... Phòng giáo dục huyện tiên yên
Trờng P.t .c.s điền xá
& &
đề cơng
sáng kiếnkinh nghiệm
phơng pháp dạyhọcthể thao tự chọn
môn đá bóng
trong trờng trung học cơ sở
Họ và ... khiển học sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chính
vì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới một
cách linh hoạt, sáng ... viên & học sinh có phơng pháp dạy, học cho phù hợp với phơng
pháp đổi mới dạy và học của bộ giáo dục đà ban hành thực hiện trên phạm vi cả nớc.
3. Đối tợng nghiên cứu.
Đối tợng là học sinh...
... hành thực hiện trong quá trình dạyhọc
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạyhọc sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
D¹y tõ míi cho häc sinh líp 6
Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011
Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt .
Đến nay lợng học sinh lời học từ mới ... chút hài hớc ở
những từ có thể để cuốn hút các em vào việc học từ một cách nhẹ nhàng , hứng thú.
Trong các tiết dạy tăng cờng hoạt động của nhóm để em nào cũng có thể thực hành đợc,
cũng đợc...
... Các con đờng dạyhọc định lý
2. Dạyhọc cách chứng minh
định lý
3. Dạyhọc củng cố định lý
V. Những kết quả bớc đầu
VI. Bài họckinh nghiệm
Phần III. Kết luận
Dạy một Định lý hình học lớp 7 nh ... đất
nớc ta hiện nay. Học tốt môn toán sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác. Xa
nay đây là môn học mà không ít học sinh phải ngại ngùng khi nhắc đến, việc học
toán đối với học sinh là một điều ... cho việc dạy một định lý.
IV. Biện pháp giải quyết:
1. Các con đờng dạyhọc định lý:
Việc dạy và học các định lý có thể thực hiện bằng con đờng suy diễn hoặc bằng
khâu suy đoán, ta có thể minh...
... Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”
Đề tài:
A. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Trường phổ thơng, dạy tốn là dạyhọc tốn học. Đối với học sinh có thể ... 6
Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”
*/ Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:SGK + Bài soạn+Bảng phụ nội dung bài tập+phấn màu ghi công
thức tổng quát
• Học sinh:SGK ... 8
Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”
• Rèn luyện kĩ năng thuật tốn, ngun tắc giải tốn (tuỳ theo u cầu của từng
bài tốn cụ thể )
• Rèn luyện nề nếp học tập...
... và bài học tự rèn luyện cho bản thân. Sau tiết dạy giáo viên tự đánh giá kết quả
bài dạy của mình để rút ra kinhnghiệm cho bài dạy sau.
c/ Học sinh biết phân vai.
- Giáo viên giúp học sinh ... với học sinh.
1
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆMDạy kể chuyện ở tiểuhọc theo yêu cầu đổi mới”
I/ Đặt vấn đề.
Môn Tiếng Việt cũng như các bộ môn khác có nhiệm vụ cung cấp cho
học sinh 4 kĩ năng ... rút kinh
nghiệm, học hỏi các trường bạn dưới sự chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục để kết quả
dạy và học cao hơn:
Khảo sát chất lượng 5 khối
Mức
độ yêu cầu
cần đạt
Tổng
số học sinh...
... dục văn hóa, truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng
dạy trẻ kỹ năng sống.
IV./ BÀI HỌCKINHNGHIỆM
Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh
nghiệm ... năng khiếu tò mò bẩm sinh của trẻ, trẻ có thể lĩnh hội kinhnghiệm nhằm
giải quyết các vấn đề quan trọng, đọc, làm toán, thử nghiệm một số kỹ năng khoa
học khi chơi với nhau.
- Cha mẹ trẻ cần ... pháp thực hiện. Đây cũng là cơ
hội giúp tôi đúc rút kinhnghiệm mà tôi đang nghiên cứu, khai thác để đánh giá kết
quả, rút ra bài họckinhnghiệm và hoàn chỉnh thành văn bản.
8.6. Lập kế hoạch,...
... giảng dạy.
I/ Quá trình áp dụng của bản thân.
Trong thực tế giảng dạy, tôi đà vận dụng phơng pháp dạyhọc tích cực
trong dạyhọc sinh học, đặc biệt là bài thực hành. Biến HS thành chủ thể của ... vụ, đi học tập nâng cao trình độ, để phục vụ tốt cho
quá trình dạyhọc đạt hiệu quả cao nhất.
Phần III: Kết luận.
- Tôi nghiên cứu vấn đề này có thể nói đây chỉ là một sáng kiến, kinh
nghiệm ... lý thuyết học tập của học sinh vào các bài
thực hành và thực tiễn cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn.
Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn luôn mới,
kiến thức sinh học chủ yếu...
... cho các hoạt động giáo dục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phận
không thể tách rời với công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.
Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục cho trẻ lòng yêu âm
nhạc, ... hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theo
kiểu '&apos ;Học thuộc lòng''
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lý luận
Âm nhạc đối với trẻ là một thế giới kỳ ... hiện kỹ năng ca hát đầu năm tôi thấy:
+ 4/35 trẻ thể hiện tốt kỹ năng ca hát/11%.
+ 6/35 trẻ đã thể hiện được kỹ năng ca hát 17%
+ 25/35 trẻ chưa thể hiện được kỹ năng ca hát 72%.
Từ kết quả điều...
... Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Nắm vững và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài văn lập luận giải
thích
- Củng cố kiến thức văn học có liên quan đến bài học
2. Kĩ năng:
- ... các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.
II. Nội dung sángkiếnkinh nghiệm
Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ
dạy luyện nói trong phân môn ... phơng pháp dạyhọc theo hớng tích cực thầy chủ đạo học trò chủ
động đà làm cho giờ học sôi nổi hơn, giáo viên thoải mái hơn so với trớc đây: Thầy
đọc, trò chép, trò thụ động tiếp thu kiến thức....
... hỏi những câu hỏi dùng từ mới.
4. Giúp học sinh nắm rõ từ trước khi đọc đoạn
văn hoặc đàm thoại và cả khi chúng xuất hiện
trong lúc học bài học
DẠY TỪ MỚI
Next
MỤC ĐÍCH
MỤC ĐÍCH
EX: ... Giúp HS hiểu chắc hơn.
DẠY TỪ MỚI
Next
Ý NGHĨA
Ý NGHĨA
a. Dùng tranh ảnh lập đàm thoại
-Đưa ra môt số tranh hoặc vật cụ thể
- Đặt tình huống
Next
CHỨNG MINH
CHỨNG MINH
DẠY TỪ MỚI
DÙNG
TÌNH
... nghóa
6. Dùng hình thức moi từ giúp HS đoán
DẠY TỪ MỚI
Next
NỘI DUNG
NỘI DUNG
a. Dùng tranh ảnh lâp đàm thoại
Next
CHỨNG MINH
CHỨNG MINH
DẠY TỪ MỚI
DÙNG
TÌNH
HUỐNG
a. Dùng vật thật:Bấtcứ...
... dùng đó
trong dạy học, sau đó xếp loại đồ dùng và đánh giá thi đua theo
định kỳ nh đánh giá chất lợng dạy học.
*Hàng năm tổ chức thi đồ dùng dạyhọc tự làm,viết sángkiếnkinh
nghiệm về công ... từng môn học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh
nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ
dùng tự làm. Trao đổi kinhnghiệm sử dụng đồ dùng dạyhọc trong
các tiết học nhằm ... cao chất l ợng giáo dục trẻ
khuyết tật hoà nhập là việc sử dụng đồ dùng dạyhọc trong các tiết học.
Đồ dùng dạyhọc là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình dạy
học. Nó góp phần nâng...