... khoa tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên
2. Sách giáo viên tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên
3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5 -6. 0 Nguyễn Thị Kiều Duyên
4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến ... trình Pascal và tài liệu về sáng
kiến kinh nghiệm.
B. NỘI DUNG
I .Cơ sở lí luận .
Năm học 2009-2010
2
dscenlo@yahoo.com
Khi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất
nhiều ... lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc
lặp.
III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .
Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tinhọc 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm...
... viên Tinhọc 12 – Hồ Sĩ Đàm
3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư viện
KBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012
NGƯỜI THỰC HIỆN
Trần Sĩ Nguyên
Sángkiếnkinh nghiệm
Sángkiếnkinh nghiệm
và sẽ học về ... học hoặc
yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh
cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn.
Sángkiếnkinh nghiệm
4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Học ... nào trong thực tế? Cái mà
học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã họcSángkiếnkinh nghiệm
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa Tinhọc 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).
2....
... từ học sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi
học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tinhọc 11.
Lớp Sĩ số
Giỏi Khá Trung bình Yếu - kém
SL % SL % SL % SL %
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn ... đề mục của
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
bài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng
những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sángkiến ngày một
hoàn thiện hơn.
Sáng kiếnkinh nghiệm...
... trên lần lợt là:
A. 5 ,6 lít; 11,2 lít; 16, 8 lít và 22,4 lít
B. 11,2 lít; 11,2 lít; 16, 8 lít và 22,4 lít
C. 5 ,6 lít; 5 ,6 lít; 16, 8 lít và 22,4 lít
D. 5 ,6 lít; 11,2 lít; 0, 56 lít và 11,2 lít
D. ... làm nặng nề khối lợng kiến thức của học sinh.
3. Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyên
và hệ thống hoá các kiến thức hoá học.
4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng ... tài:
Phân dạng các bài toán Hoá học nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoá
học của học sinh lớp 8 THCS
V. Giả thuyết khoa học:
Việc phân dạng các bài toán Hoá học sẽ đạt đợc hiệu quả cao và...
... nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành công
nghệ thông tin. Dạy môn tinhọc ứng dụng, giáo viên cần có phương pháp
thích hợp cho từng chương, từng bài để hướng dẫn học sinh ... thực hiện thì về chỗ thực hành sẽ có tự tin hơn, làm
nhanh,đúng,ít sai sót.
Kinhnghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thực
hành , rất nhiều học sinh bở ngở, lúng túng không biết ... mẫu, học sinh quan sát có thể là :
Kết qủa thực hiện
Sau thời gian sọan, giảng, hướng dẫn thực hành môn Tinhọc ứng dụng
theo phương pháp này cho HS, tôi có nhận xét như sau:
SKKN Tin học...
... khoa tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên
2. Sách giáo viên tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên
3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5 -6. 0 Nguyễn Thị Kiều Duyên
4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến ... cho học sinh yêu thích môn
học, ham học hỏi và tìm tòi sáng tạo.
Đề tài này mang tính thực tiển rất cao cụ thể là: trong tiết học các em học
sinh đã chủ động để tìm tòi lại kiến thức đã học qua ... dạy 11, tinhọc 11).
II. Mục đích của sángkiếnkinh nghiệm.
Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa
của cấu trúc lặp. Và thông qua các ví dụ đó hướng dẩn học sinh...
... máy
- Tập huấn phương pháp dạy học
- Dự giờ, xem băng hình
- Trao đổi, chia sẻ, rút kinh nghiệm
V. Đối tượng nghiên cứu
- Môn Tinhọc khối 6, 7.
- Học sinh khối 6, 7 trường THCS Mường Chùm - Mường ... cho học sinh, cũng nhờ sưu tầm trao đổi trên mạng
Internet mà tôi đã có những phương pháp dạy học phù hợp nhất với đổi tượng học
sinh của mình, cụ thể
+ Năm học 2007-2008: Môn Tinhọclớp6 đều ... dạy học. Qua thực nghiệm tôi thấy đề tài này đã có tác dụng
tốt trong việc học tập và giảng dạy của thầy và trò trường THCS Mường Chùm. Và
tôi sẽ cùng các đồng nghiệp áp dụng sángkiếnkinh nghiệm...
... viết 6 x 6 = 6 x 5 + 6 = 36.
Do đó 6 x 6 = 36. Ý nghĩa của vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng
là ở chỗ 6 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6+6
= 30 + 6 = 36
mà 30 = 6 x 5 nếu có 6 x 6 = 6 x 5 + 6
a.4. ... bảng nhân 6 thì các trường hợp sau đây được coi là đã
được học:
6 x 1 = 6 vì 1 x 6 = 6 (ở bảng nhân 1)
6 x 2 = 12 vì 2 x 6 = 6 (ở bảng nhân 2)
6 x 3 = 18 vì 3 x 6 = 6 (ở bảng nhân 3)
6 x 4 = 24 ... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A.
70 + 60 : 3
11 x 3 + 6
27
Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010
Cịn lại các trường hợp 6 x 6 cho đến 6 x 10 là những cơng thức mới, cần
dựa vào phép cộng 6, 7, 8,...
... được học
sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn.
Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Giúp học sinh lớp ... bản thân.
+ Tổ chức quan sát và tìm ý:
· Học sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn
trong phân môn ... với 2 lớp khác
nhau.
Lớp tôi và một lớp khác:
Lớp tôi Lớp khác
Sĩ số: 57 Sĩ số: 57
Điểm 9 – 10: 10 em Điểm 9 – 10: 0 em
Điểm 7 – 8: 47 em Điểm 7 – 8: 30 em
Điểm 5 – 6: 0 Điểm 5 – 6: 27...
... dạy học sinh học đại cương,
NXB giáo dục, 19 96.
2. Vũ Đình Chiến, Rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng kênh hình trong
sách giáo khoa Địa Lý lớp 7, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học ... của học sinh, người
giáo viên chỉ là người hướng dẫn, thiết kế và tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, khám
phá, hoàn thành nhiệm vụ học tập [7].
2.1.3.2. Hoạt động của học sinh
Hoạt động học do học ... trong sách
giáo khoa Địa Lý lớp 11 ban khoa học xã hội và nhân văn theo hướng dạy học
tích cực ở trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại
học sư phạm Huế, 2005.
17....
... dồi kiến thức, hoặc tự đề ra cho mình
một phương pháp học tập thích hợp, các bạn sẽ đạt kết quả tốt hơn với phần ngữ
âm.
16
II. CÁCH THỰC HIỆN
• Phạm vi đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp 12 vừa học ... cũng đã được học từ lớp 10, 11. Chúng ta cần
củng cố lại kiến thức ngay từ đầu năm cho các em vì trong quá trình học và
kiểm tra các em luôn gặp lại phần kiến thức này.
Để giúp việc học và làm ... NGỮ PHÁP
Đối với chương trình tiếng Anh lớp 12, phần lớn kiến thức về ngữ pháp mang
tính chất củng cố và chuyên sâu những gì mà học sinh đã được học từ lớp 10 và
11. Vì vậy, tôi đã chuẩn bị bài...
... = 6xdx
Khi x = 0 => u = 4
Khi x = -2 => u = 16
9
56
)4 16(
9
1
4
16
9
1
4
16
2
3
6
1
6
1
6
1
333
2
3
16
4
2
1
16
4
−=−−=−=−=−=−=
∫∫
u
u
duuuA
Tương tự ta có
9
56
=B
9
28
4.9
112
4.9
565 6
9
56
4
1
9
56
4
1
==
+
=+
−
=S
... ứng dụng
công nghệ thông tin và dạy học .
Từ đó , các em học sinh rât thích thú và học tốt vấn đề này.
40
Giúp học sinh học 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN
- 6 - 4 - 2 2 4
- 2
2
4
x
y
Hinh ... += xy
(C)
y
x
f
x
( )
=
5
⋅
x+4
-1
4
-2
O
1
B
Hình 19
16
Giúp học sinh học 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN
64
97
64
81
4
1
0
64
81
)
4
1
0(
4
0
4
)
2
3
(
)
4
)1(
4
0
(
4
4
44
=+=−+−−=−+
−
−−=
...