sáng kiến kinh nghiệm môn chính tả lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ
Ngày tải lên :
28/06/2013, 01:25
... chất
III. Kinh nghiệm khoa học
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự
- Số năm có kinh nghiệm: 10 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
Môn học tự ... nhân
1. Họ và tên: Trần Chí Trung
2. Ngày tháng năm sinh: 12 /06 /19 64
3. Nam Nữ: Nam
4. Địa chỉ: Tổ 10 K5/ 219 Khu Văn Hải-Long Thành-Đồng Nai
5. Điện thoại:0 613 8442 81( CQ)-0 613 2 810 60(NR)-0 918 318 448(DĐ)
6. ... tên sáng kiến kinh nghiệm là “ An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ”. Với sáng
kiến này tôi có nguyện vọng và hy vọng rằng sẽ đóng góp được những số liệu và thông tin
về công tác giảng dạy môn...
- 13
- 3.3K
- 15
sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh
Ngày tải lên :
14/10/2013, 19:11
... tay, kiên trì, sáng
tạo.
Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
10
Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh
Lời nói đầu
Tên đề tài
Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2
Môn toán là một ... hơn.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn!
Liờu tỳ, ngày 05 tháng 10 năm 2 010
Ngời viết
Nguyn Vn Thnh
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
14
Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh
Ví dụ dạy học bài Hình chữ nhật theo ... đúng.
b. Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
11
3cm
3
c
m
2
m
2
m
2m
2m
2m
Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh
Dùng thớc và ghép nối các điểm.
a) Hình chữ nhật
b)...
- 14
- 3.1K
- 47
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:27
... mức độ cao hơn
Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớc
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
5
Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng ... Thị Nhàn
7
Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
ngày (sáng, tra, chiều, tối), các ngày trong tuần. Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc
6giờ sáng Mẹ đi làm về lúc 12 giờ tr a
6. ...
Toán Đại l ợng, đo đại lợng là tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn,
vì vậy so với lớp 2 cũ.
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
1
Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
sót...
- 8
- 4.1K
- 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
Ngày tải lên :
31/08/2013, 12:10
... lớp: 2a,2b,2c.
Lớp
Bài 1 Bài 2
Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 20/ 21 em 1/ 21 em
2B 17 /18 em 1/ 18 em 17 /18 em 1/ 18 em
2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em
3. Nhận xét:
Nhìn ... sát lớp 2A, 2B, 2C
Lớp
Bài 1a Bài 1b Bài 2
Đếm đúng Đếm sai
Khoanh
đúng
Khoanh
sai
Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 10 / 21 em 11 / 21 em 8/ 21 em 13 / 21 em
2B 9 /18 em 9 /18 em 10 /18 em 8 /18 em 4 /18 ... 4 /18 em 14 /18 em
2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em
2. Nhận xét:
Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình đơn giản nh bài 1a. Các em đều
làm đúng đặc biệt là lớp 2A...
- 10
- 9.1K
- 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2
Ngày tải lên :
13/09/2013, 06:10
... tra tình hình lớp.
Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn
19 9 19 9
Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau:
Tổng số HS Điểm
19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 2 3 3 4 4 2 1
II- Nghiên ... bản làm nền tảng cho việc học tiếp các bài sau.
Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2.
3- Đối tợng nghiên cứu.
Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng ... khi nhận lớp tôi đà nghiên cứu chơng trình và thấy rằng học hết lớp 2
các em phải nắm đợc.
1- Số học:
+ Phép cộng và trừ có nhớ trong phạm vi 10 0.
+ Phép cộng và trừ có nhớ trong phạm vi 10 0.
+...
- 14
- 2.5K
- 44
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010
Ngày tải lên :
29/09/2013, 11:10
... Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A.
13
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2 010
a. 12 3 (42 – 40) = 12 3 x 2
= 246
(10 0 + 11 ) x 9 = 11 1 x 9
= 999
b. 72 : (2 x 4) = 72 : 8
= 9
... thuận tiện (Tính nhanh).
Ví dụ: Bài 1 trang 11 4 – Tốn 3
Viết thành phép nhân và ghi kết quả:
a) 412 9 + 412 9 = 412 9 x 2
= 8258
b) 10 52 + 10 52 + 10 52 = 10 52 x 3
= 315 6
c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 ... Tú A
- Thời gian dạy:
Tiết 1: Từ 14 giờ cho đến 14 giờ 37 phút ngày 28 – 01 – 2 010 .
Tiết 2: Từ 14 giờ cho đến 14 giờ 37 phút ngày 29 – 01 – 2 010 .
5. Kết quả thực nghiệm:
Căn cứ vào tiến trình...
- 36
- 2K
- 35
sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van
Ngày tải lên :
04/10/2013, 23:22
... danh số
Ghi đáp số
đúng, đủ
2008 - 2009 27 14 = 51, 9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74 ,1%
2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3%
2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3%
Phân ... ti
HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng
Năm học TSHS Nam Nữ
2008 - 2009 27 14 13
2009 - 2 010 29 15 14
2 010 - 2 011 26 13 13
5. Nhi m v c a ti
Đối với đề tài này nhiệm vụ nghiên cứu của bản ...
- Về kỹ năng:
6
HS lớp 1A trờng Tiểu học Nam Cờng thành phố Yên Bái năm học 2008
- 2009 , năm học 2009 - 2 010 , năm học 2 010 - 2 011
4. Gi i h n c a ti
HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng...
- 32
- 2.9K
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
Ngày tải lên :
03/10/2012, 12:00
...
=
21
21
RR
RR
+
=
6
10 15
10 .15
=
+
(Ω)
- HS : U hai đầu R
1
và R
2
- HS: vì R
1
//R
2
=>
U
MN
= U
1
= U
2
=12 V
-HS: I
1
=
1
1
R
U
=
5
4
15
12
=
(A)
I
2
=
2
2
R
U
=
5
6
10
12
=
(A)
I=
1
MN
MN
R
U
=
2
6
12
=
(A)
Ví ... hỗn hợp
(R
1
//R
2
) nt R
3
-HS: R
1
,R
3
,I
1
,I
2
-HS: R
2
=? R
AB
=? U
AB
=?
-HS: Vì R
1
//R
2
nên U
1
=U
2
-HS: Được:
U
1
=I
1
.R
1
=1, 5.20=30(V)
U
2
=U
1
=30V
-HS: R
2
=
30
1
30
2
2
==
I
U
... R
AB
=R
MN
+R
3
-HS:
R
MN
=
12
50
600
3020
30.20
21
21
==
+
=
+
RR
RR
Ω
R
MN
=12 Ω
-HS: R
AB
=R
MN
+R
3
=12 +10 =22Ω
-HS: Cần biết thêm cường độ
dòng điện toàn mạch.
-HS: Đã biết vì :
I=I
1
+I
2
=1, 5 +1= 2,5A
13
3.2...
- 19
- 15.7K
- 74
Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:44
... hc k 1 ca 2 lp 11 Vn, 11 Anh (2008-
2009) v kt qu ton nm hc lp 11 Anh (2007-2008) t kt qu khỏ cao ( trong ú phn c
hiu chim gn 1/ 3 s im ton bi). Kt qu thi HSG QG, thi HSG BSCL ca hai lp 11 Anh ... TÀI
1. PHẦN MỞ ĐẦU
1. 1 Lý do chọn đề tài Trang 5
1. 2 Cơ sở lý luận Trang 5
1. 3 Cơ sở thực tiễn : Trang 7
1. 4 . Giới hạn đề tài Trang 7
1. 5 Phương pháp nghiên cứu Trang 7
2. PHẦN NỘI DUNG
2 .1 ... kết quả các phiếu điều tra đối với đối tượng người học (90 học sinh của 3 lớp 11 Anh
(2007-2008), 11 Anh ( 2008-2009) và 11 Văn(2008-2009) và đối tượng người dạy ( 5 giáo viên vừa
giảng dạy chương...
- 37
- 14.1K
- 75
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... chụp hình của đồng nghiệp để chụp lại
ảnh.
Trang 10
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ
Trang 31
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ
điều kiện để đề tài ... năm học này, tôi dự kiến sáng kiến kinh nghiệm này tiếp tục được
vận dụng trong các tiết dạy tại trường tôi và khắc phục những vướng mắc nhỏ
Trang 5
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn ... 09
IV. Những kinh nghiệm, biện pháp thực hiện 10
1. Sử dụng đĩa VCD trong phần Quan sát nhận xét 10
2. Sử dụng máy chiếu đa năng, máy chiếu vật thể 13
V. Tổng kết kinh nghiệm 16
VI. Phân tích...
- 31
- 15.4K
- 59
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Ngày tải lên :
11/04/2013, 09:38
... gò ép trẻ học hát theo
kiểu ''Học thuộc lòng''
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lý luận
Âm nhạc đối với trẻ là một thế giới kỳ diệu đầy cảm ... Sau khi áp dụng biện pháp
Số trẻ % Số trẻ %
Trẻ hứng thú 21 60% 31 90%
Thể hiện NT
khi biểu diễn
11 30% 21 60%
Thể hiện tốt
kỹ năng ca hát
14 40% 25 70%
- Trẻ hát tự nhiên rõ lời, hát đúng cao độ, ... Thực trạng trẻ ở lớp
Qua điều tra thực trạng trẻ hiện kỹ năng ca hát đầu năm tôi thấy:
+ 4/35 trẻ thể hiện tốt kỹ năng ca hát /11 %.
+ 6/35 trẻ đã thể hiện được kỹ năng ca hát 17 %
+ 25/35 trẻ chưa...
- 6
- 8.9K
- 81
- sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm môn học vần lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm môn hóa học lớp 10
- sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học lớp 10
- sáng kiến kinh nghiệm môn tin học lớp 11
- sáng kiến kinh nghiệm môn tin học lớp 10
- sáng kiến kinh nghiêm môn đạo đức lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm môn đạo đức lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý lớp 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2