sâu đây em xỉn đ ợc đ a ra hâỉ giáo án mẫu mà cô sử dụng với nhóm thực nghiệm

Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương  chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:16
... thực nghiệm, giai đoạn phơng pháp thực nghiệm mức đ sử dụng phơng pháp thực nghiệm dạy học kết hợp với đ c điểm hoạt đ ng nhận thức học sinh dạng học đ c điểm học cụ thể a phơng án sử dụng ... logic hay suy luËn toán học suy hệ quả: Dự đoán tợng thực tiễn mối quan hệ đ i lợng Vật lý - Giai đoạn 4: Xây dựng thực phơng án thí nghiệm đ kiểm tra xem hệ dự đoán phù hợp với kết thực nghiệm ... Trong điều kiện học tập nhà trờng học ta cho học sinh tham gia đ y đ vào tất giai đoạn phơng pháp thực nghiệm đ c Do đ bồi dỡng phơng pháp thực nghiệm hiệu giáo viên cần xác đ nh đ c học sử dụng...
  • 54
  • 1.5K
  • 4
skkn sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy và học chương i quang học - môn vật lí 7 ở trường thcs

skkn sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy và học chương i quang học - môn vật lí 7 ở trường thcs

Ngày tải lên : 22/07/2014, 16:02
... thẳng, nhỏ b a A, B, C Trên b a đ c lỗ nhỏ đ cao Em đ a phương án đ kiểm tra truyền thẳng ánh sáng Từ kết luận rút đ c điểm ảnh vật tạo gương cầu lồi giáo viên yêu cầu học sinh: Em tìm đ vật ... truyền ánh sáng Nối liền vị trí ta đ ờng trường truyền ánh sáng từ vật sáng đ n mắt Phương án ba: Từ phương án học sinh đ a giáo viên tổ chức cho học sinh chọn phương án hay tổ chức cho nhóm ... sinh ánh sáng truyền theo đ ờng nào? Giáo viên yêu cầu học sinh nghĩ phương án thí nghiệm kiểm tra D a vào kinh nghiệm học sinh đ a số phương án sau: Phương án một: Dùng ống thẳng hay ống cong đ ...
  • 18
  • 927
  • 0
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 01/08/2014, 13:23
... thể h a • Giai đoạn 4: Đ xuất tiến hành thí nghiệm đ kiểm tra hệ dự đoán Đ y hành đ ng đ c thù phương pháp thực nghiệm Trong giai đoạn bao gồm thao tác sau: 12 a Đ xuất phương án thí nghiệm ... khó khăn đ giải vấn đ với niềm tin giải vấn đ đ t Khi giai đoạn đ xuất vấn đ kết thúc giai đoạn nghiên cứu giải vấn đ 1.4.3.2 Giai đoạn giải vấn đ a) Các công việc giai đoạn là: - Đ xuất ... hỏi đ nh hướng nêu hệ logic: (Nếu điều dự đ n từ dự đ n suy hệ kiểm tra thí nghiệm? ) + Câu hỏi đ nh hướng nêu phương án thí nghiệm kiểm tra dự đoán hay hệ logic dự đoán: (Cần phải làm thí nghiệm...
  • 141
  • 1.5K
  • 1
phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ

phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ

Ngày tải lên : 15/11/2014, 00:15
... thông qua huy đ ng mức đ cao chức tâm lý nhằm giải vấn đ học tập – nhận thức Nó v a mục đ ch hoạt đ ng, v a phương tiện, v a điều kiện đ đ t mục đ ch v a kết hoạt đ ng Nó phẩm chất hoạt đ ng ... Ban đ u khơng đ i: Ca(OH)2 h a tan bị giảm phản ứng lại bổ sung từ Ca(OH)2 dạng huyền phù − Sau giảm dần: Do Ca(OH)2 huyền phù tan hết − thể tắt Ca(OH)2 v a hết, sau sáng dần, cuối sáng ban ... tơi tiến hành dạy thử sau thực tiết kiểm tra đ lấy kết thực nghiệmợc thể bảng ) Qua kết thực nghiệm phạm chứng tỏ tập l a chọn phù hợp với trình đ học sinh Các em hứng thú việc giải...
  • 16
  • 411
  • 0
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 20/11/2014, 15:57
... Thạch An Nhƣ sau: - Điều tra GV: Trao đ i trực tiếp, tham khảo giáo án, dùng phiếu điều tra - Điều tra HS: Trao đ i trực tiếp, qua kiểm tra phiếu điều tra - Dự số GV 1.6.3 Nội dung kết điều tra 1.6.3.1 ... cụ thể h a  Giai đoạn 4: Đ xuất tiến hành thí nghiệm đ kiểm tra hệ dự đ n Đ y hành đ ng đ c thù phƣơng pháp thực nghiệm Trong giai đoạn bao gồm thao tác sau: a Đ xuất phƣơng án thí nghiệm Trong ... năng) đ giải đ ợc tập Về kỹ hai vật va chạm mềm, va chạm đ n hồi +Vận dụng đ ợc CT: A F.s.cos P A t +Vận dụng ĐLBT đ giải đ ợc tốn CĐ vật, hệ hai vật +Tính đ ợc vận tốc vật sau va chạm đ n...
  • 115
  • 983
  • 0
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương Quang học-Vật lý lớp 7

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương Quang học-Vật lý lớp 7

Ngày tải lên : 16/04/2015, 16:20
... cho phép ta kiểm tra đ c đ n vật tợng Tiết häc cã thÝ nghiƯm häc sinh cã høng thó h¬n, tiết học sinh đ ng hơn, đ t đ c hiệu cao hơn, đ c biệt em đ c thực thí nghiệm II sở thực tiễn: Giáo viên: ... hàng, nói xem em làm đ biết đ ng thẳng hàng cha? Giải thích cách làm? Bài tập 2: Dùng đ n pin, sợi dây thép thẳng, nhỏ b a A, B, C Trên b a đ c lỗ nhỏ đ cao nh Em a phơng án đ kiểm tra truyền ... lo đ n việc học tập em cha đ c ý nhiều, phong trào học tập học sinh thấp Cùng với việc đ i chơng trình sách giáo khoa trờng đ c trang cấp đ y đ trang thiết bị dạy học Tuy nhiên chất lợng số dụng...
  • 14
  • 1.7K
  • 9
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm để dạy học sinh học 11

Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm để dạy học sinh học 11

Ngày tải lên : 20/07/2015, 13:05
... học Việc điều tra thực hình thức sử dụng phiếu điều tra trao đ i trực tiếp với số học sinh trường thực nghiệm Kết điều tra cụ thể sau: Bảng 1.5 Kết điều tra học tập học sinh T T Vấn đ Em thích ... mới, tập thực nghiệm sử dụng số thí nghiệm minh h a, thí nghiệm trình bày sách giáo khoa Còn khâu kiểm tra đ nh giá giáo viên ch a sử dụng tập thực nghiệm (90%) 28 Bảng 1.4 Kết điều tra thực ... Thí nghiệm 81 DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1 Kết điều tra phương pháp giảng dạy giáo viên Bảng 1.2 Kết điều tra phương pháp sử dụng tập thực nghiệm 18 19 Bảng 1.3 Kết điều tra khả thực thực...
  • 96
  • 1.3K
  • 10
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 20/07/2015, 13:05
... xác đ nh Đ p án: A Bài tập 39: Cần điều chế lượng đ ng sunfat PP sau tiết kiệm axit sunfuric ? A Dd axit sunfuric đ c tác dụng với đ ng KL B Dd axit sunfuric tác dụng với đ ng (I) oxit C Dd axit ... A Màu đ B Màu xanh C Không đ i màu D Không màu Đ p án: B Bài tập 43: Đ t nóng đ sợi dây đ ng đ a vào bình khí Cl2 xảy tượng sau đ y? A Dây đ ng không cháy B Dây đ ng cháy yếu tắt C Dây đ ng ... sunfuric tác dụng với đ ng (II) hiđroxit D Dd axit sunfuric loãng tác dụng với đ ng KL Đ p án: C Bài tập 40: Trong công nghiệp, đ điều chế khí than ướt, người ta thổi nước qua than đ nóng đ Phản...
  • 110
  • 2.1K
  • 17
Rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương Cảm ứng điện từ SGK Vật lý 11 nâng cao

Rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương Cảm ứng điện từ SGK Vật lý 11 nâng cao

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:39
... tra trực tiếp Muốn kiểm tra xem dự đoán, GT phù hợp với thực tế không, ta phải xem điều dự đoán biểu thực tế nào, dấu hiệu quan sát Điều ngh a là: từ dự đoán, GT, ta phải suy hệ quan ... lôgic hay suy luận toán học suy hệ quả: Dự đoán tượng thực tiễn, mối quan hệ đ i lượng vật lí Giai đoạn 4: Xây dựng thực phương án thí nghiệm đ kiểm tra xem hệ dự đoán phù hợp với kết thực nghiệm ... sáng tạo diễn theo chu trình gồm bốn giai đoạn ta biết, khó khăn nhất, 36 đ i hỏi sáng tạo cao giai đoạn từ kiện thực nghiệm khởi đ u đ xuất mô hình giả thuyết giai đoạn đ a phương án thực nghiệm...
  • 165
  • 530
  • 0
Giáo án dạy tích hợp  liên môn GIÁO ÁN VẬT LÝ 9 : SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN

Giáo án dạy tích hợp liên môn GIÁO ÁN VẬT LÝ 9 : SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN

Ngày tải lên : 04/08/2015, 14:07
... Hoạt đ ng 2: Tìm hiểu thực quy tắc an toàn sử dụng điện I An toàn điện dụng điện Quy tắc an toàn điện sử dụng điện - Chỉ làm thí nghiệm với nguồn - Thảo luận lớp hồn thành nội điện hiệu điện ... đ ờng điện cao áp tuân thủ quy tắc an toàn sử dụng điện Hoạt đ ng 3: Tìm hiểu ý ngh a biện pháp sử dụng tiết kiệm điện II Sử dụng tiết kiệm điện Cần phải dử dụng tiết kiệm điện Lợi ích việc sử ... người sử dụng - Ưu điểm phương pháp + Ln dòng điện đ n đ t, gây tốn điện đ m bảo an tồn cho người sử dụng, vơ ích nh ợc điểm gì? - Giới thiệu thiết bị bảo vệ cầu giao - Cầu giao chống rò điện đ t...
  • 8
  • 1.7K
  • 10
bồi dưỡng cho hs năng lực tự học khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

bồi dưỡng cho hs năng lực tự học khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 12/10/2015, 19:26
... kiểm tra Cụ thể sau:  a dạng h a loại hình, đ thi, kiểm tra cần phối hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm khách quan với trắc nghiệm tự luận, hình thức kiểm tra lí thuyết với kiểm tra thực ... giá theo tiêu chuẩn đ nh giá theo tiêu chí, người ta sử dụng dạng kiểm tra TNKQ tự luận 1.6.3 Đ i kiểm tra, đ nh giá  Kiểm tra, đ nh giá hiểu theo dõi, tác đ ng người kiểm tra người học nhằm thu ... thiết đ đ nh giá Đ nh giá ngh a xem xét mức đ phù hợp tập hợp thơng tin giá trị, thích hợp đ ng tin cậy với mục tiêu đ đ xác đ nh thực trạng điểm mạnh, điểm yếu người học kết đ đ nh...
  • 97
  • 384
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy học phần sinh học vi sinh vật   THPT  luận văn thạc sĩ sinh học

Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy học phần sinh học vi sinh vật THPT luận văn thạc sĩ sinh học

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:31
... sử dụng lại - Đ y việc cần thiết đ củng cố kỹ học Bước 7: Đ nh giá - Là khâu người đ o tạo thực đ xem học sinh đ t yêu cầu hay ch a Việc đ nh giá phải trung thực đ phát người đ t yêu cầu đ ... phán đ n kết thí nghiệm Học sinh phải phân tích điều kiện thí nghiệm, tượng (nếu có) đ đ a phán đ n kết thí nghiệm Đ a phán đ n đ .Làm thí nghiệm đ kiểm chứng phán đoán + Bài tập rèn ... 1.2 Kết điều tra phương pháp sử dụng tập thực nghiệm …26 Bảng 1.3 Kết điều tra ý kiến học sinh………………………………….26 Bảng 1.4 Kết điều tra ý kiến giáo viên…………………………… …27 Bảng 1.5 Kết điều tra thực trạng...
  • 89
  • 949
  • 6
phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:08
... sáng tạo diễn theo chu trình gồm bốn giai đoạn ta biết, đ i hỏi sáng tạo cao giai đoạn từ kiện thực nghiệm khởi đ u đ xuất mơ hình giả thuyết giai đoạn đ a phương án thực nghiệm đ kiểm tra ... hợp giao Ta thấy vân dao đ ng với biên đ cực đ i vân dao đ ng với biên đ cực tiểu xen kẽ Từ đ , ta dự đ n là: ánh sáng chất sóng sóng nước Ở đ y, biên đ sóng ánh sáng biểu cường đ sáng ... bước nâng cao chất lượng đ kiểm tra, thi đ m bảo v a ĐG chuẩn kiến thức, kĩ năng, v a khả phân h a cao Đ i đ kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra học kì theo hướng kiểm tra kiến thức...
  • 89
  • 450
  • 0
Module Giáo dục thường xuyên 21- Thiết kế giáo án điện tử và sử dụng phần mềm dạy học - Nguyễn Minh Tuấn

Module Giáo dục thường xuyên 21- Thiết kế giáo án điện tử và sử dụng phần mềm dạy học - Nguyễn Minh Tuấn

Ngày tải lên : 01/05/2016, 01:32
... trang b a, sau ó so n th o trang b a gi ng nh t t c trang n i dung khác Ch n giao di n gi ng: Vào menu N i dung Ch n giao di n C a s ch n giao di n cho gi ng hi n nh sau: Kéo tr t ngang ph a ... trình thao tác c a GV: M ng d ng ng i GV s thao tác M Captivate Trong trang m u (Start Page), kích ch n vào nút “Record or Creat a new project” Trong m c bên trái, l a ch n “Software Simulation” ... n”: Màu n n tô bên c a i t ng hình v THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ V SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC | 211 − “ ch n sáng” (t đ n 100): Khi thay i ch s su t c a màu n n hình v s thay i th nhìn xun qua c...
  • 47
  • 598
  • 0
Để hiểu thêm về vấn đề này sau đây tôi xin trình bày khái niệm cũng như đặc điểm của An sinh xã hội

Để hiểu thêm về vấn đề này sau đây tôi xin trình bày khái niệm cũng như đặc điểm của An sinh xã hội

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:32
... nghèo đi, thúc đ y thịnh vượng phát triển kinh tế Vấn đ chỗ quốc gia xác đ nh mục tiêu cụ thể An sinh xã hội thể chế h a đ m bảo thực Điều phụ thuộc nhiều vào điều kiện riêng quốc gia, giai đoạn ... diện cho thành viên Đ c trưng v a thể chất An sinh xã hội v a nguyên tắc thực hiện, mục tiêu phấn đ u quốc gia ILO khuyến cáo quốc gia phải trọng đ n đ bao phủ An sinh xã hội: “Điều lý tưởng tất ... Đ cập vấn đ này, ILO khẳng đ nh rõ: “mục đ ch An sinh xã hội bảo đ m an toàn sống cho thành viên xã hội trước rủi ro, biến cố Đ đ t mục đ ch này, quốc gia xây dựng chương trình hành đ ng với...
  • 4
  • 928
  • 7
Sau đây minh xin giới thiếu tất cả các mã lệnh CS 1

Sau đây minh xin giới thiếu tất cả các mã lệnh CS 1

Ngày tải lên : 12/05/2014, 07:46
... weapon_mac 10 MP5 weapon_mp5navy Para weapon_m249 Scout weapon_scout SIG p228 weapon_p228 Steyr Aug weapon_aug H&K Sniper Rifle weapon_g3sg1 Desert eagle weapon_deagle Flashbang weapon_flashbang ... C4 weapon_c4 Colt M 4a1 weapon_m 4a1 Commando weapon_sg552 Dual Berettas weapon_elite Fn P90 weapon_p90 Glock 18 weapon_glock18 HE ( Bom ) weapon_hegrenade M3 super shotgun weapon_m3 MAC-10 weapon_mac ... weapon_defuser Smoke grenade weapon_smokegrenade Kevlar Vest weapon_kevlar Nightvision goggles weapon_nightvision Sig 550 weapon_sig550 Artic weapon_awp Ump.45 weapon_ump45 Usp.45 pistol weapon_usp...
  • 2
  • 1.6K
  • 1
SKKN sau đây, tôi xin trình bày đề tài tạo HỨNG THÚ CHO học SINH KHI học bài “KIỂU MẢNG”

SKKN sau đây, tôi xin trình bày đề tài tạo HỨNG THÚ CHO học SINH KHI học bài “KIỂU MẢNG”

Ngày tải lên : 24/07/2016, 11:58
... sau thực SKKN Qua bảng thống kê áp dụng SKKN, nhận thấy em nỗ lực đ ng khích lệ trình học tập, số lượng HS đ t điểm trung bình giảm nhiều so với trước áp dụng SKKN Với em đ t đ ợc, điều ... khăn trao đ i vấn đ với bạn bè lớp tìm kiếm Internet cách giải tập giáo viên đ a ra, đ nâng cao khả tư môn Tin học Trong thực hành em nghiêm túc hơn, tránh lại nhiều Khi câu hỏi đ t em hỏi ... lên sớm em thực hành nhiều so với bạn muộn Trong thực hành, tơi cho hai HS nhóm thảo luận đ xuất ý tưởng thực toán đ t Sau đ , HS vận dụng ý tưởng vào tốn Khi HS gặp số vấn đ đ xuất đ giáo viên...
  • 19
  • 343
  • 0

Xem thêm