường học tập với hỗ trợ cơng nghệ thơng tin sơđồtư học sinh có lực tư sáng tạo tốn học, có lực...
... SĐTD: SĐTD hìnhthức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tư ng Ở SĐTD ý tư ng hay hình ảnh trung tâm Ý tư ng hay hình ảnh trung tâm phát triển nhánh Nhờ kết nối nhánh, ý tư ng ... ngữ SĐTD ghi lại nhận thức cá nhân phát triển KN Và SĐTD lập kết trình tư nhận thức vận động phát triển KN hìnhthức hóa sơđồ gọi SĐTD phát triển KN Đồng thời logic nhận thức cá nhân KN phải ... 4.Liên kết kiếnthức nhánh Chưa liên kết kiếnthức nhánh SĐTD liên kết chưa xác Liên kết kiếnthức nhánh SĐTD đầy đủ, sâu sắc Sử dụng hìnhthức diễn dạt SĐTD Chưa sử dụng kỹ thuật hìnhthức để diễn...
... động, đơn tiếp thu nhớ kiếnthức cách máy móc mà chưa rèn luyện kỹ tư duy; học biết mà chưa phát triển tư hệ thống, tư học tập logic để liên kết kiếnthức lại với nhau, kiếnthức rời rạc khiến em ... có 19 PHỤ LỤC: Sơđồtómtắt SKKN Sơđồ tổng hợp điểm ngữ pháp HKI 20 Sơđồ tổng hợp điểm ngữ pháp HKII 21 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK môn TA TĐ SGV môn TA TĐ Tony Buzan “Bản đồTư công việc” ... não bộ, hìnhthức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, … cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với tư tích...
... thể thực loại sơđồtư sau đây: - Sơđồtư theo đề cương - Sơđồtư theo chương - Sơđồtư theo đoạn văn - Về cấu trúc sử dụng sơđồ thứ bậc, sơđồ mạng, sơđồ chuỗi + Ví dụ: Với chương trình môn ... hướng dẫn học sinh tạo lập sơđồtư duy: - Ví dụ việc tạo lập sơđồtư tổng kết từ vựng(Tuần 10Tiết 49) GV định HS lên bảng thực thao tác vẽsơđồ Các HS lại vẽsơđồ vào giấy A4 + Trước hết ... hướng dẫn học sinh làm sơđồ sau đây: - Sơđồ ôn tập, hệ thống hoá kiếnthức tác giả, tác phẩm văn học - Sơđồ ôn tập tiếng Việt(nhất tổng kết từ vựng, ngữ pháp ) - Sơđồ ôn tập tập làm văn theo...
... tồn - Đồng vị phóng xạ: đồng vị mà hạt nhân phát tia phóng xạ biến đổi thành hạt nhân nguyên tố khác - Đồng vị phóng xạ nhân tạo: đồng vị phóng xạ người tạo - Ứng dụng đồng vị phóng xạ: 32 + Đồng ... 0, 693 T= = λ λ Đồng vị phóng xạ nhân tạo: - Đồng vị: nguyên tử mà hạt nhân có số prôtôn khác số nơtron nên khác số khối A, chúng vị trí bảng hệ thống tuần hoàn - Đồng vị bền: đồng vị mà hạt nhân ... β− dùng làm nguyên tố phóng xạ đánh dấu công nghiệp 14 + Đồng vị Cacbon C phóng xạ tia β− có chu kì bán rã 5600 năm dùng để định tuổi đồ vật, cách đođộ phóng xạ mẫu vật cổ mẫu vật (cùng chất,...
... bạn Một số hướng dẫn tạo đồtư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí tư ng tư ng Một hình ảnh trung tâm giúp tập ... đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “Sắp xếp” ý nghĩ bạn Ví dụ đồtư Bản đồtư giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồtư giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn ... Bản đồtư gì? Bản đồtư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin não Nó...
... KNTH cho HS hìnhthức đa dạng hóa hoạt động nhận thức điều kiện sư phạm khác nhau, gợi nên hứng thú hăng say học tập em 1.1.2 Một số quan niệm * Sơđồtư - Sơđồ - Bản đồtư Khái niệm sơđồ DHLS ... nhận thứckiếnthức lịch sử đảm bảo tính khứ Thứ hai, việc nhận thứckiếnthức lịch sử đảm bảo tính không lặp lại Thứ ba, việc nhận thứckiếnthức lịch sử đảm bảo tính cụ thể Thứ tư, việc nhận thức ... Bản đồtư Có thể vận dụng SĐTD vào việc hỗ trợ dạy học kiếnthức mới, củng cố kiếnthức cũ, ôn tập hệ thống hóa kiến thức, phát triển ý tư ng Căn vào điều kiện cụ thể GV lựa chọn loại sơđồ thích...
... sinh lớn thường xuyên sử dụng sơđồtư làm việc nhóm hệ thống kiếnthức học môn học trường, đặc biệt ôn tập cho kỳ thi Sơ đồtư môn sinh học em học sinh vẽSơđồtư giúp em thầy cô giáo tiết ... người sử dụng sơđồtư – Tại sao? Khái niệm sơđồtưthực đơn giản Nguyên lý hoạt động theo nguyên tắc liên tư ng “ý gọi ý kia” não Cách vẽ giản đơn nhiều tiện ích khác khiến cho sơđồtư ngày trở ... nhân chính, là: – Sơđồtư sử dụng nhiều màu sắc quá, trông tranh vẽ trẻ Lại công tô màu • – Sơđồtư phải vẽ, mà vẽ xấu lắm, bạn biết Mình làm có khiếu đâu • – Dùng sơđồtư viết ghi chép thông...