... dạy
Tiếng Anh ở Trung học phổ thông Việt Nam. NXBGD. 2006
3. Tứ Anh- Phan Hà- Mai Vi Phương - Hồ Tấn:. Sổ tay người dạy tiếng Anh.
NXBGD. 2005.
4. Nguyễn Hạnh Dung. Phương Pháp dạy TiếngAnh ... kết quả các phiếu điều tra đối với đối tượng người học (90 học sinh của 3 lớp 11 Anh
(2007-2008), 11 Anh ( 2008-20 09) và 11Văn(2008-20 09) và đối tượng người dạy ( 5 giáo viên vừa
giảng dạy chương ... thực tế rằng mặc dù đã qua 5 năm ( lớp 6, 7, 8, 9, 10) học
tiếng Anh của chương trình phổ thông, đối với đa số học sinh (76%) cho rằng môn đọc là một môn
khó. Trong khi đó, với thời lương số tiết...
... Trờng THPT Phù Cừ Sáng
kiến kinh nghiệm
Giáo viên Trần Anh Dũng Tổ
chính ngoại
19
Trờng THPT Phù Cừ Sáng
kiến kinh nghiệm
Eg :
I has him repair my bicycle yesterday.
-> ... dạng bài tập trắc
nghiệm làm vấn đề nghiên cứu trong sángkiếnkinhnghiệm của mình.
II.Mục đích.
Khi viết sángkiếnkinhnghiệm này, tôi chỉ mong đợc góp thêm một vài
ý kiến của mình về các ... hình thức thi trắc
nghiệm đối với môntiếngAnh ở các kì thi tốt nghiệp THPT, thi ĐH của bộ
GD & ĐT. Trong chơng trình tiếngAnh THPT hệ 3 năm, câu bị động là
một phần kiến thức hết sức...
... ngày 25 tháng 12 năm 2010
Ngời viết sángkiếnkinh nghiệm
Nguyễn Xuân Du
8
Đối với TiếngAnh - thông qua mônTiếngAnh các em có thể hiểu biết thêm về thế
giới quanh ta, lòng ham mê trong học tập ... tháng 10 năm 2003. Bộ
Giáo dục và Đào tạo đà ban hành chơng trình mônTiếngAnh tự chọn bậc tiểu học.
Theo quyết định này mônTiếngAnh đợc giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 5 với thời lợng 2
tiết/1 tuần.
Lets ... đÃ
khích lệ đợc lòng ham mê học bộ mônTiếngAnh cha?
Kính mong các đồng chí, đồng nghiệp, quý các thầy, cô giáo, các đồng chí phụ trách
chuyên môn trân thành đóng góp ý kiến sâu sắc của mình giúp tôi...
... C
ủng cố kiến thức ngữ pháp TiếngAnh cho học sinh lớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”
IX/ TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Sách giáo khoa tiếngAnh lớp 9
2. Sách giáo viên tiếngAnh lớp 9
3. Tài ... trong giảng dạy mônTiếngAnh
ở trường THCS với chương trình thay sách, đã có nhiều thầy cô giáo có những kinh
nghiệm sángkiến phục vụ tích cực cho công tác dạy bộ mônTiếngAnh và cho từng ... ì i :
“ C
ủng cố kiến thức ngữ pháp TiếngAnh cho học sinh lớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”
I- TÊN ĐỀ TÀI: “CỦNG CỐ KIẾN THỨC NGỮ PHÁP TIẾNGANH CHO
HỌC SINH LỚP 9 THÔNG QUA TIẾT DẠY...
... nhà trờng cần phải có một trình độ tiếngAnh nhất định. Chính vì vậy tiếngAnh là
một trong những môn học trong trờng phổ thông và cũng là một trong những môn thi
bắt buộc trong các kỳ thi ... hiểu
12 C
12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58,3%
12 D
14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16,3% 26/ 49 = 53%
12 E
10/ 49 = 20% 10/ 49 = 20% 30/ 49 = 62,5%
Mét sè lèi phổ biến:
1) Phát âm sai :
+Giữa: / S ... khoa tiếngAnh líp 12.
1
Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn
+ Tài hớng dấn giảng dạy tiếngAnh lớp 12.
+ Tài liệu Tcaching English của tác giả A.Drian Doff.
+ Sách tham khảo về phơng pháp giảng dạy tiếng...
... học sinh học tập trong chương trình tiếnganh THCS” bản
thân đã rút ra được bài học kinhnghiệm như sau:
- Để học sinh hứng thú trong việc học MônTiếng Anh, người
giáo viên phải đầu tư cho ... phương pháp dạy học bộ mônTiếng
Giáo viên thực hiện: Võ Thanh Tân – THCS Biên Giới - 7 -
“Những thủ thuật gây hứng thú học sinh học tập trong chương trình tiếnganh THCS”
Anh, kiến thức vững vàng ... sinh học tập trong chương trình tiếnganh THCS”
Năm học 2005 – 2006 tôi được phân công dạy 2 khối lớp: khối
7 goàm 3 lôùp 7A,7B,7C; khoái 9 goàm 3 lôùp 9A, 9B, 9C. Các phương
pháp thủ thuật...
... bình
&
Sáng kiếnkinh nghiệm
Phát huy hiệu quả việc
sử dụng đồ dùng giảng dạy
Môn : Tiếng Anh
Giáo viên : Phạm Hoài
Tổ chuyên môn:
Năm học: 2008 20 09
1
Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Hữu ... nghiên cứu là:
Chơng trình sách giáo khoa mới tiếngAnh các lớp 6, 7, 8, 9 THCS
Sách giáo viên tiếngAnh 6,7,8 ,9 ở trờng THCS
Hớng dẫn giảng dạy tiếngAnh trong trờng phổ thông
3/ Đối tợng nghiên ... sángkiến này tôi đà rút ra đợc rất nhiều điều. Bởi vậy h-
ớng nghiên cứu tiếp theo là:
Cách quản lý tốtvà hiệu quả tiết dạy tiếngAnh ở lớp 6 THCS.
4.Những đề xuất Kiến nghị
14
Sángkiến kinh...
... Sáng trong” trong câu “một tấm lòng sáng trong như ngọc” là từ ghép
tổng hợp, có thể đổi thành “trong sáng . Nhưng trong câu “con hãy mua cho bố
cái bóng đèn sáng trong, đừng mua bóng đèn sáng ... phương pháp dạy học Tiếng việt:
a. Khái niệm:
Phương pháp dạy học Tiếng việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh
nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức và kỹ năng Tiếng việt.
b. ... học của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn
tiếng Việt ở tiểu học.
3.1.3. Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh
giỏi môntiếng Việt ở tiểu học.
3.2. Phạm vi nghiên...
... bài.
Sángkiếnkinhnghiệmmôntiếng việt lớp 1 – Nâng cao hiệu quả hoạt động
luyện nói trong tiết tiếng việt cho học sinh lớp 1
Nâng cao hiệu quả hoạt động luyện nói trong tiết Tiếng ... Chuẩn bị tranh ảnh,phương tiện dạy học phục vụ cho phần luyện nói thêm sinh
động, hứng thú.
l Ngoài những tranh ảnh được cung cấp, tôi cùng với các bạn trong khối sưu tầm
thêm 1 số tranh ảnh, ... Để thực hiện được yêu cầu trên ở chương trình mới mônTiếng Việt 1 yêu cầu
giáo viên khi dạy phải đảm bảo mục tiêu hình thành và phát triển cho học...
... sáng. Trong nhà trường tiểu học ở Việt Nam đã
coi Tiếng Việt là một môn học trung tâm, làm nền móng các môn học khác.
Môn Tiếng Việt ở trường tiểu học có nhiệm vụ vô vùng quan trọng đó là hình ... từ để sáng tạo nên
những hình tượng về cuộc sống con người, quê hương, xử sở và đem lại cho người
đọc những rung cảm thực sự trong sáng. Trong nhà trường tiểu học ở Việt Nam đã
coi Tiếng Việt ... kỹ năng: Nghe – nói – đọc – viết cho học sinh. Tập đọc là một phân môn
của chương trình Tiếng Việt bậc tiểu học. Đây là phân môn có vị trí đặc biệt trong
chương trình vì nó đảm nhiệm việc hình...
... ngừng nâng cao kiến thức, tạo cho mình một trình độ chuyên môn vững vàng,
thờng xuyên học hỏi rút kinhnghiệm qua các tiết dạy và học hỏi đồng nghiệp.
* Đề xuất kiến nghị:
- Đây là một môn học mang ... về bộ môn.
Cụ thể học kỳ I năm học 2008 - 20 09 kết quả học tập của HS khối 8 đạt nh
sau:
[
Lớp
T.số
HS
Giỏi % Khá %
Trung
bình
% Yếu %
8A 42 9 21.4 28 66.7 5 11 .9 0 0
8B 44 4 9. 1 26 59. 1 14 ... 44 4 9. 1 26 59. 1 14 31.8 0 0
8C 42 5 11 .9 28 66.7 9 21.4 0 0
8D 39 5 12.8 24 61.5 10 25.6 0 0
Céng 167 38 92 .2 158 382.
2
52 125.5 0 0
2. Bài học kinh nghiệm:
Từ thực tế giảng dạy, kết quả đạt...
...
U"(A$&*"AVW>
XYZYQXYZZ
9 :;<=>
2
Sángkiếnkinhnghiệmmôn ngữ văn lớp 8
Sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số
giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn
tiếng việt lớp 8 nói ... 0#3a")8,
8%B(="(818%7O;"1
B(-G72128$c$1
2.
3
nhà trờng cùng các đồng chí ủng hộ giúp đỡ và đóng góp ý kiến
cho sángkiếnkinhnghiệm của tôi đợc hoàn thiện và tốt hơn.
ý kiến của hội ®ång khoa häc tr êng thcs
cÈm ninh
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
ý ... 6, 7, 9 vì bài học nào cũng cần có ghi nhớ,
có ngữ liệu mẫu để phân tích.
8NO=P
Với riêng bản thân mình, tôi nhận thấy sử dụng Grap trong việc
giảng dạy môn ngữ văn lớp 8 nói chung và tiếng Việt...
... sát chất lượng môn vật lý 9 đầu năm:
Số
liệu
Lớp
Số
bài
kiểm
tra
Giỏi Khá
Trung
bình
Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 8
9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 ... bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9A 41 2 4 ,9 8 19,
5
22 53,
7
5 12,
1
4 9, 8
9B 44 2 4,5 9 20,
5
22 50 6 13,
5
5 11,5
3. Phân loại và hướng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương
I ... khoa vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005
- Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005
- Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005
- Phương pháp giảng dạy vật lý ở trường phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 9
- Phương...