Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – tiết học đầu tiên – nhiều hơn ít hơn ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – tiết học đầu tiên – nhiều hơn ít hơn Lớp 1- tuần 1 Toán Tiết học đầu tiên.. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học t

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – tiết học đầu tiên – nhiều hơn ít hơn

Lớp 1- tuần 1 Toán

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu:

- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán

- Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng:

- Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

- Học sinh:như GV

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

- Nhận xét, nhắc nhở HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

 - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

 - Nắm yêu cầu của bài

 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng sách (7’)

 - Hoạt động theo cá nhân

 - GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bàI tập trong sách

 - H theo dõi, quan sát SGK

 - Hướng dẫn SH cách mở, sử dụng sách

 - Theo dõi,và thực hành

 4 Hoạt động 4: Làm quen một số hoạt động trong giờ toán (7’)

 - Hoạt động cá nhân

 - GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán

 - Theo dõi

 5 Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7’)

 - Hoạt động cá nhân

 - Giới thiệu các yêu cầu về: Số học, hình học, đo lường, giải toán

 - Theo dõi

 6 Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1(7’)

 - Hoạt động cá nhân

 - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh…

 - Theo dõi

 6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh

- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn

Toán

Nhiều hơn, ít hơn

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn

- So sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng:

-GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4

- HS: Bộ đồ dùng học toán

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

 - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

 - Nắm yêu cầu của bài

 3 Hoạt động 3: So sánh số lượng thìa và cốc (10’)

 - Hoạt động tập thể

 - GV gọi HS lên bảng đặt mỗi thìa vào một cốc ( 4 thìa và 5 cốc), còn thừa cốc không có thìa

 - Tiến hành làm và nêu nhẫn xét ta nói số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc

 4 Hoạt động 4: So sánh số l